你最希望和什么样的人交朋友

你没钱缴房租，被狠心的房东赶出来，你一个人孤伶伶的流浪街头，没想到巧遇以前的同学，他带你到他家去先住一晚，你的回答是什么呢？

a、不好吧，这样太打扰你了

b、不用了，我先找旅馆住下再说

c、真是谢谢你！

测试结果：

a、你觉得心情分享、没事一起到处鬼混，都是朋友最基本的功能，但是其实最重要的应该是金钱上的支援。缺钱对你来说是一件最可怕的事情，即使你不会没事就向朋友借钱，但是万一有急用，你希望朋友是最大的后盾，交一个有钱的朋友，可以让你们的友谊更稳固。

b、你的个性属于容易犹豫不决、没有自信的类型，所以你常常会很难下判断，当你遇到需要做抉择时，非常希望朋友可以帮你下决定。你特别欣赏做事果决明快，而且行动力强的朋友，那是因为他们具有你无法拥有的优点，如果有一个这样性格的朋友在身边，你会很有安全感。

c、你重视能够和你心灵交流的朋友，找一个可以与你到处去吃喝玩乐的朋友，还不如交一个可以与你彻夜长谈、掏心分享的至友，有时候你们无话不谈，像是亲腻的好友；有时候你们又会意见分歧，吵得不可开交，不过无论如何，都不会影响你们的友谊。

  有这样一句话：女人身边没有朋友，她会发疯的。作为感性动物的代表，在成长过程中，女人最不能缺少的就是朋友了。烦恼时可以尽情倾诉，快乐时可以一起分享；犹豫不定时可以商量一下，阔步前进时可以获得鼓励；闲暇时一起去逛逛街，忙碌时彼此安慰一声。

  朋友是我们一生的财富，但是，30+女人，身上有着生活、家庭、事业的各种压力，这个时候，就需要学会甄选自己的朋友，否则你的人生将会被拖入泥潭。

  古语说：:近朱者赤，近墨者黑。"这个道理从古至今一直适用，强调了朋友对每个人的影响巨大。朋友应该是志趣相投的人，有句话说：:道不同者不相与谋。"所以说，朋友应该能彼此促进，互相鼓励，在品德和事业上互相影响。一个人的观念与工作都或多或少地受到朋友的影响。因此，有人说：选择朋友就是选择命运。

  牛津大学的格林伍德教授曾经对年轻人有过这样的忠告：:你宁可独自一人，没有朋友，也千万不能与庸俗卑劣的人为伍。"如果你身边有脾气暴躁的朋友，她很可能会影响到你的决定，做出盲目的选择，要知道，愤怒的燃烧，只有坏处，没有益处，盲目的激情很可能造成永远元法追回的后果；如果你身边有心怀鬼胎的朋友，她内心有所企图，却打扮出来一副善良面孔，对你极其热情，如果你交到了这种朋友，那么你就是给自己套上了枷锁，如果你不付出惨痛的代价，这个朋友是不会放过你的。

  30岁以后，女人一生如果能交上几个好朋友，在生活中会得到许多帮助。小丽是一位非常普通的女推销员，她没有人际关系，也不知道如何建立，更不懂得如何与形形色色的人打交道。一个偶然的机会，她认识了燕子，并跟她成为了无话不谈的好朋友。燕子是他们行业内的奇迹，她创造了在短短一年内从普通推销员成长为销售经理的晋升奇迹。在与燕子的接触中，一切都很顺利，小丽的事业迎来一个崭新的局面，成绩连连刷新。

  有位名人这样说过：:我想让青年们时常与比自己优秀的人一起行动，无论是在学问方面还是生活方面，这对青年们来说是受益匪浅的。"的确，优秀的人身上有许多值得参考和学习的地方，如果与这样的人长期接触，你就会发现自己在潜移默化中也具备了许多出类拨萃的地方。这个道理很简单，如果选择与品行高洁的人为朋友，那么自己的灵魂将会得到净化；如果选择与博学多才的人为朋友，自己也会将知识放在第一位；如果选择与道德高尚的人为朋友，自己的心灵也会洒满阳光。

  30岁以后，女人没有了更多的时间去尝试错误，因此，选择朋友千万要慎重。要知道，如果选择了促使自己不断努力的朋友，也就选择了一种乐观向上的生活。反之，如果结交了不思进取、消极萎靡的朋友，自己会安于现状，不思进取，随遇而安。甚至，如果选择了互相利用、以功利为目的的朋友，可能会吃大亏。现实生活中，因为选错朋友而摔跟头的人不在少数。

  30岁以后，女人不妨抓紧时间仔细地分析一下自己的朋友圈子，是不是鱼龙混杂、良莠不齐？赶紧做一个筛选吧，留下那些对你有帮助的，疏远那些可能将不良影响带给你的人。更要在以后的日子里，慎重地结交朋友，只有这样，平凡的人生才会拥有彩虹。

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  现在的孩子缺少朋友，这种现象很久以前就作为一个社会问题被提出来。但直到现在，也没有要改变的迹象。学校里，原本应该成为朋友的同学因为学业上的竞争而:反目成敌"；课余时间，不是上补习班，就是练钢琴，哪有时间交朋友。

  代替同龄朋友出现的是:忘年交"式的:朋友父亲"和:朋友老师"，表面来看，一举两得，似乎很好。

  但是，孩子们却不愿把父亲和老师当作是朋友。因为他们所需要的是一个值得尊敬，可以信赖的真正的父亲、真正的老师，换句话说，就是真正的大人。

  小学老师是否受学生尊敬和爱戴，就这一问题，日本总理府几年前曾对世界各国的小学做了一次调查。调查结果显示，回答喜欢老师的，泰国学生占93%，位居各国之首。随后依次是：美国88%；英国83%；法国80%；日本只有65%。

  而回答尊敬老师的，泰国学生占98%；美国92%；法国90%；英国83%，大都在八成以上。只有日本低于:国际水平线"，仅占58%。顺便说一句，在法国，是没有班主任制度的，因此学生们在回答这个问题的时候，所针对的不是某一个老师，而是全体老师。尽管如此，仍有90%的法国学生尊敬:老师们"。

  通过这些数字，我们可以看出，在日本，老师是不受学生尊敬和爱戴的。这一点，我们的老师似乎也是心知肚明，退而求其次，尊敬不敢奢侈，起码要让孩子喜欢自己，因此他们努力要和孩子们成为朋友。但结果并不尽人意，老师的努力换来的是孩子的不信任。

  教育是建立在老师和孩子相互信任的基础之上的。老师受到孩子的喜爱和尊敬，教育就迈出了成功的第一步。那么，究竟从什么时候开始，老师和孩子的信赖关系开始发生变化呢？

  理由很多，但我认为最根本的原因在于:朋友老师"这种倒挂式关系。我们知道，交朋友不是件容易的事情。同时和几十个孩子建立平等的朋友关系是根本不可能的。

  首先，老师有必要成为孩子的朋友吗？战后，随着人人平等思潮的兴起，社会上出现了一种平等化的现象。原本应该是上下关系的大人和小孩，此时也成了对等关系。于是乎，让孩子没有依赖感的:朋友老师"、:朋友家长"如雨后春笋般出现了。

  孩子们所期望的老师和家长，不仅要具备朋友式的关心和理解，更重要的是要具备长辈的威严和智慧。我希望，积极意义上的上下关系能够再次回到老师和学生、家长和孩子中间。

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