幼儿园教学故事(幼儿园教学故事中班)
幼儿园教学故事中班
小班的故事多较短，容易理解，在故事中问的问题比较简单
中班的则开始加长，并且可以开始要求幼儿复述或跟读，提问开始变难，问题个数开始增加最好不要超过3个
大班中长型故事，可以开始让幼儿思考故事道理，让幼儿简单的简述故事内容，锻炼幼儿的总结能力。
幼儿故事 中班
中班幼儿家庭成长故事家长重点写孩子在家里自我服务意识与帮助家人做力所能及的事情！
幼儿园教学故事中班简短
小猪罗列。
这个学期小猪上中班了，它一早来到幼儿园，小绵羊和小猫看到它就跑过来。
它们正聊着暑假的事，就听到有个声音在哭，它们一看，原来是第一天上幼儿园的小白兔。
小猪正要说话，这时，电视台记者百灵鸟来了。
百灵鸟看到小白兔就说：“今天是幼儿园开学第一天，看来有些刚上幼儿园的小朋友不习惯！小白兔在哭呢！我们先找大哥哥、大姐姐给它说几句话！“
儿童睡前故事大全
百灵鸟来到中班教室门口，拉着小猫说：”你第一天上幼儿园也会哭吗？“
小猫笑眯眯地说：“我没哭，我妈妈说，我还不到年龄上幼儿园的时候，就扒着幼儿园的门不肯走呢！”
百灵鸟有点惊讶地说：”哇！你这么想上幼儿园吗？”
小猫说：“因为我看到幼儿园里面这么多好玩的，有滑梯、跷跷板，秋千，就很想上幼儿园。”
百灵鸟说：”看来你是个适应能力特别强的孩子！你看小白兔在哭，你有什么对它说的？“
小猫说：”别哭，别怕，很快你就会发现幼儿园有这么多好玩的，还有这么多小朋友，玩都来不及，哪顾得上哭呢！“
百灵鸟说：”希望每个小朋友都像小猫一样自立！“
这时猛兽班的小灰狼走了过来，百灵鸟又拉住它问：“你第一天上幼儿园有没哭鼻子呀？“
小灰狼说：”哭？你这不是小看人吗？我们狼就没有哭这个字！“
百灵鸟说：”原来是小小男子汉，你看小白兔在哭，你有什么安慰它的？“
小灰狼说：“你哭不哭都得上幼儿园，为什么不开心上，非要哭？真是搞不懂！”
小狐狸凑过来说：”对呀，整天呆在家很闷，我宁愿上幼儿园！“
百灵鸟说：“哇，原来小灰狼和小狐狸都喜欢上幼儿园！“
百灵鸟又拉着小猪问：”你也和小猫、小灰狼、小狐狸一样，不怕上幼儿园吗？“
小猪有点不好意思地说：”刚上幼儿园我也哭呢！可是我现在上中班了，”小猪拍拍自己的胸脯说：“我不怕上幼儿园，这个暑假放久了，我还盼着快点开学，可以见到同学呢！我想跟小白兔说：‘别哭，别怕，很快你会发现，在幼儿园和好朋友一起玩，一起学习是很快乐的！”
小白兔在旁边听到大家的话，它擦了擦眼泪，不再哭了。
再后来，小白兔看到和它一样第一天上幼儿园的小朋友在哭，它还会用小猪、小猫、小灰狼说的话，安慰其他小朋友呢！
幼儿园中班课程故事美篇
猴子和鹿
有一天，猴子碰见了梅花鹿。他们俩呀，都说自己的本领大，说着，说着，吵起架来了。最后决定来个比赛。
他们看见松鼠在树上吃果子，就请松鼠当裁判员。松鼠说：“好哇，你们谁先摘到果子，就是谁的本领大。”
猴子听了，连忙爬上树去，从树上摘下一个果子，高兴得乱蹦乱跳，喊着：“胜利了，胜利了!”
梅花鹿不服气，说：“咱们再来比赛一次。”
他们看见野马在草地上吃草，就请野马当裁判员。野马说：“好哇，你们谁先跑到那边山脚下，就是谁的本领大。”
梅花鹿听了，撒开四条腿就跑，一会儿就跑到了。猴子一蹦一跳的，怎么赶得上啊。梅花鹿高兴地摇头晃脑喊着：“胜利了，胜利了!”
这回猴子又不服气了，他说：“第一次比赛我胜利，我的本领大。”梅花鹿说：“第二次比赛我胜利，我的本领大。”他们又吵起来了。
正好大象来了，想了一想说：“你们还是再比赛一次吧，我来当裁判员。你们瞧，小河对面有棵苹果树，谁先摘到苹果，就是谁的本领大。预备——起！”跑起路来，当然是梅花鹿来得快，“得，得，得……”一眨眼就把猴子扔在后面了。他一直跑到小河边，只一跳，就跳过了小河，向苹果树跑去。
猴子在后面紧紧追赶，跑呀，跑呀，好容易才跑到小河边。可是他跳不过去，心里干着急！
梅花鹿呢?早就站在苹果树底下了。可是，苹果树长得很高，他伸长脖子跳了又跳，还是摘不到苹果，也在干着急。
猴子看看自己过不了河，梅花鹿过了河，可是摘不到苹果，就喊了起来：“梅花鹿，你快回来!你来驮我过河，咱们一起去摘苹果。”
梅花鹿听了，心想：对呀!我跟猴子一起摘苹果，准能把苹果摘下来了。他赶紧往回跑，驮了猴子跳过小河，飞快地向苹果树跑去。
他们来到树下，猴子轻轻一跳，站在梅花鹿的背上，很快摘到了苹果。
猴子和梅花鹿把苹果交给了大象．大象笑眯眯地说：“现在你们明白了吧，你们两个都有本领，可是合起来本领就更大。”
猴子和梅花鹿听了大象的话，都觉得很对。从此以后他们不再吵了，成了互相帮助的好朋友。
教学小故事幼儿园中班
从前有一位王子，他想找一位公主结婚;但是她必须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，要想寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。结果，他只好回家来，心中很不快活，因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。
有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨。天空在掣电，在打雷，在下着大雨。这真有点使人害怕!这时，有人在敲门，老国王就走过去开门。
站在城门外的是一位美丽的公主。可是，天哪!经过了风吹雨打之后，她的样子是多么难看啊!水沿着她的头发和衣服向下面流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。她说她是一个真正的公主。
“是的，这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想，可是她什么也没说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上。随后，她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。
这位公主夜里就睡在这些东西上面。
幼儿园中班教学故事100篇
编故事就是叙述图片嘛，这还不简单？
1、森林里，留个好朋友在捉迷藏：小鸡、小鸭、小兔子、小山羊、小狐狸和小狗。。。（人物还真不少-_-）小狗蒙住了自己的眼睛，输了5秒钟：1、2、3、4、5……大家都藏好了，小狐狸藏到了树上，小兔子和小鸡藏到了大石头后面，小山羊藏在了草丛里，可是只有小鸭没有藏好，为什么呢？因为她想藏得远一点，结果不小心快要掉到井里面了。她急得大叫：救命啊！！！大家突然回头，看见小鸭不见了，跑过去一看，他掉到了井里面。这时，小狗说：别急，我去拿绳子，于是他拿来了绳子，让小鸭拽住了那头，他们5个拽住了绳子的这一头，大家齐心协力把小鸭子救了上来。小鸭子十分感谢他们，没有在自己遇到困难的时候抛弃自己。
2、大冬天的，四个小猫兄弟跑到冰面上去滑冰，发现冰下面竟然还有游动的鱼，于是贪玩的老二老三老四砸开了冰面的一个窟窿，想要捞鱼玩。危险就在这时发生了，老四一不小心滑了下去。幸亏老大没有贪玩，站在岸边上，急中生智，去森林里找到了刚刚捉迷藏的6个人为了救小鸭用过的绳子。大哥站在岸上，让他们抓住绳子，并且同时拨打110向警察叔叔求救。警察叔叔赶来后一起帮助他们上了岸，大家都夸大哥沉着冷静勇敢聪明，弟弟们再也不敢贪玩了。
ps：纯手打。。。这样行不？
下次能把图片转过来吗？，，。。。
幼儿园课程故事中班
舞姿婀娜，书法有度，歌声嘹亮。
幼儿园中班故事课
中班语言《大布袋》(整合课程教材)
活动目标：
1、幼儿能够根据图谱理解儿歌，并学会儿歌。
2、幼儿尝试仿编儿歌。
3、初步建立有关购物袋的环保概念。
活动准备：
1、课件
活动过程：
一.谜语导入:
一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?
二.通过课件理解儿歌.
1.【课件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有个什么？
2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢？还有什么用呢？想知道吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]
3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]到底会买什么呢？[课件3]快看，他买了什么？
4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不用塑料袋，不用泡沫盒？
小结；因为塑料袋泡沫盒不能重复利用，会污染环境，会产生对人体有害的东西，所以说不用塑料袋，不用泡沫盒。
5.那他到底会装在什么地方？[教师边操作边说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]
6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。
三 学说儿歌.
1.请小朋友一边听一边看，比一比谁听的多？
2. 一边看视频一边跟着说。
3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。
4. 请左右两边幼儿对说。
5.游戏：脑筋转转转
四 仿编儿歌.
1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？
2.袋鼠妈妈有个大布袋，还会有谁也有个大布袋？他到了市场会买什么又什么？
附儿歌：《大布袋》
袋鼠妈妈, 有个大布袋，
到了市场，买肉又买菜，
不用塑料袋，不用泡沫盒，
通通装进它的大布袋。
中班音乐歌曲：小猪变形记
活动目标：
1、通过观察歌谱，熟悉歌词内容。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。
3、体验音乐活动乐趣。
活动准备：
1、伴奏音乐
2、四段音乐的图谱
3、PPT课件
活动过程：
一、活动导入
1、律动，带领幼儿一起动起来。
2、发声练习。
二．学唱歌曲：
1、播放课件，创设情境，引起幼儿兴趣。
师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了，让我们来看看、听听发生了什么事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）
（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）
2、学唱第一段
（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么觉得长颈鹿不得了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）
2、学唱第二段
（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么觉得斑马不得了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）
（有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。出示图谱）
3、学唱第三段
（1）（出示大象图）师：“看，是谁来了？大象也来了，你们觉得大象什么地方最不得了？”（幼儿回答）
（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不得了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？
师出示歌谱，可以请个别幼儿试着说一说。
（有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）
（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听”
（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐）
（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）
4、师：“这个故事有趣吗？我们一起来唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）
三、游戏：你想什么
1、师：“如果你是小猪，你想学做什么呢？”（请2—3名幼儿说一说、演示一下）
四．结束活动
师：现在我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。
附：音乐歌曲：小猪变形记
有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。
有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。
有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。
幼儿园中班教育教学故事
活动目标:
1.通过阅读，知道《夜光螺》的故事情节。
2.能创编部分故事情节。
3.体验与好朋友相互关心，共同分享好东西的快乐。
活动准备:
物质准备:有《夜光螺》故事图片的PPT
经验准备:具有初步的阅读经验
活动过程:
一、图片导入
师:小朋友们猜一猜这是什么？（幼儿讨论、回答）
师:这是个神奇的宝贝，到了夜里会发光。今天，老师就给小朋友们讲讲它的故事。
二、阅读与理解。
教师配合PPT图片绘声绘色讲故事。
提问:这是什么东西？谁捡到了它？故事里还有哪些小动物？
小结:小猴捡到了夜光螺，其他小朋友们也想要。
提问:小猴想了什么办法？
小结:小猴把夜光螺打碎成一片一片的，分给了很多小动物。
三、谈话
师:你有什么宝贝能像小猴一样分享给小朋友们？
幼儿讨论回答。
结束:我们班小朋友们都是会分享的好宝宝。
活动延伸:
表演区表演故事《夜光螺》。
