以南湖附幼为例，黄璇纟主任说明，南湖附幼采用主题学习方式，每个班级都有不同的主题。以主题「蜜蜂」来说，最近的认知就都围绕在蜜蜂上。

  每天早上孩子们来到学校，就会先进行认字的学习。孩子们要将认字单（老师所设计，这次的字词是女王蜂、雄蜂、工蜂）上面的字一格一格的剪下来，然后贴在纸上，并在旁边画上各别蜜蜂的特征，因为平常有进行过研究及讨论，这个动作等于是再次复习，因此小朋友通常都可以顺利完成。每一个主题结束后，老师就会再把学生们做过的字卡拿出来复习。

  此外，配合主题的学习，老师们也会设计有趣的儿歌，来引起孩子们的兴趣。因为儿歌由老师自编，跟孩子们共同经历的过程，老师都会编进歌词里，孩子们因为玩过、体验过所以印象会更深刻。老师带领孩子们在等待的过程中唱歌，收拾进入尾声的时候也唱歌，配合歌词海报，孩子们就会加深对字的认识。有兴的孩子们还会自然延伸，女王蜂的女就是女生的女，王就是国王的王…，学习的触角得以越变越广。

  亲子乐，字卡diy

  想要教孩子认字，其实不需要特地买字卡，生活中到处都是学习的机会。家长如果有时间，倒是可以带着孩子一起做字卡，亲子动手做，边做边学习！

  将杂志或dm中，孩子感兴趣的图片剪下来，然后贴在纸板上，背后写上它的名称。在diy的过程里，因为好玩又有趣，孩子也会因此爱上字喔！

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这是蒙台梭利经典的教育方法，它是指通过三个教学过程指导宝宝认识事物，巩固记忆。例如我们要教宝宝认识颜色，可以按照这样的一个教学顺序。

第一阶段——名称与实物对应介绍。老师拿出红色与黄色的色板，依次指示给宝宝看“红的”、“黄的”。

第二阶段——请宝宝找出与名称相对应的实物。老师问“哪个是红的？”“哪个是黄的？”然后，让宝宝逐一指出。

第三阶段——记忆实物的名称。老师指着其中一个色板询问宝宝“这是什么颜色？”，让宝宝说出颜色的名称来。

这种循序渐进的指导方

“李忠忱教学法”是中央教育科学研究所建所以来，首次以本所科研人员名字命名的一项教育科研成果，它是建国以来中国幼儿教育领域中诞生的第一个幼儿园特殊教学方法体系。

一、概况

“李忠忱教学法”是教师引导幼儿动手操作系列智能学具，以手、眼、脑并用，教、学、玩合一的方式开展教学活动，开发幼儿多元智能，促进幼儿富有个性的发展的特殊教学方法体系/

此教学方法体系由理论基础、结构框架、程序化的操作方法设计和系列化的智能学具四大要素构成。以13种智能的发展目标为分类框架。第一个层次按13种智能的发展目标，分为13种基本方法。第二个层次是把每一种基本方法分解成20-30个具体方法设计，共280个具体方法设计，按幼儿园小班、中班、大班的智能培养目标体系，建构成横向整体化、纵向序列化的方法序列。

13种智能的发展目标包括以下内容：

1. 培养观察记忆能力

2. 培养抽象概括能力

3. 培养判断推理能力

4. 培养数学逻辑能力

5. 培养空间能力

6. 培养语言运用能力

7. 培养动手操作能力

8. 培养想象创造能力

9. 培养艺术审美能力

10. 培养观点采择能力

11. 培养交往合作能力

12. 培养自我评价能力

13. 培养自我监控能力

二、教育功能的独特性幼

1. 手脑并用，寓教于乐

2. 开发幼儿多元智能

3. 教学面向全体

三、首创的中国幼儿教育特殊教学法

1. 借鉴蒙台梭利法，超越蒙台梭利法

2. 创造中国特色的多元智能教学法

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联想法是指准妈妈通过深刻的视觉印象，将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色以及准妈妈的声音一起传递给胎宝宝，是最好的胎教方法，因为胎教成功的诀窍就是将三维要素，即具体的、有立体感的形象而不是平面的形象导入胎教中去。

在教数字时，准妈妈集中注意力凝视其形状及颜色，让其在头脑中留下鲜明的印象。但仅仅如此还是不够的，比如“1”这个数字，即使视觉化了，对于胎宝宝来说，也是一个极为枯燥的形象。为了学习起来饶有兴趣，窍门在于加上由“1”联想起来的各种事物，如“铅笔”、“电线杆”、“火柴棍”、“英文字母！”等。另外，准妈妈可以用身旁的具体的“物”来表示“1”的意思，如一个苹果、一只猫、一个盘子等。

在教“2”这个数字时，准妈妈可以想像“浮在水面上的天鹅的倩影”和“发条的一端加上一根横棍儿”的样子，尽可能从身旁的材料中找出适当的例子来。当然这时不要忘记清楚地发好“1”、“2”的读音。

准妈妈可以将实物与联想结合起来运用，把注意力集中在眼前的道具和算式上，和胎宝宝一起思考，并将思考传递给胎宝宝。例如，在一个鸡蛋的旁边再放一个鸡蛋，就变成两个鸡蛋，想象算式“1+1=2”．再通过视觉将其印在脑子里，同时对胎宝宝说：“这里有一个鸡蛋，我再拿一个摆在这里，现在就变成两个了。”

此外，还可以把数字变得更生动，以数字8为例，准妈妈可以先想象8的形状，像个葫芦，然后联想与8有关的数字，进行各个数字的组合，比如进行加减法运算：4+4=8，5+3=8,6+2=8,8-1=7,8-2=6,8-3=5等，还可以将每个数字都想象成不同的颜色，假想脑海中有一张图画纸，一支可以变换颜色的笔，然后假想自己正在把这些算式写在纸上，这样下来，很快就能将运算方式理解得更透彻。

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