幼儿园科学游戏活动案例树叶标本美篇

泻药。 我每次都用密封袋，在户外采集直接装袋子里回家，采集方法粗暴的就是用手，也可以用花铲子挖。 户外草地里记得带防虫花露水，长裤长袖，会被毒虫攻击，我被咬过，去医院了，小心。 回家后先用纸巾吸干水分，擦干净，然后用标本夹搞它。 后面过程怎么搞，你看其他人的回答。 记得带防虫花露水，别的没有特别的建议。

幼儿树叶游戏教案

活动目的：

　　1、引导幼儿发现并讲述树叶生长变黄情况。

　　2、激发幼儿热爱大自然。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动过程：

1、引导观察花园里树叶变黄

2、引导讲述树叶变黄

3、让幼儿用自己捡的树叶拼出自己喜欢的图案

幼儿园探索树叶的玩法

各种小动物、衣物服饰等手工艺品。

随着季节的变化，树木种类的不同，树叶的颜色多种多样:赤橙黄绿青蓝紫，且颜色是渐变的，例如，绿色又可以划分出淡绿、草绿、黄绿、中绿、翠绿、深绿等。且叶子的形状千变万化:扇形的银杏叶、椭圆形的樟树、心形的紫荆树、针形的松树、卵形的桑树、手掌形的枫树等。

大自然就是一座庞大的素材库，就看你怎样发掘它的美啦。

幼儿园关于树叶的科学活动

树叶变黄了，正确涂色，一年级的科学要认识树叶，为什么变黄了？

变黄了怎么涂色？

秋天的时候，树的叶子由绿色的面面慢慢的都变黄了，在涂色的时候，先按照涂色的顺序，先涂浅黄色晒图进一步的黄色，但是不能涂娇嫩娇嫩的黄色，秋天树叶的黄色，有的是咖啡色，有的是浅咖啡色的黄，让小学生注意黄色的不同。

幼儿园科学制作树叶标本教案

1. 选取叶片:一定要选择一片新鲜的叶片,一般教材书上会说用菠菜叶子,...

2.

切取植物材料:因为我们这里是横截面,可以用镊子按压材料一端,右手捏紧刀片,...

3.

选材制片:用镊子从水中选取最薄的切片,首先在载玻片上可以滴你需要染色的材料,...

4.

观察:观察完整清晰的叶片的横切面结构。遵循从整体到局部,先小倍数找到细胞位于哪个部位,...

5.

清洗:洗净载玻片与培养皿,还原器材,将废物放入指定容器,养成良好的实验好习

幼儿园中班树叶的游戏活动

目标秋叶飞起来，活动描写要求孩子们用自己的也描写出秋天的树叶飞起来，那种状态邢台并掌握描写方法，讲课分析，老师把用来描写秋天树叶飞起来的语言词汇以及描写方法，在黑板上一一做了归类，并且分类进行了讲解，进行了分析，供孩子们学习和参考孩子们，然后把这些内容进行组织，进行挑选，选择自己最适合的描写方法和语言词汇，完成了今天的描写活动最后，老师还把描写比较好的孩子挑出来进行了表扬，非常好

幼儿园科学领域游戏活动教案

1、学会生活生存　学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有：会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。

2、学会学习能力　幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力，概括分类、数量、形状、时空等数学概念……幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能。并养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。

3、学会良好习惯　幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。要教给孩子这些，我们作为幼儿园老师，应当做好每一节课程的备课和上课。我个人有个经常用的app——学习通。最近这个app上推出了一个叫做幼芽早教的栏目，里面有一个“幼芽杯”江苏省幼儿教育课例（微视频）评选活动。参赛的好像都是江苏省内一些比较优秀的幼儿园，视频都挺清晰的，并且没有广告。每一个视频都附有很详细的教案，学习借鉴很方便。我在上面学习到了很多。

幼儿园有关树叶的游戏

长颈鹿吃草游戏规则

长颈鹿这个，有个事我很疑惑，按达尔文的由于气候原因草变少了，长脖子能吃更高的树叶导致脖子长的淘汰短脖子，然而这个地球上短脖子个子矮的食草动物多了去了，只它个破鹿脖子弄那么长不是很奇怪别的吃草的短脖子也没灭绝嘛。

长成这个鬼样子喝水都成问题更不能吃草了，只能吃树叶了点击开始游戏开始，点击play继游戏中使用鼠标操作，鼠标点击和拖动照顾长颈鹿。长颈鹿吃草大开2只前腿、低下长长的脖颈咬食地上的草，再动作流畅的跳起来咀嚼，吃完嘴里的食物以后。

小班有趣的树叶科学活动教案

活动目标： 　　1.学会对白杨树进行观察，用讨论、比较的方法认识白杨树，了解白杨树的特征。 　　2.了解白杨树对人类的作用，养成爱护树木的好习惯。 　　活动准备： 　　白杨树的树形、树枝、叶等的细节照片和有关课件。 　　活动过程： 　　一.导入主题，感知家乡的美丽。 　　1、 提问：“我们的家乡民勤非常漂亮，种了很多种树，它是我们的好朋友，你们知道它是什么树吗？” 　　2、 课件出示白杨树，问：“这是什么树？” 　　3、 激发幼儿观察兴趣。“现在我们一起去看一看，认一认这位好朋友，好吗？” 　　二、认识白杨树。课件出示白杨树并介绍。 　　1、认识白杨树枝干的特点。 　　请幼儿仔细观察白杨树的枝干，互相讨论，讲述白杨树枝干与旁边的柳树、松树有什么不同？ 　　2、认识白杨树叶子的特点。 　　看一看白杨树的叶子是什么颜色的？什么形状的？。 　　3、了解白杨树生活的环境。 　　请幼儿观看课件：看一看白杨树生长在什么地方? 　　白杨树是西北最普通的一种树，白杨树体高大挺拔，姿态雄伟，叶大荫浓，只要有草的地方，就有白杨树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。 　　4、了解白杨树对人类的作用。 　　白杨树她可以当柴烧，可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具。因此我们小朋友要养成爱护树木的好习惯。 　　三、美工活动《美丽的白杨树》。 　　请幼儿用绘画、粘贴、手工制作等各种方法表现美丽的白杨树。

幼儿园科学教案各种各样的树叶

设计意图： 中班幼儿在树的认知上已经有了初步的概念，知道了什么是树木，而通过本活动，孩子们将从中了解树的组成、各种用途，由惊奇产生进一步探索关于“树”这个课题的愿望，激发他们对自然、对科学产生浓厚的兴趣；引导幼儿建立初步的爱护树木、爱护大自然等的环保意识。 教学目标： 1、通过观察、讨论，幼儿能知道树由树干、树根、树枝、树叶等组成。 2、欣赏故事，了解树的多种用途。（如遮阴、挡风沙、净化空气、降低噪音等） 3、培养幼儿爱护树木，保护环境等初步的环保意识，从心底萌发热爱大自然的情感。 教学准备： 1、课前观察树木 2、“树”的图片一幅（不画叶子）、叶子（人手一张）、小树挂件（人手一个） 教学过程： （一）引题，了解树的组成 1、师：小朋友们，刚才老师带你们去看了什么呀？（树）对了， 那为了让你们和树成为更好的朋友，我请来了树娃娃来我们班做客。（幼儿向树娃娃问好） 2、树娃娃：小朋友们，你们刚才在外面观察了树，那知道我身上的各个地方都叫什么名字吗？（幼儿自由回答）有些小朋友知道，有些小朋友不知道，没关系，我带了一幅我自己画的大树图画，我们一边看，一边来认识我吧！ 3、（出示图片）树娃娃：小朋友，你们看，树中间这个又圆又粗的地方叫什么呢？谁知道？（树干就像人的身体一样，非常重要）树干上面分叉开来的又叫什么？（树枝就像我们的手一样）树干下面这些伸到泥土的里的又叫什么？（树根，树根的作用可大啦，它可以吸收水和营养，让树娃娃越长越大）那树身上还会有什么呢？对了，是树叶，可是，树娃娃一定是粗心，把叶子忘了画上去。 4、那就请你们来帮忙，把这些叶子贴到树枝上去，可不是树干，或者树根上，别贴错位置哦！（请幼儿将叶子贴到准确的位置上）（给回答积极的幼儿贴小红旗） （二）听故事，了解树的用途 1、树娃娃：哎！现在你们都记住我身上各部分的名字了吧！你们知道吗？我们树木家族的本领可大啦！不信啊，你们来听个故事吧！ 2、幼儿听故事《神奇的树》，教师提问： ①故事里面都提到了树木的哪些本领？（教师可视幼儿的回答情况，提一些提示性的问题，如树木少了以后，发生了些什么事？小动物们请教了猴博士后，都想了一个什么办法？为什么？） （树木可以减少难听的噪音、可以把有毒的气体变成没有毒的、可以遮住太阳让人觉的很凉快、可以挡住吹过来的风沙） ②树娃娃：小朋友答得可真棒！不过除了这些，树木还有许许多多的本领呢？你们知道吗？（木制品、很好的木材等）小朋友，我有这么多本领，你们喜欢我吗？那让我们成为好朋友，你们可要多多爱护我！你们会做那些爱护树木的事呢？（幼儿自由发言） （三）游戏《我是一棵树》 树娃娃：听了你们说的，我可真高兴！现在我要请你们请你们带上小树挂件变成一棵小树，一起来来做个游戏，叫《我是一棵树》。 1、教师讲解。当我说：大风来啦，小树们要手拉手变成一排勇敢的挡风小卫士，要做出被风刮的摇来摇去的样子；我说：夏天的太阳来啦！小树们就站直身体，把手伸向天空，做出挡太阳的样子；我说：有毒气体来啦！小树们要蹲下身体，抱住脚，低下头，表示把有毒的气体变成没有毒！你们明白了吗？我们先请几个小朋友试一试！

小班科学游戏活动 彩色的树叶

活动目标

1、运用拼贴、添画的方式表现长颈鹿的不同姿态。

2、体验帮助长颈鹿吃树叶的快乐。

活动准备

经验准备：知道长颈鹿的花纹图案

物质准备：蓝色硬卡纸、蜡笔、固体胶、黄色彩纸

活动过程

1、猜测导入（目的：激发幼儿回忆长颈鹿的外貌特征。）

2、了解操作步骤

3、教师巡回指导

关注长颈鹿的头部和脖子是否连接起来。

关注长颈鹿的花纹是否绘画正确。