幼儿园登录系统

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在填写幼儿学籍信息的过程中，如果出现信息填写错误的情况，可以在需要删除的幼儿后点击[删除]，删除原因中一般选择的是信息填写错误，检查清楚后再点击确认。一般幼儿园学籍信息会由代班老师或者是幼儿园幼儿信息管理员录入。

幼儿园学籍删除步骤可以咨询幼儿园老师，然后根据要求进行即可。通常情况下删除某个学生学籍之前需要先填写删除说明，说清楚为什么要删除学籍，经过学校教育部门审核之后才能进行学籍删除。然后学籍管理员登录学前教育管理信息系统，进入学籍管理学生查询页面，然后选择要删除的孩子学籍。

其实幼儿园并不属于义务教育，不是强制性的，一开始幼儿园学籍并不是很重要，只是国家提出了新规定，幼儿园学籍才开始跟全国学籍系统接轨，在幼儿园建立户籍也是为了完善我国学期教育管理，所以幼儿园孩子暂时没有学籍先不用紧张，可以向老师咨询下。

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建档立卡就是满足贫困生界定要求，但不满足建档立卡扶贫的要求，这类学生依旧会得到国家补助，但力度一般不会有建档立卡的学生。1、首先，必须解释一下建档立卡。建档立卡：就是建立贫困户的相关档案，把贫困户的困难程度记录在案，并分发相应的贫困卡。

2、这样顾名思义，建档立卡贫困户，就是已经完成审批流程，建立了贫困档案，并获得贫困卡的贫困家庭。

3、主要目的是，识别出农村贫困对象，搞清农村贫困户的分布情况、贫困状况、贫困类型、致贫原因，建立健全农村贫困村和贫困户档案。

为建立完善新指标体系下对贫困户、贫困村的动态监管和分类帮扶机制奠定基础。同时，也为部门行业扶贫和社会扶贫搭建共享的扶贫工作信息。

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一般是在上传学生学籍信息之前，先要进行班级设置。比如2022级，分两个班，那么分别是202201，202202。

学生分班是把录取的所有学生进行人工分班，然后输入时，在班级一栏根据学生已经分的班级，分别输入202201或者202202，最后导入学籍库里，学生会自动分成两个班级。

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2021下半年教师资格证笔试成绩查询时间及入口，2021下半年教师资格证笔试成绩查询时间：12月9日起，考生可登录报名网站查询笔试成绩。

2021下半年教师资格证笔试成绩查询入口：考生可以登录“中小学教师资格考试网”(ntce.neea.edu.cn)查询。

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招生时间及流程

招生时间

2021年秋季学期，福田区幼儿园的集中招生时间为5月27日-7月23日。其中，公办幼儿园为5月27日-7月15日，民办幼儿园为5月27日-7月23日。

幼儿园应在5月26日17:00前通过本园门户网站、公示栏和社区宣传栏等途径公布招生简章、咨询电话等，并安排专职招生咨询人员，向幼儿家长提供咨询服务

招生程序

（一）网上报名。安排在5月27日-6月10日进行，由家长自行登录“深圳市福田区区属幼儿园2021年秋季学期招生信息采集系统”进行报名。（本系统仅为信息采集之用，最终录取方式及结果以幼儿园公示为准。）家长提供的报名材料应真实有效，如提供虚假材料将取消报名和录取资格。

建议家长用电脑打开链接：

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进行填报

（二）材料核验。安排在6月11日-7月5日进行，幼儿园应合理安排材料核验的时间，尽量分散核验。家长收到幼园核验材料通知后，按通知时间前往幼儿园核验报名材料原件，留存复印件。

（三）录取规则。报名材料核验合格的人数低于招生计划时，幼儿园均应全部录取；报名材料核验合格的人数超过招生计划时，幼儿园可参照我区义务教育阶段小学一年级新生招生相关政策，也可采用分类排序、分类抽签、摇号录取等方式，不得采用先到先得等其他录取方式。集中招生结束后，有空余学位的幼儿园，可以向周边小区（社区）招生，随时补招。

（四）公布结果。招生结束前，幼儿园应在本园公示栏公布录取结果，并应以短信、电话等方式告知家长是否录取。未被录取的幼儿，家长有疑问的，幼儿园应当予以解释说明。

（五）健康检查。新生入园前，幼儿父母（或监护人）应带幼儿到合法的医疗机构进行健康检查，合格者方可入园。

（六）登记入园。新生入园时，父母（或监护人）应填写《深圳市幼儿园在园幼儿基本信息采集表》，并按卫生保健部门的要求建立新生健康档案。

温馨提示

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幼儿升入小学，学籍号是可以去小学查询的，学籍是学生身份的象征，每个学生都会有一个专属于自己的学籍号，学籍是由学校的学籍管理员专门负责的，如果想查询孩子的学籍号，可以向学校提出申请，由学籍管理员登录全国学籍信息管理系统，输入孩子的身份证号码进行查询。

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2018年11月，《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（以下简称《若干意见》）印发，对新时代的学前教育改革发展进行顶层设计和全面部署，并提出“制定普及学前教育督导评估办法，以县为单位对普及学前教育情况进行评估”。

为此，教育部于2020年2月印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》（以下简称《评估办法》），明确督导评估的指标标准和工作流程。国务院教育督导委员会办公室于2020年6月印发《关于县域学前教育普及普惠督导评估有关事项的通知》，并于2021年2月印发《关于县域学前教育普及普惠督导评估有关事项的补充通知》，明确有关评估指标的具体含义和标准。这些指标标准可概括为“数量达标、质量合格、保障到位、制度健全、群众满意”五个方面。

数量达标

数量达标是指学前教育普及普惠的程度达标，也是督导评估的基础。县域学前教育普及普惠发展，最核心的是要保障人民群众享有公益普惠的学前教育机会。

第一，学前三年毛入园率达到85%。这是为了使该上、想上幼儿园的孩子都能顺利入园。学前三年毛入园率是指当地在园（班）幼儿总数与县域内常住人口中3—5岁年龄组人口数（个别地区为4—6岁年龄组人口数）之比。需要注意的是，分母是常住人口而不是户籍人口，这与国家“推动城镇基本公共服务覆盖常住人口”的政策要求一致。

第二，普惠园覆盖率达到80%。这是为了满足普通群众能够上质优价廉幼儿园的要求，也是坚持学前教育公益普惠性质的需要。普惠园覆盖率是指公办园和普惠性民办园在园（班）幼儿数之和占在园（班）幼儿总数的百分比。公办园是指由国家机构举办，或者国有企事业单位、街道、村集体利用财政性经费或者国有资产、集体资产举办的幼儿园。普惠性民办园是指通过教育部门认定、面向大众、质量合格、接受财政经费补助或政府其他方式的扶持、收费执行政府限价的非营利性民办园。在实际工作中，由于办园体制和运行模式的多样性，一些幼儿园的办园性质很难获得一致认定。为避免分歧或者临时确定，《评估办法》要求当地确认的公办园和普惠性民办园名单应在当地政府门户网站公开。

第三，公办园在园幼儿占比达到50%。这是为了让公办园发挥保基本、兜底线、引领方向、平抑收费等作用，让普通群众得到实惠。我国公办园前几年占比较低，近年明显好转。2018年全国公办园在园幼儿占比37.8%，2019年为43.8%。设置这个指标就是为了引导地方政府加大学前教育投入，大力发展公办园，办好这一关系民生福祉的社会公益事业。

质量合格

数量和质量是学前教育普及普惠督导评估的两个基本点。在“建设高质量教育体系”的新阶段，尤其要注重对质量的评估。学前教育质量评估有以下三个维度：

第一，师资合格。教师数量和资质合格是质量合格的前提条件。首先，数量要达标，要按照“两教一保”的标准配足配齐幼儿园教职工，保证有数量充足的教师。县域内所有幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数比，必须不低于1:15。其次，教师资质要达标，县域内所有园长、专任教师均要持有教师资格证，全面落实持证上岗制度。从近三年全国幼儿园办园行为督导评估数据来看，还有约10%的园长和23%的专任教师未取得教师资格证。再其次，要全面开展定期培训和全员轮训制度，加强教师专业能力建设。在评估中将师德师风作为评价教师的第一标准，对师德失范行为实行“零容忍”，督导评估认定前两年内未发生过严重的师德师风事件。

第二，办园条件合格。办园条件合格是质量合格的基础条件。幼儿园应具备基本办园条件，班额达标，玩教具配备到位。选取《幼儿园建设标准》（2017年1月1日起施行）中的3项指标作为督导评估标准：生均建筑面积达到10.44平方米，这是对幼儿园总体建筑面积的要求；幼儿活动用房生均建筑面积达到8.17平方米，这是对幼儿游戏、活动、用餐、睡眠、清洁卫生用房建筑面积的要求；室外游戏场地生均面积达到4平方米，这是为了满足幼儿每日至少两小时户外活动需要的要求。这3项，2017年后规划设计的幼儿园须全部达标，2017年以前规划设计的幼儿园要通过改扩建或减招等措施达标。县域内85%以上的班额要符合《幼儿园工作规程》规定的小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人以内的规定。玩教具配备，应安全环保，丰富多彩，普遍达到规定要求。

第三，保教合格。指县域内幼儿园落实教育部《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》规定，以游戏为基本活动，综合组织五大领域的教育内容，尊重幼儿学习特点和发展规律，实现课程游戏化，幼儿快乐健康成长、身心全面和谐发展。无“小学化”现象，没有提前教授拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；没有以集中授课方式为主组织安排一日活动；没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。

保障到位

保障是否到位是学前教育普及普惠督导评估的核心，是评价县级政府是否重视学前教育发展最直接的指标。要通过督导评估确保县级政府把办好学前教育作为政府责任，加大财政投入，加强经费保障。

第一，财政投入有保障。财政投入是办好普惠性幼儿园的关键。各区县应根据财政状况、学前教育发展需要等因素，落实省定公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准，落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办园财政补助政策，落实省定普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。同时要健全合理的成本分担机制，落实公办园收费标准和普惠性民办园收费办法，根据社会经济发展水平动态调整幼儿园收费标准。《国务院办公厅关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》明确，“严格执行义务教育法，坚持实行九年义务教育制度，严禁随意扩大免费教育政策实施范围”，已出台学前教育免费教育政策的地方要分类清理规范。在申请国家督导评估认定时，需说明清理情况。

第二，教师待遇有保障。工资待遇是教师安心从教、舒心从教的基础。评估的标准是落实了省定及当地关于公办园教师工资待遇保障的政策，教师工资及时足额发放，制定公办园编内编外教师同工同酬相关政策措施，没有拖欠公办园教师工资现象。参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入。县域内各类幼儿园须按照《若干意见》要求，依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金。从幼儿园办园行为督导评估数据来看，没有足额足项为教职工缴纳“五险一金”的幼儿园在50%以上，目前现状与督导评估的标准相比还有较大差距。

制度健全

健全学前教育各项制度是学前教育普及普惠、持续健康发展的重要支撑和根本保证。制度建设是督导评估的重点内容，是评价县级人民政府及相关职能部门履行学前教育发展职责的重要指标。拟通过督导评估，使各区县完善相关制度，让学前教育走上持续健康规范发展轨道，从制度上确保学前教育普及普惠安全优质发展。

第一，党建制度健全。需实现幼儿园党的组织和党的工作全覆盖。指有3名以上正式党员的幼儿园（含民办），已单独建立党组织；党员不足3人的，建立联合党组织或挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织；没有党员的，配备党员教师或党建指导员。

第二，规划制度健全。指把普惠园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，制定了幼儿园布局规划，明确未来一段时间需新建、改扩建幼儿园数量及用地位置。基本完善了学前教育公共服务网络。

第三，小区配套园管理制度健全。指落实省定小区配套园建设管理办法，小区配套园与首期建设的住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用；现有小区配套园由当地政府统筹办成公办园或委托办成普惠性民办园。

第四，幼儿园内部管理制度健全。指各区县指导幼儿园全面落实各项规章制度，加强食品安全、卫生防疫、安全防护、收费管理等工作，促使幼儿园办园行为规范。各类幼儿园无不合理收费，幼儿园除收取保教费、住宿费及按规定收取的服务性收费、代收费外，无其他违规收费现象。

第五，监管制度健全。指区县全面加强对幼儿园的监管，落实幼儿园基本信息备案及公示、办园行为督导评估、责任督学挂牌督导等制度；对民办园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度；民办园没有上市、过度逐利等行为；全面完成无证园治理工作。

群众满意

学前教育普及普惠督导评估，不仅要对学前教育的发展状况作出客观评价，还要对当地群众的主观感受进行调查，衡量群众的获得感、满意度。满意度是督导评估的重要方面。

督导评估时，针对幼儿家长、幼儿园教职工、人大代表政协委员等人群分别进行问卷调查，评估当地学前教育发展的社会认可度。社会认可度达到85%以上才可通过评估。

五个方面的评估指标标准，主要有三个特点：

一是充分体现督政的定位。发展学前教育，主体责任在县级人民政府。评估指标从发展规划、财政投入、教师配备、工资待遇保障、办园条件、监督管理等方面着重对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察，引导县级人民政府建立完善工作体制机制，重视发展学前教育。

二是充分体现稳中求进的工作总基调。督导评估设立的指标标准都有据可依，都来自《若干意见》和教育部等部门现有政策文件规定。这些标准适中，不过高，不让许多县望而却步；也不低，不让许多县轻易达到。大多数区县通过一段时间的努力，补齐短板和弱项能够达标，实现以评促改、以评促建、引领发展的目的。

三是充分体现督导评估的系统性。这些指标标准包括投入、条件、过程、结果的各环节各方面，既有定性指标，也有定量指标，既全面系统，又重点突出，关注了学前教育发展的热点难点问题。《评估办法》明确规定，一个区县达到所有指标和标准要求才能通过评估。一个区县通过了评估，就表明当地学前教育发展实现了质的突破，跃上了新的台阶。

幼儿园登记系统

意思:

选择划片范围内一所幼儿园进行线上摸底登记，禁止多处重复登记。如出现多处登记情况，会在后续协调安置中，依据片区学位情况及报名人数分流至有学位的幼儿园。

2家长应确保房产证、户口本真实有效，后续将通过入户和联合相关部门对房产信息进行统一核验。一旦发现所提交信息及证件材料存在虚假或错误，将会影响孩子正常入园。

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一、招生对象：

小小班：2019年9月1日-2020年8月31日期间出生的适龄儿童。

小班：2018年9月1日-2019年8月31日期间出生的适龄儿童

二、报名时间

2022年4月25日上午9:00-5月10日17:00。

三、报名方式

1.浙江大学事业编制在编的家长请访问浙江大学幼儿园网站（http://zdyey.zju.edu.cn）点击“新生入园预登记系统”入口，进入系统页面，凭职工号与统一身份认证密码直接登录报名（请点击“统一身份认证”以关联到“浙江大学统一身份认证”登录页面）。

2.其他家长请访问浙江大学幼儿园网站（http://zdyey.zju.edu.cn）点击“新生入园预登记系统” 入口，进入系统页面，先使用手机号码完成注册，然后登录登记。

四、咨询电话：玉泉分园：电话0571-87952688 张老师