如何教育孩子的日常行为规范？

  语言规范

  孩子会说话前靠听来熟悉语言的感觉和模式。父母经常使用的语言或语调会留在孩子的记忆中，并对其日后的语言习惯产生影响。所以培养孩子语言规范，需要先规范爸爸妈妈的日常用语。

  ●不要使用婴幼儿语言:嘟嘟"代表汽车、:咔咔"代表饼干，很多家长都用这种语言和孩子交流。但对孩子语言习惯的形成会产生不良影响。爸爸妈妈应尽量使用普通话，对孩子不当的说话方式也要及时纠正。

  ●跟孩子用礼貌用语要想孩子说话有礼貌，不仅父母之间，父母对孩子说话时也要有礼貌。平时妈妈都温柔地跟孩子说话，孩子说话自然也不会生硬无礼。见到长辈时，家长更要注意礼貌用语，孩子自然而然地会掌握礼貌的语言。同时还要告诉孩子为什么说话要有礼貌，明白道理比形式更重要。

  自己穿衣服

  孩子2岁以后渐渐可以自己脱衣服了，虽然还分不清左右脚，但基本可以自己穿鞋。3岁后就能自己穿脱不带鞋带的鞋子，也会自己穿脱上衣。

  ●耐心等待把穿衣服当成每天都要进行的有趣游戏吧。有的妈妈看着孩子自己穿脱衣服不顺利就着急地伸手代劳，这其实是在剥夺孩子自己尝试体验的机会。

  ●选择穿脱方便的衣服等到脱衣服的动作熟练了，就可以进行穿衣服的训练了。刚开始的时候，选择一些套头的运动服或有松紧的裤子。孩子自己穿上后，即便穿反了，或是穿歪了也不要指责，只有称赞才能让孩子有再次尝试的欲望。

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当孩子说“可恨的东西”他通常是针对一些听到或看到的某个对象。这种表达情绪的学习开始于出生之后，但是婴儿要经过很长时间的摸索才可以学会说话。现在，华盛顿大学的研究人员发现，年仅15个月的婴儿也可以有愤怒的感觉，然后使用该情感来指导自己的行为。

上述研究发表在认知发展的十月杂志上，是第一个证据表明年轻的幼儿能够使用情感和视觉多个线索，来了解他们周围的人的动机。在宝宝15个月的时候，他们就已经开始试图了解周围的世界、别人的反应。威斯康星大学研究所的研究人员说：“在这项研究中，我们发现，即使是那些还不会说话的幼儿都可以使用可视化和社会线索了解其他人，对于15个月大的孩子来说这是一种复杂的认知技能。”

调查结果还显示了幼儿的冲动倾向以及他们倾向于忽视其他人的愤怒，这意味着一个孩子在生命早期可能会不太愿意遵守规则。

1.自我控制能力研究过程

自我控制能力是孩子前三年生活中要学会的最重要的技能之一，调查发现大多数的幼儿都能够自觉规范自己的行为，但也有一些个体差异，自我控制能力能够预测孩子的不同，甚至可以预测入学之后的重要方面。

在实验中，有150名15个月左右的幼儿，甚至混合了男孩和女孩，分别坐在父母的腿上，看着实验者坐在他们对面的一张桌子上演示如何使用几个不同的玩具。每个玩具都可以发出的声音，如塑料珠做的一个拨浪鼓，将弹珠投进一个塑料杯和一个小盒子里、用木棒挤压活动部件。孩子们身体前倾热切地看着。然后第二个人，走进房间，并在桌子旁边的椅子上坐了下来，并用抱怨和愤怒的声音斥责实验者，实验者停止了一切活动。等到第二个人离去，把这些玩具发给孩子们,幼儿们会热切地抓起玩具玩耍，这是第二人个人再次进入斥责，有趣的是一些孩子立刻停止玩玩具，而绝大多数孩子再迟疑两至三秒后继续他们的娱乐。

2.自我控制能力的研究结果

根据这个研究，我们不难得出结论，那些生活在家庭暴力的环境下长大的孩子往往比一般家庭的孩子要更叛逆，而一个充满爱的家庭环境可能会使孩子脱离不守规则的叛逆性格。

研究人员还怀疑孩子的气质起到了一定作用，他们让每一位父母填写儿童早期行为问卷，使用的问题是“孩子做决定前停下来思考的时间是多少？”以此来衡量孩子是否冲动。事实证明，更加冲动的孩子的行为越难以规范。

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1.使用倒带的方法。一定要确保让您的孩子了解您的目的，您想要什么。给孩子讲清楚您的要求，然后再让孩子像听磁带倒带一样重复一遍您说过的话。这只需要几秒钟的时间，但是却保证了不会引起孩子的误解。

2.尝试“10秒钟规则”。在向孩子说明您想要他（她）做什么的时候，要确保叙述的简练准确。如果您在10秒钟之内不能叙述完您的要求，就说明您说得太多了。

3.请降低您的音调。有时候，让孩子懂得去遵守行为规范的最快捷的方法就是降低您的音调。没有什么能比大喊大叫更能让孩子感到厌烦的了。教师们多年来一直在使用这个教育策略，因为它很有效。

4.指令要简短。当孩子们清楚自己不需要听什么演讲的时候，他们更容易接受父母提出的行为规范。因此您的要求要力求简短，而且要切中要点，比如“在你出门前要把床整理好。”而有些时候说一个词也可以达到目的，比如“家庭作业！”“家务活！”或者当到了应该睡觉的时间而您的孩子仍然在看电视的时候，您也可以把您要说的话写在一张便利贴上，贴在电视上，比如“床！”“垃圾！”这样孩子就会明白您的意思了。（如果这样做不起作用，那么您可以直接关掉电视开关。）

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  每一个孩子都有自己的权利，每一个孩子都渴望得到尊重。因而学会尊重孩子的感情，是每一个母亲的必修课。

  这种尊重不仅仅是停留在口头上，而重要地是表现在行动上，也许你的儿女同你的观念完全不同，那也不要紧。因为每一个孩子都有他们选择衣服色彩、式样的权利；都有选一择自己的性趣和爱好的权利；都有选择学习科目和前途的权利；都有选择爱人的权利……

  母亲的任务是对他们的计划加以指导，而绝不是做一名独裁者，横加干涉；因为母亲的决定并不一定符合儿女的心愿。

  尊重孩子的权利，准许他们制订目标，并鼓励他们去克服困难，发挥出自己的力量、能力和自我价值感。但决不是说放弃做母亲的责任，孩子们没有权利去糟踏和荒废自己，因而母亲有必要提醒他们，告诉他们，这样下去的可怕后果。

  尊重就是一种平等的关系，又是一种相互的关系，母亲尊重自己孩子的感情，她所得到的是加倍的回报。

  如果不是这样，那只能适得其反。我们常常见到一些急欲摆脱家庭的孩子，这些家庭中的母亲如能很仔细地检查一下自己的所做所为，是会受益不少的。在尊重孩子的感情这个问题上做得如何，是大有文章可做的。

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