幼儿大班语言教案(幼儿大班语言教案蚊子与狮子)
幼儿大班语言教案蚊子与狮子
一只蚊子飞到狮子面前说：“我不怕你。如果没有，你有什么力量？是爪子和牙齿吗？
当女人和男人打架时，她们也会这样做。我比你强多了。如果你愿意，我们来比赛吧！”
蚊子吹响它的角，攻击狮子鼻子周围的无毛区域。 狮子用爪子撕破他的脸。
蚊子打败了狮子，吹响了喇叭，唱着歌飞走了，但蜘蛛网却粘在上面。
蚊子会被吃掉，叹息着说：“我和最强大的动物都打败了，只会被这只小蜘蛛消灭。”
大班语言蚊子和狮子教案
《蚊子和狮子》这一则寓言是用来讽刺骄傲自大的人。这一则故事是以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩。 本文结构安排上，先叙述故事，然后点明寓意。选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
幼儿蚊子和狮子故事教案
《蚊子和狮子》出自《伊索寓言》，以动物喻人，篇幅短小，情节性强，语言生动精炼，所刻画的主要形象鲜明突出，具有强烈的想象色彩。
作者在蚊子和狮子的较量中，将两个人之间的战争诙谐地表现出来，最后又在蚊子被蜘蛛的束缚失败中结束，本文结构安排上，先叙述故事，作者在最后的总结中点明了寓意—讽刺骄傲自大的人。
狮子和蚊子小班幼儿园教案
活动名称：蝌蚪变青蛙
活动目标：
1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
活动准备：图片录音课件
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：你们听到了什么声音？
2、模仿青蛙的叫声。
3、师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？
二、出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
1、出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）
2、师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？
3、出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）
三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
1、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？
2、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。
它们在水里游来游去，非常快乐。过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。
3、教师边讲故事边播放课件。
4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？
卵慢慢变成了什么？
小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，最后变成了什么？
5、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。
6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，教师巡回指导。
7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的生长变化过程。
8、游戏：蝌蚪变青蛙。
四、了解青蛙的生活习性。
1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）
2.青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇和田野里的许多害虫）
五、教育幼儿要爱护青蛙。
1、师：青蛙有什么本领？
（青蛙最大的本领就是捉害虫。）
2、师：那青蛙是怎样捉害虫的？
（青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液，当看到有害虫时，它就会伸长舌头将害虫粘住吃掉，如果离它远的话，它就会轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。）
3、师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？
（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）
4、师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：不要去捕捉和吃青蛙，不要做伤害青蛙的行为。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。青蛙是我们的好朋友，我们大家都要保护它。
幼儿大班语言教案蚊子与狮子反思
蚊子战胜了狮子，却败给蜘蛛。
这故事是说，骄傲是没有好下场，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小人打败。
幼儿中班语言教案狮子和蚊子
这天，一只狮子在睡觉，突然一只蚊子在狮子耳边“嗡嗡嗡”的飞来飞去，把狮子吵醒了。
狮子不高兴的对蚊子说：“你再在这里吵，我一巴掌拍死你”。
蚊子虽小，可在狮子面前毫不示弱，对着狮子说：“有本事就来拍我呀”。
狮子一听火冒三丈，举起巴掌朝蚊子拍去，可是蚊子一闪，巴掌拍了一个空。
就这样狮子左一巴掌，右一巴掌，可蚊子左闪，右一闪，狮子的巴掌始终拍不到蚊子。最后，狮子累了不再拍了，蚊子也飞走了。
狮子和蚊子大班教案
5.《你问我答》
年龄班：中班
玩法1：两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。
《蚊子与狮子》教案
故事原文：
一只蚊子飞到狮子跟前说：“我不怕你。你并不比我强多少。你有多强大？用爪子抓还是用牙齿咬仅这几招，女人同男人打架时也会用。但我比你强得多。如果你愿意，我们不妨来试试看。”
蚊子吹响号角，向前冲去，咬着狮子鼻子周围的无毛区域。狮子很生气，用爪子抓了抓脸，最后要求停战。
蚊子打败狮子，吹喇叭，唱胜利歌，在空中飞来飞去，结果被蜘蛛网粘住了。当蚊子快要被吃掉的时候，他哀叹道：“我打败了最强大的动物，但是我被这只小蜘蛛给消灭了。”
因为狮子太骄傲了，所以被蚊子打败了；蚊子打败狮子后，蚊子也骄傲了，所以又被蜘蛛打败了。
《蚊子和狮子》是一部篇幅短小，情节性强，语言生动的经典寓言。蚊子和狮子描绘的主要形象鲜明突出。在狮子与蚊子的较量中，作者以幽默的方式呈现了两人之间的战争，最后以蜘蛛捆绑蚊子的失败告终
。
蚊子与狮子大班语言活动教案
寓言侧重描写的是：蚊子战胜狮子后得意忘形,最终丧生于蜘蛛网.蚊子将要被吃掉时的“叹息”,与上文的“吹着喇叭,唱着凯歌”相呼应,突出了蚊子可悲可笑的下场.
寓言用一句话指出：“那些打败过大人物,却被小人物打败的人”应该从蚊子的下场中吸取应有的教训：即使取得大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小处受到挫败.
这则寓言用来讽喻骄傲自大的人.是以动物喻人,语言精练,具有强烈的想象色彩.
《蚊子和狮子》教案
画好蚊香支架，支架上画上蚊香，在画上点着的蚊香头，蚊香上落着一只蚊子
