幼儿园图书活动观察记录(幼儿园图书活动观察记录小班)
幼儿园图书活动观察记录小班
首先记录观察幼儿的哭闹时间段及哭闹时间长短，通过几天观察逐渐改善
幼儿园小班图书室活动观察记录
1.小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。
2.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
3.不知不觉中已经过了半小时 我喝了一口水好像把所有的知识都咽了下去。
4.只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地望着，偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。
5.聚精会神·，全神贯注，废寝忘食，陶醉于书。
6.沉浸在书的海洋，哪怕狂风，哪怕层浪，内心都没有暗涌。
7.小女孩正在客厅里全神贯注地看一本故事书。
8.他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着;有时眉头紧蹙。
9.图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位男同学在伏案及书。
10.同学们端正的坐在课桌前看书。教室里很安静，偶尔能听见他们“唰唰”的翻书声
幼儿小班图书区域活动观察记录
可以从时间节点孩子的行为、饮食、爱好、动作、表情、所做的事情、休息等来记录。
幼儿园小班图书区域活动观察记录
幼儿园中班植物角观察记录：
首先是幼儿在种植植物的过程中，要记录观察植物的时间，植物的颜色、植物的形状 、以及幼儿对植物的照顾，将其植物画下来并涂上颜色，对应处打“√”。记录植物晒太阳的时间；植物施肥的时间及数量；还有小朋友和植物聊天的时间也要记录下来。
小班幼儿图书区观察记录20篇
观察实录:区域活动中,天天选择了阅读区,拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来,说:“老师,我想你陪我看这本书。”我说:“好的。”我们一起坐到了阅读区,我请天天把绘本翻开:“你看到了什么?”天天说:“这是一条小蛇,它肚子饿了,小蛇吃了一只苹果,变成了苹果蛇。”
分析:
《好饿的小蛇》这一绘本已经是班里孩子最熟悉的绘本了,而且百看不厌。天天也比较喜欢这一绘本,好几次都拉着我陪她一起阅读。今天又选择了这一绘本,她对绘本的内容已经比较熟悉了,基本都能说出绘本内容。但是天天的依赖性比较强,还是需要在老师的引导下才能进行阅读。
幼儿园图书活动观察记录小班下册
一天的日常工作：
早上，我们幼儿园老师是不分早晚班，8点必须到岗，做好晨间准备。
8点多家长陆续将孩子送到幼儿园，两位老师一位接待家长，交接孩子，另一位组织孩子进行晨间活动，保育老师准备孩子的点心，一般在9点前，孩子们吃完晨间点心，一般是饼干，牛奶或豆浆。
吃完点心，开始今天的集体活动，俗称“学本领”，就是一节集体活动，每天都有安排，故事、音乐、数学、科学、艺术等等活动，然后是户外活动时间，这样大概就10点多了，在吃午餐前还有40分钟可以进行游戏或者区域活动，会需要准备一大堆一大堆材料。小朋友们是很开心的，老师是真的蛮累的。
中午，12点到2点半是孩子午睡时间，不要以为老师也能休息，这个时间，会有一名老师值班，不停走动看孩子午睡情况，有没有踢被子，有没有吃手指，小手有没有放在不应该放的地方，有没有孩子有不舒服的症状……
另一名老师会在教室准备一些活动材料，午睡之后，起床时间大概有半小时，中大班孩子大了，会自己穿衣服，小班的孩子衣服基本上要老师帮忙，起床之后到教室，休息一下，吃下午茶，小点心一个，和水果一种。
然后就去户外活动啦，一般我们会玩各种各样的游戏，回到教室孩子们要去擦擦汗，洗手，修整一下，每个小朋友要来整理衣服，帮他们塞塞好裤子各种，这时候离放学还有30分钟左右，会安排玩玩具，或者听老师讲故事，或者歌唱活动，或者涂颜色，画画……等等和上午活动类型不一样的其他活动，总之不能闲着，让孩子没事做。4点半孩子开始离园，基本5点之前会全部被接走，然后就以为能结束一天的工作了？笑话
第二天的教具你做好了吗？今天的观察记录及时写下来做分析了吗？家长的各种信息你回复了吗？备课本该反思的内容你写了吗？班级区域、游戏的材料用完了你补充了吗？…………
除带孩子活动之外的工作：
教案资料：各类教案，各种计划，学生活动观察记录，学生行为分析，学生成长档案，教育笔记，活动方案，游戏方案等
活动：节日活动、亲子活动，老师也要表演，排练费时间
环境设计：园区、班级装饰，节日主题装饰，区域活动角装饰
开会：思想政治类、业务能力培训、先进幼儿理念分享、外出参观学习分享
评比：班级环境评比、教师技能大赛比赛、青年优秀教师评比、学科带头人竞争……
家长工作：家长预约面谈，一学年一次 ，每天交接孩子的时候和家长聊一聊，还有家长的留言，短信，电话…………
需要掌握的一些技能：
五大领域学科：语言、科学（包含数学）、艺术（美术和音乐） 、健康、 社会
基础知识：幼儿的年龄发展特征和身心发展规律，儿童心理，儿童健康，儿童教育、纲要、指南等
教学专业技能：幼儿教育方法，课程活动设计，幼儿行为观察分析，幼儿园管理等
专业相关技能：环境创设、教玩具设计与制作等
艺术类：手工、声乐、舞蹈、美术等
保育知识：营养，卫生，安全应急与救助等
通识性知识：一定的自然科学、人文社会科学常识
沟通：和孩子、家长沟通的技巧和方法
开心的是孩子永远单纯天真，和他们朝夕相处，自己不由自主地变得很简单，也更容易快乐和满足。
不开心的也很多，已经离开了。
幼儿园图书活动观察记录小班下学期
通过观察大多数孩子挑食的原因都是不爱吃蔬菜，有的把蔬菜扔到地上，有的藏到桌子下面的横杠杠上，无意间给孩子提裤子还发现孩子竟然把蔬菜藏到裤子口袋里！反思根据孩子不爱吃蔬菜的情况，我们要多创设更多的这方面的游戏，让孩子了解蔬菜的营养价值，教育孩子不挑食。
幼儿园图书区域活动观察记录表小班
家里有小朋友上幼儿园的家长都知道，每个学期都会要求写家园手册，主要记录幼儿在家里和学校的表现。
学校记录一般由班主任或者副班来写，记录的基本是幼儿园每周在园表现，具体学了些什么，有哪些表现好的，哪些需要改善的。在家趣事就由爸爸妈妈来写。其实这个挺简单的，就是写一下幼儿在家的进步，比如学扫地，帮忙晾衣服，洗碗做家务等等都是可以的。要具体到某事才好，这样不会空泛。
幼儿园图书观察记录大全中班
也许，宝宝曾经因为向老师打小报告而得到过老师的夸奖。宝宝有这种行为，一定是因为宝宝因为这种行为得到过正面的强化。不过，我们也应“消极问题积极对待”，宝宝向老师打小报告说明宝宝已经有了是非的标准，恩贝园服，知道了善恶丑美，这也说明宝宝的心智发展到了一定程度啊！
