故事对幼儿的好处教案

传统文化历史悠久，源远流长，博大精深，包罗万象。让孩子接触传统文化，感受传统文化的气息和精华，作为启蒙教育的方式之一，很有必要。但是学生以学为主，兼学别样，传统文化只能是作为孩子的课外读物，不能象主课那样抓得那么紧，看得那么重。

并不是所有的传统文化适合孩子去接触，只能有选择性地，符合这个年龄段能听得懂，讲得清楚的内容，让孩子去学习。在哺导孩子学习传统文化的同时，重在孩子对传统文化的理解和学以致用，千万不能死搬硬套，死记硬背。

孩子是祖国的花朵，民族的未来，社会主义事业的接班人。在这个人生的起跑线上，让他们接受充满教育意义的，具有正能量的传统文化，这是最好的教育方式。首先让孩子接受传统的道德，传统的礼仪至关重要。让他们幼小的心灵就能体会到讲道德，讲文明，讲信用，讲礼貌，懂得如何尊重老师，尊重父母和其他长辈。

学生通过学习传统文化，能更加勤奋学习，刻苦读书。能更加地热爱祖国，热爱社会，热爱人民，热爱劳动。品学兼优，德智体全面发展。把传统文化中那些经典的格言，那些励志的故事，化为行动上的品质，化为学习上的动力，这才是对传统文化最好的学习和传承。

幼儿园故事谁最有用教案

正规教案需要有活动名称、活动目标、活动准备、活动过程几大项。

根据你所要达到的目标设计活动过程，就是你要讲解的重难点部分的把握。

例如讲故事老虎拔牙，如果是小班你只需要把故事生动的讲解，让幼儿知道故事的名称以及故事里有哪些角色，能知道讲的是一件什么事情已经很不错了。

中班会要求除了知道故事名称角色以外，还得知道讲了一件什么事，最好还知道一个什么道理，有兴趣重复故事。

大班就更加大目标难度。

所以你的过程应根据幼儿年龄特征，利用各种道具，完成你的相应目标。

幼儿故事对幼儿的好处

一、寓言的特点

1、寓言篇幅一般都比较短小，语言比较精辟简练，结构相对简单，表现力极为丰富。

2、寓言具有鲜明的教育性和讽刺性。多采用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

3、寓言故事情节一般都是虚构，主人公比较随意，可以是人，可以是物。

4、寓言常用的修辞手法有比喻、夸张、象征、拟人等。

5、“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄托在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。

二、寓言故事的作用

1、寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

2、寓言大抵是讽刺的，但也是歌颂的。寓言讽刺黑暗，就是歌颂光明；讽刺邪恶，就是歌颂善良；讽刺虚伪，就是歌颂真诚。寓言不仅要深恶痛绝地抨击和揭露伪、恶、丑，热情地赞扬和歌颂真、善、美。

幼儿讲故事对幼儿的好处

幼儿讲故事的优点是：幼儿语言还处于学习阶段，通过讲故事，有益于幼儿形成完整的语言系统，通过讲故事，还能开发他的大脑，通过讲故事，还能给孩子灌输美德和道德。

特长：常讲故事的幼儿，他的沟通能力比同龄的孩子强些，他的记忆也更好一些，还更懂道理一些。

幼儿园故事的好处

一、绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，其中培养良好的阅读兴趣是最重要的。所以，选好人生的第一本书非常重要。绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。

二、有助于孩子学习良好的生活习惯

每本书都是一个生活习惯，每页都有重复，但都很生动。虽然我们成人觉得有点乏味，但对于宝宝来说里面有他们喜欢的小动物，而且情节简单他们可以理解，所以他们就会喜欢。

三、有助于让孩子懂得许多道理

每一则绘本故事都有它其中的寓意。孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理，也可以明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，有时单靠大人说教效果不明显。绘本故事中的情节会让孩子产生浓厚的兴趣并引起积极的思考，有了思考才会引发记忆，加深印象。

四、有助于让孩子的好奇心得到满足

绘本故事在孩子心目中是新奇的，这种新奇既存在于故事的人物身上，同时错综复杂的故事情节广泛的涉及的范围、神奇的关系等也都是可以满足孩子的好奇心的。

五、 有助于提高儿童的语言表达能力

母亲和儿童在图画书阅读过程中的相互作用，不仅是理解图画的基石，也是掌握语言的基石。好的绘本能让宝宝走进故事里，激发宝宝表达的兴趣，从而提高语言表达能力。

幼儿园故事好处及重要性

　　对小孩讲故事好处有：　　培养积极思维　　当幼儿聆听了许多故事之后，有些书籍中的故事可以帮助幼儿克服生活中的困难和面对时代挑战的困惑。幼儿会把故事和自己的生活联系起来，向故事中的榜样学习，产生积极的思维、在生活中树立信心。这种思维来自于故事的启发和帮助，这对幼儿是很重要的。好的故事就像一个朋友一样，告诉你该怎样去做、怎样去想。　　锻炼思维能力　　故事是一种促进幼儿发展和思维活跃的丰富的营养。幼儿的学习模式可以通过讲故事、听故事中多种的主题得以丰富。我们平时在给幼儿讲故事的时候，要选择一些幼儿易于理解的、对幼儿具有启发性的故事。　　让幼儿在听故事的同时，随着故事的发生、发展、结尾而进行同步的思考。另外，教师也可以针对故事中的某些情节对幼儿进行提问，让幼儿进行积极的思考，锻炼思维能力。教师也可以有意识地让幼儿学习故事中的某些语言，用语言来丰富幼儿的思维。　　　　丰富幼儿知识　　故事可以用来激发和扩展幼儿的思维，增长幼儿的知识。不同的故事中包含不同的知识和概念，比如数学的概念、方位的概念、空间感知、猜测与理解、分析和判断的能力。　　不同的故事包含不同的内容，我们在为幼儿选择书籍的时候可以考虑各种书籍，丰富幼儿各方面的知识，让幼儿在书的海洋中汲取营养。故事可以让幼儿获得许多生活中学不到的东西、扩展幼儿的视野。　　陶冶幼儿情操　　另外，故事还可以陶冶幼儿的情操，让幼儿获得更多的感性的思维、展开想象的翅膀。故事是丰富幼儿思维的有效媒介。在我们日常的教学中，也应该多用故事的教学形式，使幼儿的思维不断成熟起来。　　家长在为孩子讲故事的时候，应该要为孩子选择一个好的故事，这样可以有效的开拓孩子的思维，激发孩子想象力。此外，家长讲故事的时候应注意语气，培养孩子听故事的兴趣。

有教育意义的幼儿故事教案

《两个农夫》教案

　　教学目的

　　一、熟悉课文，认识故事内容。

　　二、从故事中学习到替他人着想

　　教学重点

　　两个农夫分别都是怎么做的

　　教学时候

　　1课时

　　教学进程

　　1、发言导入

　　老师：今日咱们一起来读一个故事，故事的名字叫“两个农人”。

　　2、看图 ，认识故事内容。

　　一、老师指点：

　　将课文读通、读顺，明白课文首要讲了一件什么事?

　　二、故事首要讲了一件什么事?

　　三、评价总结：

　　这篇课文写了两个农人在秋收后都从自己的角度启程，一个以为趁天冷以前卖牛可以从中赢利，另一个以为天冷前买牛节省金钱。生意成交后，两个农人却离别得到了差别的后果。

　　3、再看图片，讲故事。

　　一、再读课文，掌控文章的故事情节。

　　二、小组内讲故事。

　　三、看图复述故事。

　　4、深切理解课文内容。

　　一、老师发言：

　　这两个农人末了都遭到了很大的丧失，为何?他们还应当想到甚么?

　　二、默读课文独立思考。

　　三、小组内商讨。

　　(老师引诱：可以提醒从文中的中心出发来提出建议，提出的建议应该是两边都能获得利益，而不是文中效果。

故事对幼儿的好处教案中班

中班幼儿通过听故事可以把事情了解的更透彻，更明白，让孩子通过听故事更了解世界，了解那些不知道的小动物有多么可爱。

有时候孩子在睡觉前大人们经常会给孩子睡前讲故事，让她们愉快的入睡，平时讲故事是让她们把事物了解得更深刻，睡前讲故事是让他们睡得安稳

故事对幼儿的好处教案设计

长期的优秀故事阅读，能帮助幼儿从故事中获得道德观念，从而提高幼儿自身的道德评价能力，树立正义感。

故事还培养了幼儿的普通话能力，提高了幼儿的语言表达能力。

故事对幼儿的好处教案反思

一、故事能稳定儿童的情绪

在现实生活中，情绪对儿童心理活动和行为的动机作用是非常明显的。情绪直接指导和影响着儿童的行为。愉快的情绪往往能导致儿童的积极行为。

二、故事能促进儿童语言、智力的发展

儿童故事中的语言，都是经过作家提炼、净化后的文学语言，对儿童有着艺术感染力量。使儿童能规范地、系统地学习语言，丰富词汇，发展语言表达能力