幼儿园发现秋天

引导孩子思考问题，要从他们能够接触到的范围来设想，就是从他身边最基础的事情吃穿住行，从吃上入手的话，关于秋天，我还想知道秋天有什么农作物成熟，秋天什么树会掉叶子，秋天会有哪些水果？秋天需要穿什么样的衣服，能够保暖秋天祝福的房间里需要换成什么样的布置，才能够不感冒，秋天怎么上幼儿园？能够保证路上不冻感冒？

幼儿园发现秋天的美篇

1.乳畜带---分布在五大湖及东北地区，自然条件是气候冷湿适宜牧草生长，土地贫瘠，不宜耕种，适合发展畜牧业。社会条件城市人口集中，畜产品市场广阔。

2.小麦区---分布在中央大平原的中，北部。北部春小麦，中部冬小麦，由气候决定。发展的自然原因是地势平坦，土壤肥沃，雨热同期，水源充足。

3.棉花带---分布在南部，大概35°N以南。自然条件是热量充足，无霜期长，春夏降水多，秋季降水少，适宜棉花成熟。社会条件是不利的：因为长期不合理开垦，以导致土壤肥力下降，植棉业已衰落，现在已发展为畜牧业为主的多种作物区。

4.玉米带---分布在小麦区之间，自然条件是地势低平，土层深厚，气候温和，雨量适中。

5.

幼儿园发现秋天图片

散文诗:秋天的颜色

秋天来了，秋天是什么颜色呢?

枫叶说：“秋天是红彤彤的。”

香蕉说：“秋天是黄澄澄的。”

向日葵说：“秋天是金灿灿的。”

松树说：“秋天是绿油油的。”

小朋友说：“秋天是五颜六色的。”

哇，秋天可真美呀!

从不同角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦丰收的季节。

理解并掌握词汇“五彩缤纷”、“温柔”，感受散文诗的语言美。

幼儿园发现秋天的变化

1、秋，劳绩的季候，金黄的季候--同春一样心爱，同夏一样热情，冬一样诱人。

2、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。

3、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

4、秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

5、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

幼儿园发现秋天的美篇结束语

秋天是收获的季节，是五彩斑斓的世界，我爱秋天。

幼儿园发现秋天调查表

国家助学金评选比例为在校生人数的20%，每学年评选一次，学生可以在9月30日之前向学校提出申请。想要申请助学金你要准备好三个材料：高等学校学生及家庭情况调查表、地方贫困证明、学校经济困难认定申请表。

　　助学金是国家和学校发放的用来资助贫困家庭中成绩优异的学生的一笔资金，国家的助学金规定的每年3500元，学校的助学金金额要根据不同学校会有不同的要求。

　　助学金一般每年会有两次的发放时间，分为春季助学金和秋季助学金发放，上半年和下半年各一次。一般上半年的国家助学金发放时间在6月份左右陆续发放，下半年一般在11月份陆续发放助学金。具体助学金的到账时间需要咨询学校的教务部门和相关负责老师。

　　每年9月30日前，学生根据规定的国家助学金的基本申请条件及其他有关规定，向学校提出申请，并递交《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》。

　　在同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金，但不可同时享受。

　　试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生，不再同时获得国家助学金。

幼儿园发现秋天的句子

秋天到了，果园里的果子成熟了。一个个沉甸甸红彤彤的苹果，挂满枝头，放眼望去，就像一颗颗红宝石石。

幼儿园发现秋天自制书

活动目标

1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

3、激发幼儿的创造欲望。

教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。

难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。

活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。

活动过程

一、开始部分1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。

师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。

二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。

播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。

3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。

（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。

（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。

4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。

5、赞美秋天(歌曲的感情处理)（1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。

（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。

（3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。

6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。

7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。

三、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。

幼儿园发现秋天的秘密

秋天是水果成熟的季节，有柚子，石榴，苹果，橙子，梨子，冬枣，橘子！可以围绕这些和孩子一起收集并开展活动！

在自然角里和孩子农作物收集山芋，南瓜，玉米，花生，毛栗子，水稻等，并和孩子一起种植青菜，萝卜等。

幼儿园里的桂花，菊花都是宝贝，可以和孩子一起欣赏，一起探索！

幼儿园发现秋天的美

可以这样写记录：观察的时候，首先要从不同的视角进行观察，看到的树叶是什么形状的？什么颜色的？

用手摸一摸他的触觉如何？还可以用鼻子闻一闻味道如何？从不同的视角把观察到的树叶记下来就可以了。

幼儿园发现秋天特有的物品

小松鼠在秋天觅得丰富的食物后，即会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。

秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。