幼儿园语言看图讲故事教案

二年级的学生在写话时要求要比一年级高一些，需要学生写几句完整的话，可以是看图讲故事，也可以是写一写自己喜欢的动植物，或者是写一件事，要求句子要通顺，要有正确的标点符号，不会写的字用音节代替时需要学生写正确，要把图片上的内容讲述完整。

幼儿园看图讲故事的教案

活动目标

1.通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置

2.能大胆主见的表达出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩

3.孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线

重点难点

1.幼儿认识地球在宇宙是一颗星球的概念

2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近

活动准备

1.金星木星水星火星土星月球的图片，以颜色区分为主

2.一只纸制的飞船模型玩具

活动过程

一开始环节

激发幼儿的好奇心和兴趣

1让小朋友知道自己生活在地球上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的看图上不同颜色来辨别星球并叫出名字

2带出一架小飞船，让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球

二基本环节

通过探索活动，引导让幼儿学会运用辨别颜色的方法来分析物体特点

1通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色相对地球大小基本特点

2一起谈论各星球相对太阳排列顺序；哪颗星离太阳最近，地球位于哪里？

三结束环节

乘小飞船去星球旅行（给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线）

1 老师引导幼儿回顾一开始说的：让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球这个问题，让幼儿自由发挥并动手参与课堂活动

2 提问幼儿回答想和谁一起去

教师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳地球月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法拿出来给小朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识

四活动延伸

告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有地球从现在开始就要爱护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用白色垃圾等等来环保地球

教学反思

1反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要时期，自我表达能力已经有了一定的发展，个性特征思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个启蒙既简单明了又向良性发展

2对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言表达自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间

（2）对教师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些看得见，却拿不上来的物体二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制还需要在教育内容及其发展线索上改进

（3）师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清楚的理解，比如教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反应不过来这时教师要在活动参与内容上多进行解释和示范用鼓励方式多与该幼儿互动

3对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学习知识；在互动中是让幼儿在自主合作探究的氛围中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达能力和思维

4如果重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣更加容易接受

幼儿语言教育看图讲述教案

幼儿园大班《犟龟》教案

活动目标：

1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。

2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。

3、体验阅读活动的快乐。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：PPT课件、故事录音、呼啦圈

活动过程：

一、观察封面，引出故事主角。

小朋友，你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？能感受到这只乌龟现在的心情吗？

二、师生共读，触摸故事。

1、观察画面细节，引出故事。

（1）听故事录音第一段。

（2）引导幼儿观察三幅连续画面，从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。

2、经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现乌龟的决定。

（1）陶陶经过一片荆棘丛，遇到了谁？蜘蛛发发为什么要大笑？

（2）陶陶会放弃吗？它怎么说的？（我的决定是不会改变的！）

3、经历雨天和烈日沙漠的考验，鲜明乌龟坚持不懈的决心。

（1）一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的？引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。

（2）一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。

4、经历走反方向的挫折，强化乌龟坚持不懈的决心。

继续听故事，提问：陶陶犯了一个什么错误？（方向走反了）还要不要去参加婚礼？

5、经历狮王去世，希望破灭的打击，突显乌龟坚持不懈的品质。

陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏，乌鸦告诉陶陶什么？陶陶是怎么做的？

三、故事结尾，感悟哲理。

故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。

教学反思：

根据文章体裁及教学要求,教学的核心是引导学生去想象,突出童话丰富多彩的想象力,培养学生创造精神。

（1）观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。

（2）引导幼儿观察画面中礼物的细节，呈现故事结尾。

幼儿语言活动看图讲故事教案

爸爸妈妈不在家

活动目标：

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《爸爸妈妈不在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》。

活动过程：

1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

2、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口，发现峻鹏正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。

3、进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。

4、围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题：

（1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？

（2）、如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？

5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。

6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论: （1）、曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？

（2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？ （3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？

（4）、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。 引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。

7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。 8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

9、结束活动：带领孩子们乘车回教师。

大班语言看图讲述故事教案

遥远的大班想出一套数学卷子，就要根据这一段时间你交给孩子的一些所学的知识。这时候你就有计划出题了。只要孩子掌握知识都特别的会。你所说的这一套数学卷子，他们都会答出来。有缘打扮，所有的东西都是一些一年级的基础。这些知识都学会了以后上一年级就会变得很轻松。

幼儿园语言看图讲故事教案反思

一、激发朗读兴趣，使学生“乐读”

心理学研究表明，兴趣是激发学习的最现实、最活跃的因素。儿童有了浓厚的兴趣，便会对朗读产生强烈的需要，积极地投入到朗读之中。

　　1．创设情境读。在课堂教学中，运用多媒体、挂图、录音和老师的体态语言等采创设课堂情境，学生容易产生身临其境的真实感。例如教《小壁虎借尾巴》一课时，我让学生一边看图，一边听录音，同学们被优美的情境所感染，好像自己就是小壁虎，在爬呀爬。

　　2．表演读。低年级的学生喜欢模仿小动物的表情、动作和说话的语气，有强烈的表演欲望。教《要下雨了》一文时，为了让学生融入到故事的情境中，我让学生戴上小燕子、小白兔、小鱼、小蚂蚁的头饰，边朗读边体会这些小动物说话时的语气、动作、表情，再把它们表演出来，这样，学生越读越有动力，越表演越有劲头。

幼儿园语言看图讲故事教案大班

一天，天气晴朗，万里无云，小狗鲁鲁到小猫家去完。它一边吹着口哨，一边向前走。忽然鲁鲁发现在马路边倒下了一棵又大又粗的大树。鲁鲁想;我怎么能过去呢?它使劲地推了几下大树，可是大树纹丝不动。正在它失望时，正巧大象伯伯路过。大象伯伯伸出长长的鼻子把大树卷了起来，放到了路边。哈，这下路又通了。鲁鲁笑眯眯地说:“谢谢你，如果你不在的话，那我就只能呆在这儿了。”大象说:“不客气。这只是举手之劳。”