情商是后天培养的，一个良好的心理素质表现为：对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人聪明才智得到充分的施展和发挥。那么如何从小培养孩子的情商呢？

1、教育孩子学会生存能力

有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，:人们永远也找不到我们了"一个孩子绝望地哭泣着说，:我们会死在这儿。"然而，11岁的伊芙雷站了出来，:我不想死！"她坚定地说，:我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。"结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。

也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

2、培养忍耐力和自制力

许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：:如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。"孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。

3、多接触社会，经风雨见世面

有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。

所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。

  这里所说的胎教是:培育心灵"，而非灌输知识。培育孩子的心灵是胎儿时期最为重要的事情。

  知识教育是目前为止主要的教育方式，这是左脑教育。所谓左脑教育是教授知识，开发大脑功能，使其变得聪明。现在的教育几乎全部都是左脑教育，大大忽略了心灵教育，因此，必须要将心灵教育作为更重要的事情来考虑。

  培育心灵应该从胎儿时期开始。母亲要注意在怀孕期间所吃的食物，保持心态平稳，要与胎儿说话，和他们进行心灵沟通，培养出:亲子一体感"。这就是胎教。

  母亲若是能在怀孕时就开始将爱传达给孩子，将有助于孩子右脑的开发，能培育出素质优秀的宝宝。

  通常，孩子在出生之后所获得的和母亲的:亲子一体感"是智力发展的条件。孩子能够来到这个未知的世界，正是因为有和母亲的这种一体感与安全感。

  在胎儿时期已经获得:亲子一体感"的孩子，在出生之后也能感到安稳，不会任性哭泣，也不会夜啼不止。因为从在腹中时他们就是在能接收父母说的话的条件下而慢慢发育的，所以出生之后也会成长为一个理解能力和接受能力都非常好的孩子。这让育儿变成一件非常轻松的事情，孩子真的会很乖顺地听话。

  然而，若是母亲在怀孕时认为培养孩子是在孩子出生之后才开始，那么生出来的孩子很有可能会一直不停地哭泣，不管是妈妈说的话还是爸爸说的话，都不会去听，这就增加了培养的难度了。

  若是孩子一直带着在母亲腹中时就没有被满足的心情出生，就会很爱哭。爱哭的孩子和经常夜啼的孩子都是因为心中充满了悲伤。

  如果母亲未曾与胎儿进行心灵沟通、一直没有和他们说过话，那么将来孩子就很有可能不会与父母进行沟通，会一直怀着寂寞的心，经常悲伤地哭泣。然而，父母却不知道孩子为何哭泣，这就使育儿过程缺少心灵的沟通。

  相反，因胎教而心灵充实的孩子很少会哭，心情很平和，不论对谁都很和善，即便离开母亲一段时间也能有安全感地待着，不论是去爷爷（姥爷）那里还是去奶奶（姥姥）那里，都能很痛快地过去。不会因为一点小事而轻易哭。所以培养起来很轻松。

  希望大家能重新认识胎教这件事。不过需要提醒一下，请不要从胎儿时期就开始对孩子进行灌输知识的胎教，心灵上的沟通才是最重要的。若是能做到的话，将会培养出接受能力很强、不论学什么都能学好的孩子。而且，培养出的孩子对于父母说的话，也能乖顺地听进去。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  孩子们慢慢长大会学习很多东西。而孩子们学习的东西对他们的人生是有很大影响的。当然父母们都希望孩子健康快乐成长。那么孩子如果要快乐健康成长，孩子们就必须要适应环境。那么怎么培育有良好适应能力的孩子呢？

  要给孩子爱

  父母对孩子的爱是无条件的，并且应该让孩子们明白你的爱。如果有可能，那么就应该赞美孩子。比如，孩子在学校画了一副画，你就应该赞美孩子，那是你看过的最好的画。不仅爱孩子的画，还把孩子的画展览起来。同时记得经常拥抱孩子和亲吻孩子。教会孩子们什么是爱。

  教孩子尊重他人

  你要教会孩子们尊重他人。如果孩子做了什么不对的事情后，要教孩子说‘对不起’。你要给你的孩子树立一个榜样。所以首先你要尊重别人。如果你自己都不尊重别人，你的孩子又怎么会尊重别人呢。

  不放弃乐趣

  父母们应该抽出时间来陪伴孩子，和孩子们一起享受着美好的时光。有时间陪孩子一起去公园游玩。夏天的时候和孩子们一起游泳或者和孩子一起作画。还可以给孩子读一本好的故事书。只要孩子们感到有乐趣的事情，你就应该努力去做。

  要有责任

  父母在教育孩子们责任的时候，有很多事情可以做。比如你可以让你的孩子拿起自己的玩具。对于年龄稍微大的孩子，你可以教他们打扫自己的房间，还可以让他们自己喂养宠物。或者让孩子们做家务。孩子们把事情做好后，记得给孩子们说‘谢谢’。教会孩子们在生活中对生活负责。这样孩子们长大后，在工作中也就会负责了。

  自我价值和道德

  一定要教会孩子去发现自我的价值还有懂得道德方面的知识。在身体上，教会孩子们保持牙齿的干净，头发要整理好。当然作为父母，你们自己也要保持自己的干净整洁。让孩子们知道自己是美的。在感情上，让孩子们明白自己是独特的，是与众不同的。还要教会孩子们道德方面的问题。

  沟通能力

  沟通能力是非常重要的。在孩子们即使犯了错误后，你也要注意自己的语气，要和孩子们好好沟通。当孩子们犯错误后，你开口大骂是没什么用处的。你应该让孩子们明白，在他们遇到问题后，可以随时来找你。让孩子们主动和你沟通。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

凡事主动自己承担责任，认定事情可以向着好的方向发展，并积极寻求自己可以解决的办法，那么随着孩子逐步长大。

学会正确的归因方式，宝宝在挫折和错误发生后就不会怨天尤人，而是积极面对，会更容易获得成功。

心理学家在研究上面类似的问题时，发现人们抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化形成的归因模式所决定。归因简单说就是把失败与成功归于某种原因。

向外归因表现为遭受失败时首先找寻外部因素，如环境恶劣，背运，并推卸自身应该并能够承担的责任;而向内归因则表现为遭受失败时先反省自己的错误行为，并承担应该承担的责任。向稳定因素归因表明导致失败的因素是不可改变的，一般认为自己能力不够;向不稳定因素归因则表明导致失败的因素是可以改变的，一般认为自己努力程度不够。向不可控因素归因说明自己不能够对导致失败的不利因素有所作为，消极对待;相反则说明自己可以或者能够直接或间接转变失败的不利因素，能够积极地坦然地面对。

培育宝宝正确归因，要及早进行。在宝宝刚刚能具有语言交流能力的时候就要开始。比如宝宝撞到了门，家长千万不要说：:门不乖，撞疼了宝宝，该打"而应该说：:宝宝把门撞疼了，门没有眼睛，宝宝有眼睛呀，门不哭，宝宝下次一定会小心的!"

父母若注意引导幼儿学习进行积极的自我归因——即凡事主动自己承担责任，认定事情可以向着好的方向发展，并积极寻求自己可以解决的办法，那么随着孩子逐步长大，他会学会自己承担责任，并善于从失败中吸取教训，最终能够成为把握自己命运的人。