现在的教育面临着越来越多的问题，很多孩子都开始变得厌学，不喜欢上学，这里面的原因有很多，有的孩子可能是因为讨厌学习，有的可能是因为恐惧，还有的是因为压力等等，种种原因使得孩子厌学现象增多，这便成了家长们越来越担心的问题。

  如果你的孩子反抗去学校，应该要怎么做呢？

  1.家庭时间

  几乎每一个孩子都说自己宁愿呆在家里也不愿意去上学。幸运的是，大多数孩子是真正享受他们的日常生活，他们喜欢自己的朋友也喜欢他们与朋友的活动。但有些孩子是真的不愿意去学校。

  2.寻找孩子讨厌上学的迹象

  如果你的儿子或女儿已经把去不去上学当成了一种日常的斗争，那你就要留意孩子表现出来的其他的迹象了。如果孩子充满了牢骚和抱怨但是仍然想办法出门去，背包装的满满的鞋子也系好，那么他的厌学情绪可能更多地与离开家的麻烦有关系。如果您的孩子抱怨家庭作业和老师，但是可以开心的与他的朋友们聊天，那么这就不太可能是学校的问题。

  但是，如果您的孩子抱怨肚子痛或头痛；因为缺乏睡眠而看起来很累感到疲惫不堪；没有食欲；或对他的朋友和家人的活动失去了兴趣，那么你可能真的要面对一个严重的问题了。

  3.先倾听，然后采取行动

  鼓励你的儿子或女儿谈论学校。听听孩子说话时表现出来的恐惧感和不安全感。她可能会说她:讨厌"她的老师，但问题可能是她对自己的阅读和数学技能不自信。你的孩子可能会坚持认为，没有人喜欢他，但事实上是他害怕被人欺负人或没被邀请加入操场的足球比赛。

  对你的孩子所说的关于学校的事情做备注。等待几天后，再问一次。如果你注意到这已经形成了一个模式或持续性的问题，那就要给孩子的老师打电话。不要指责孩子，而是把谈话作为一种解决问题的方法。可以考虑去孩子的教室观察孩子。用一个上午的时间对孩子进行课堂观察能会有所帮助。

  4.家庭工作

  要重视你的孩子对学校的日常谈论。谈谈你对自己学校的回忆。谈谈你喜不喜欢你的学校，为什么喜欢又为什么不喜欢。你能在无意间把你自己的偏见传递给别人吗？

  在家庭日历上记录学校的活动，这样就没有人会忘记了，你的孩子也会看到你很重视他们。帮助你的孩子做家庭作业并且知道你孩子的测试和测验都是什么时候。鼓励你的孩子在去学校的前一天晚上自己准备好功课，衣服，书包。这样第二天的早晨就更容易管理，减少第二天的压力。

  和你的孩子开开玩笑这样会使她的生活更愉快。让你的孩子邀请朋友来一起玩。尽量使活动有意思。问孩子们关于学校的相同的问题，试图让他们因为学校的事情笑起来。

  5.更极端有效的方法

  与孩子的任课老师或孩子的同学解决问题的这种方法是很少采用的，但是如果你决定这样做，那就采取行动。在你需要配合的班级改变之前，你就要把你的问题确定下来。但是如果学校不愿意这样做也是可以理解的。

  如果你发现你的孩子在阅读方面和学习的一些其他重要方面有麻烦，那么就要先跟老师探讨一下或为孩子寻求课外辅导。要确保让您的孩子了解到，接受教育是很重要的。让房间里放满书籍，杂志，游戏，和其他的项目，鼓励孩子学习每一项。最后，让你的孩子放松；让他知道你对她的每一个成就都感到自豪和骄傲。

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有的父母会在小孩上学后，就把这方面的事情，放到学校、老师上，而忽略了自己才是孩子最重要的老师！如果您的孩子在上学，请花点时间看完这篇文章！

教育孩子，一直是个难题。

有的父母会在小孩上学后，就把这方面的事情，放到学校、老师上，而忽略了自己才是孩子最重要的老师！

如果您的孩子在上学，请花点时间看完这篇文章！

1家

影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。

2矛盾

如果家庭教育出了问题，有矛盾，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的:问题儿童"。

3品学

成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4贫穷

贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5富裕

富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：:培育一个贵族需要三代人的努力。":阶层是会遗传的。"但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6文化

不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。。。

7独立

父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8责任

父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。:没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。"

9严格

如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10影响

夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11使命

教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神:种子"，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

12态度

有修养的父母是:伏尔泰主义者"，:我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利"。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

13鼓励

让孩子成为既有激情又有理智的人。:没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。"

14修养

让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

15人格

做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

16活力

身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17关爱

不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

18互动

经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19共餐

如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

20倾诉

给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。:只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。"从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

21时间

孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

22时机

不是:三十而立"，而是:三岁而立"。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。。。

23放手

如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：:两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条"，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。

24姿态

父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

25尊重

心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

26策略

在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

27同学

必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

28社交

必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。:如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

29伙伴

孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

30审美

让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强 大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

31守望

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫:守望"。

32教导

告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

  我们就从刚上学开始谈起吧！

  孩子一上学，生活会发生很大的变化。在家里是坐享清福，而一上学就不行了。在学校里有很多过去不相识的小朋友，要进行学习；学校有一定的纪律要遵守，不象在家里那么自由和随便。在同学之间既有互相帮助，又有竞争；老师很严厉，不象在家长跟前那样可以撒娇。

  总之，孩子上了学就等于是投身到了一个和家庭大不相同的环境里。如果孩子向往新世界、有学习新事物的乐趣的话，那还算罢了。但是，其中却有不少孩子对学校胆怯，甚至感到恐怖。

  在入学前，有的孩子虽然对学校胆怯、害怕；可是入学后，看到老师很和蔼，小朋友们也很亲切，不久就消除了这种心理，能够高高兴兴地上学去。不过，有的则更加重了这种心理。

  当孩子不愿去上学时，既不能训斥，也不能硬逼他去。若实在不愿去，不如依照孩子的心愿:不愿去就别去了"，待他冷静下来时，再慢慢问明原因，并努力打通思想，逐渐激发起他的主动上学精神。

  培养毅力也应从幼儿时期开始。若只让孩子学习功课，其它亊什么也不管，他应做的事也不让他做，并且也不教他待人接物，这样下去，孩子就不会积极主动找亊做，稍感吃力的亊马上就会甩手不干。

  :上学"和:学习"，对孩子来说是很辛苦的。缺乏教养的孩子经不起这种磨练，就讨厌学校了。当孩子讨厌学校时，应先找出原因，然后帮它克服掉，同时还应检查家庭教育上是否有问题。

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宝宝“特别乖”家长要留意

专家提醒：“乖”孩子可能患有营养不良、聋障、先愚、甲状腺功能低下等疾病

任凭满屋子的人说笑、打闹，小孩子也一动不动丝毫不见受干扰或被吵醒，家有这么“乖”的小孩是好事吗？深圳市第八人民医院（宝安区人民医院）儿科专家昨日表示：少数婴儿整天一声不响、对周围环境无动于衷，细观察可发现其与同月的婴儿相比行动、言语、认知反应有所差距，那么很有可能是患有某些营养不良、聋障、先愚、甲状腺功能低下等疾病，应及时到医院确诊以免延误治疗。

深圳市第八人民医院儿科主任万胜明指出，婴儿有的生来好动、手脚嘴巴动个不停；有的则表现安静，不爱哭闹，但大人一来逗引就会发笑，这些都属于健康小孩的正常表现。但是，也有一些孩子是因为患有疾病才表现为“特别安静”、“特别乖”，他们的动作发育、语言发育、认知发育都比正常小孩子晚，家长要留意区分，一旦发现异常应及早去医院检查确诊，不可忽视隐藏在“特乖”表象下的孩子健康问题。

有数十年儿科临床经验的万胜明主任介绍说，家长对特别“乖”的婴儿要留意是否有以下4种疾病病征。一、先天性甲状腺功能低下（又称克汀病）。该病由人体甲状腺功能先天缺陷引起，患儿出生后很少啼哭，身体反应迟缓，甚至饥饿时、排尿前后都不哭闹。之后患儿还会出现生长发育迟缓、个头比正常小孩矮，坐、站、认人、讲话也均比其他小孩晚。万主任表示，现在各医院产科在产妇娩出新生儿后，就会为婴儿采取血样送深圳市妇幼保健院检验是否有此类先天性疾病，一旦查出婴儿有该病，就由市妇幼保健院对患儿进行跟进治疗。万主任说，如果这类病能在婴儿出生后1个月内确诊并得到正规治疗，那么其体格、智能等的发育一般不会受到影响。

第二种情况是孩子为“21—三体综合症”即唐氏综合症患儿，这是一种因染色体异常引起的先天愚病。这类患儿平时不哭不闹，成长中发育迟缓、智能低下，“21—三体综合症”患儿有着相似的面貌、头型。据了解，孕妇在怀孕期间遵医嘱在正规医院做筛查，或直接前往具有最终确诊资格的市妇幼保健院做脐带血化验，完全可以避免产出唐氏患儿。

第三种情况是“特乖”婴儿为脑瘫儿。专家表示，中度、重度智能迟缓小儿，在婴儿期就表现得异常安静，以后各方面的发育明显落后于正常孩子。专家建议，疑为脑瘫患儿的孩子应尽早送深圳市儿童医院脑瘫中心确诊并治疗，市儿童医院拥有全市最先进、全面的脑瘫患儿康复技术和手段。

万胜明主任介绍的第四种情况是：个别营养严重不良的孩子也会表现为“特乖”，比如“大头儿”、“水肿儿”。万胜明举了一例曾在临床上遇到的婴儿因严重营养不良而“特乖”的病例。一对拾荒夫妇以民间流传的“米糊可以养人”、“稀饭可以养人”的说法，用米粥喂养一名抱养来的孩子，结果孩子“很乖、很胖”，最后乖到一动不动的地步，当父母发现孩子皮肤莫名其妙被蹭破但仍不哭时，急忙抱来医院求治，经查为营养严重不良导致的水肿和衰竭，可惜发现得太晚了。万主任说，还有一些因患有败血症等严重感染性疾病的孩子，也会有“乖过头”的表现，父母应特别留意并及时送孩子就医。

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