自从有了pad，孩子变宅了，一个个要么成了“居里夫人”，要么成了“作家”，这可如何是好？不少妈妈也为此感到担忧，那么pad教育的弊端到底有多大？

no.1宝宝玩pad成瘾

pad教育中的游戏也是有瘾的，宝宝们拿起来就放不下。这种沉溺游戏的习惯会让宝宝们沉浸在虚拟世界中无法自拔，从而对现实生活失去兴趣，逐渐丧失对外界事物探索的能力，这对于宝宝们的身心发育都有着极为严重的影响。

no.2过度使用是个祸

过度使用pad教育，宝宝们对电子产品就会产生很大的依赖性，一旦拿走pad，宝宝就哭闹，这样对宝宝会更难进行管教。

no.3视力发育遭了秧

宝宝的视力发育不完全，长时间盯着电子屏幕看容易造成视力损伤，极易让孩子发生近视、散光、弱视或者斜视。

no.4感觉综合失了调

长期使用pad，宝宝缺失运动、交流沟通，有可能患上感觉统合失调，外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐地运作。感觉统合失调可能引起易暴怒、乱发脾气、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等这些问题。

pad是把双刃剑，对于许多大人来说，沉迷电子设备都是家常便饭，对于孩子们来说就更是如此了。自从有了pad，很多妈妈们发现孩子变宅了，一个个要么成了“居里夫人”，要么成了“作家”。不少妈妈对此感到担忧，那么pad教育的弊端有多大呢？

1、pad教育中的游戏也是有瘾的，宝宝们拿起来就放不下。这种沉溺游戏的习惯会让宝宝们沉浸在虚拟世界中无法自拔，从而对现实生活失去兴趣，逐渐丧失对外界事物探索的能力，这对于宝宝们的身心发育都有极为严重的影响。

2、过度使用pad教育，宝宝们对电子产品产生了很大的依赖性，一旦拿走pad，宝宝就哭闹，这样对宝宝会更难进行管教。

3、宝宝的视力发育不完全，长时间盯着电子屏幕看容易造成视力损伤，极易让孩子发生近视、散光、弱视或者斜视。

4、长期使用pad，宝宝缺失运动、交流沟通，有可能患上感觉统合失调，外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作。感觉统合失调可能引起易暴怒乱发脾气、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等这些问题。

5、宝宝长期保持一个保持一个姿势，容易造成血液循环不顺畅，影响生长发育，还可能引发颈椎病。

隔代教育好不好呢？隔代教育有哪些缺点呢？一起来了解下隔代教育的弊端。

1. 过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长

祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。

2. 引发家庭矛盾，导致亲子隔阂

宝宝出生的前几年，父母对他的影响至关重要。毕竟，对宝宝来说，父母是他最重要的亲人。如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。

另外，宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母在某个时间段内接管宝宝，或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时，他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为，父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面阻扰父辈:教训"孙辈，这种矛盾就会进一步激发。

3. 抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展

许多祖辈教育理念比较落后，对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识，他们就可能限制宝宝的各种探索活动，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神。加上不少老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育宝宝，那么，他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。

当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束宝宝的思维，妨碍宝宝个性发展。

“像我这样的出租车司机，一个月能见儿子一面就算不错了。寒假里，孩子不在身边，我最担心的就是他的交友和学习。”昨天，大众出租汽车公司十分公司的崇明籍司机沈俞辉向笔者吐露了烦恼，这也道出了很多崇明“的哥”的心声。

隔代教育有弊端

据有关部门统计，本市现有出租车司机8万多名，其中四分之一来自崇明。在2万多名崇明“的哥”中，像沈俞辉这样年龄在三四十岁左右的超过半数。这1万多个崇明家庭都面临一个共同的难题：孩子的家庭教育。

不少“的哥”选择把孩子托付给自己父母。于是隔代教育成为他们家庭教育的一大特点。沈俞辉10岁的儿子沈天宇，是崇明县港东小学四年级的学生。天宇的妈妈工作也很忙，孩子的生活起居便由爷爷奶奶照料。说起对孙子的教育，二老的回答很朴素：“叮嘱他做好作业。”沈俞辉坦言，老人毕竟不能代替父母完成对孩子的家庭教育，而且孩子长期和祖辈生活在一起，难免会受到溺爱。

孩子转学陷两难

强生出租汽车公司的崇明籍司机小刘说到孩子也是一脸无奈。“我三四个月才能回一次家，虽然已经在上海租了房子，也很想让女儿转学来我身边，”但由于妻子需要在崇明照顾老人，而小刘自己又实在太忙，他现在依然和妻女聚少离多。

据了解，崇明“的哥”考虑最多的就是子女转学问题。沈俞辉说：“我们十分公司有一半以上是崇明司机。大家基本上都想过让孩子转学，一来能享受更丰富的教育资源，二来可以早些融入城市生活。”沈俞辉也有过类似念头，但为了保证儿子的学习连贯性，他至今还没有付诸实施。

教育局长发倡议

选择转学的家庭也不在少数。据崇明县教育局局长郁洪飞介绍，已有200多名崇明“的哥”子女先后转入宝山、虹口等区的学校就读。

“为了崇明‘的哥’子女的教育问题，我们教育局已经主动向各区教育部门寻求了帮助。”说话间，郁局长顺手从包里拿出一封倡议书，其中这样写道：“崇明‘的哥’用辛勤的汗水为城市的交通与发展作出了贡献，他们可以克服疲劳、忍受委屈、忘却寂寞，却抛不开对子女的牵挂，希望大家都来关心他们子女的就学问题，让我们的下一代健康成长。”

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