幼儿园春天环境布置图片大全

《春天来了》教案

幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。

《春天来了》教案设计一：

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点

重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

难点：能用绘画表达对春天的情感

活动准备

课前播放儿歌：

春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动

(一)春天走来了

①出示大挂图，请幼儿看图说话;

教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”

幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”

活动(三)绘画

①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

活动延伸：

① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。

② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。

《春天来了》教案设计二：

活动目标

认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。

情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。

重点难点

让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。

活动准备

经验准备：知道春天的特征。

物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。

活动过程：

1、谈话：

春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。

春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。

3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：

好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。

第一段：

(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)

(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)

第二段：

(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。

(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

游戏： 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”

(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。

(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。

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篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）

活动目标：

在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。

活动重点：了解脚指的名称及作用

活动难点：能探索身体的奥秘

活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。

活动过程：

1、创设环境，请幼儿感受体验：

—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”

“走在不同的小路上，感觉怎么样？”

2、探索实践，请幼儿比较不同：

请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：

—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）

师生互相比较：

—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”

3、组织幼儿，提升幼儿经验：

教师提问：

—“人的脚有什么用呢？”

“ 怎么保护自己的小脚呢？”

教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。

1、引导幼儿印脚印，体验快乐：

—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”

篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案

一、活动目标

1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。

2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。

3、体验郊游游戏的快乐。

二、活动准备

1、创设情境：公共汽车情境。

2、草地的场景。

3、乘车视频。

4、歌曲：《开汽车》

三、活动过程

一、导入。

师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！

二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。

1、了解排队乘车的基本规则。

提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？

提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？

小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？

2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。

师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）

3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。

开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。

提问：①、动画片里发生了什么事情啊

②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗

③、在车上，我们能不能到处走动、打闹

④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？

4、开车游戏。

师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）

到站了，我们要怎么下车呢？

三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。

⑴、布置垃圾满地的公园场景。

师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！

提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）

小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。

⑵、游戏：吹泡泡。

师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）

好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）

师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。

今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。

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1.能将收集到的信息汇集起来，多角度地认识春天的季节特征，丰富自身经验。

2.乐意与同伴分享交流，能用清楚、连贯的语言讲述自己的发现。

3.培养探索自然的兴趣。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

【活动准备】

经验准备：幼儿已有制作小图书的经验。

材料投放：

1.幼儿上次春游的记录表，幼儿春游活动收集到的各种物体，教师用的大张记录表。

2.画纸、彩色笔、记号笔、透明胶、订书机若干。

3.鸟鸣声、雨声、雷声等录音。

环境创设：活动室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意体现春季的特征，让幼儿从多方面感受春天气息。

《春天的消息》：幼儿园中班自然教育主题活动教案

【活动过程】

一、回顾上次的春游活动引导语：春游快乐吗？你们找到春天了吗？你找到了什么？在哪儿找到的？

二、依据春游时的记录表，介绍收集到的春天的信息。

(一)我看到……

1.提问：春天有哪些花？这些花是什么颜色的？

2.提间：春天的植物有哪些变化？你找到了几片叶子宝宝？在哪找到的？它们的妈妈是谁？为什么有的大树妈妈要换新衣裳？新长出来的树叶和原先的有什么不一样？

3.提问：你找到什么昆虫？在哪找到的？是怎么捉到的？它在干什么？

4.提问：春天还有哪些小动物出现了？(小蝌蚪、蚕等。)它们分别是什么样的？

(二)我听到……

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校园里小树吐嫩芽，花儿争相开放，小朋友跳起了欢乐的舞蹈。

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第二学期和家园幼儿园春游活动，主题是“和春天里的动植物一起长大”。

自然为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，而树叶正是大自然赐予春天最美的礼物。点点一班的孩子们一起寻找春天的五彩斑斓，首先找了许多形状各异颜色不同的树叶，然后将捡来的树叶进行了拓印、装饰，美丽的拓印画就呈现在大家眼前。

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　　1、先在纸上画一颗小树，左右各有一个枝丫，每个树枝上画一片叶子代表生机萌发的春天。

　　2、向右边画出第二棵树，树枝上画出茂密的树冠，代表繁茂的夏季。

　　3、接下来画出第三棵树，茂密的树上挂着一些圆圆的果子，代表着果实累累的秋天。

　　4、画出第四棵树，只画出树枝，树枝上和树脚下堆着雪，代表寒冷凋零的冬季。

　　5、把树枝都涂黑，树叶涂成绿色，果实涂成红色，一幅表示春夏秋冬的简笔画就画好了。

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田野里有绿油油的小草，草地上有条小河，河边有垂柳，柳丝间有燕子穿行。天上有几个风筝。

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幼儿园春天种植小绿豆，向日葵，含羞草，蒲公英，这些都是幼儿园小朋友读物上常有的植物花卉

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新年愿望，幼儿园的小朋友应该会接一些新的愿望，希望可以买一些好吃的或者是买一些好看的衣服，因为小孩子的心愿比较简单，或者是让爸爸妈妈带他们出去玩耍，带他们去动物园或者是公园。

小孩子的心思非常的简单，爸爸妈妈给买个小玩具就会开心非常的久。

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一、特点：

1、春--春风拂面。

2、夏--炎热酷暑 3、秋--秋风萧瑟 4、冬--寒冬腊月 二、春天的时候，光秃秃的树枝上，树叶早已视而不见，此时新芽悄然冒出，像一个刚钻出蛋壳的小鸡一 样，露出白嫩的毛茸茸的绿芽儿，不由的让人怜惜。

三、夏天的时候，太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫。

路旁的树木无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不 动，上面落满了厚厚的灰。

四、秋天的时候，秋庄稼的叶片全然脱略了金子的那层讨厌的贼亮，把育苗到结实的辛勤的全过程积淀成一种沉着的，富于质感的，略带干涩的黄。

人们正在辛勤 着收割着自己的劳动果实。

五、冬天的时候，整个外面全是白茫 茫的一片，屋上，树上，平时走过的小路，一切都在一夜间变的如此的多采。冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。

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春贝贝幼儿园是不错的。该幼儿园是按照规范化标准建立的，幼儿园整体环境不错，园内绿树成荫，宽阔明静，游乐设施设备齐全，教学设施先进，教室宽阔整齐干净，休息室、配餐室、卫生间条件优异，幼儿教育老师和保育员配备高标准，幼儿教育质量不断提高。