幼儿园中班平衡游戏教教案ppT

幼儿园中班体育游戏教案6篇

1《会动的小球》

准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。

玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。

规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。

2《小兔摘果子》

目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。

准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。

规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。

3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。

准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。

规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵守这些规则，先到者为胜。

4《揪尾巴》　

目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。

5

《拾果果》

目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。

6《巧运毽子》

目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。

准备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。

规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。

准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。

中班平衡活动教案

．在情境中练习用纸球对准目标进行投掷，体验成功的快乐。

　　2．养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。

　　3．初步培养幼儿对投掷活动的兴趣。

　　2．锻炼平衡能力及快速反应能力

幼儿园平衡游戏教案游戏玩法游戏规则

　【活动目标】　　

1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。　　

2.体验大胆挑战自我的快乐。　　　　【活动准备】　　1.挖好洞洞的盒子人手二个。　　2.两个椅子间绑有松紧带（2组）。　　

3.与幼儿人数相同的奖品。

中班平衡游戏活动教案

活动目标

1、发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、发展幼儿脚部动作的灵活性。

幼儿小班平衡游戏教案

儿童滑步车的适用年龄

1.首先需要宝宝要先学会走路，有不错的平衡能力。

2.身高超过120CM的孩子，滑步车就会显得有点高度不足，玩起来有诸多不便，不再建议使用。

使用儿童滑步车的好处

1.安全。儿童滑步车不同于自行车，滑行起来速度慢、易掌控，几乎不会有高速摔倒的可能。另外，儿童滑步车不需要辅助轮，不用担心地面不平整带来的倾倒危险，并且还有转向角度限制设计，安全性更高。

2.帮助宝宝掌握平衡能力。欧洲的小孩很早就会骑自行车，很重要的一个因素是滑步车的普及，很多小孩使用滑步车之后很快就掌握了平衡技巧，玩起自行车来便会轻车熟路。

3.有利于发育。适度使用滑步车可以减轻宝宝的骨骼和肌肉压力，对于身高以及腿型都有一定的积极作用。

4.轻便、易携带。儿童滑步车的重量通常在3公斤左右，只有相同尺寸自行车的一半，这样的车子自然更加轻便、易携带。

5.好玩、拉风。孩子对这种简单易用的车子会非常感兴趣，玩后熟练以后还会有各种花样玩法。

有关幼儿平衡游戏教案

这篇教案让中班的孩子们从方方面面明白了平衡车的平衡原理，并且掌握了平衡车运动的方法方式以及特点孩子们兴趣勃勃，在语言组织方面，也符合小孩子们的兴趣特点，并且让孩子们亲手去体验了一下平衡车，还要求了平衡车在运行中间注意的安全问题

幼儿园中班平衡类游戏教案

授课目标平衡车游戏过程首先老师要把平衡车的原理，平衡车的操作方法，步骤以及在操作中需要注意的安全问题，给孩子们讲清楚，一步一步的分析，一步一步的操作，让孩子们先掌握理论，才开始动手操作，其次老师，把平衡车的操作方法，步骤，原则以及在操作中所有的问题，一条一条的列在黑板上，让孩子们参考学习最后，完成平衡车操作证，最后把学比较好的和操作比较好的挑出来进行展示，推广他们的经验，供其他孩子们学习和参考

幼儿园中班平衡区游戏教案

建构区纸杯教案一

1.主题：《纸杯乐》

2.目标：

通过利用废纸杯制作各种各样的纸杯玩具,不但使幼儿体验变废为宝的乐趣,而且培养幼儿的创新意识和环保意识。

3.操作材料：纸杯。

4.指导要点：

帮助他们树立和培养环保意识,通过进行纸杯玩具的活动设计,引导幼儿参与和尝试,以此体验环保活动的乐趣。

建构区纸杯教案二

建构区角活动分析：

区角活动是一种以幼儿个别化学习为主，幼儿园实施个性化教育的重要教育活动形式，有着非常重要的意义和价值，既是对原有课程组织形式的一种拓展，又对幼儿园课程起着弥补和平衡的作用，建构区作为区角活动的一种，它能使幼儿在动手操作的过程中获得多种建构技能，增强空间感知能力，实现自己的想法，再现自己的生活经验，增进同伴间的合作与交流，同时还可以使幼儿通过活动互相学习，互相提高。在《和纸杯做游戏》这节活动中，孩子们尝试探索了纸杯的几种玩法，在搭宝塔和搭高楼两个游戏中体验了搭桥、垒高的建构技法。幼儿在建构区进行纸杯搭建，搭建欲望得到满足，同时有利于经验的迁移。

幼儿分析：

小班幼儿建构技能的学习目标是能用平铺、延长、围合、堆高、加宽、盖顶等基本技能建构造型简单的物体形象。我班幼儿能利用易拉罐、大块泡沫积木、纸杯等其中的任一种材料进行搭建，搭建过程中能用到平铺、垒高、等技能。少数能力强的孩子可以在建构过程中用到搭桥、围合、盖顶、延长、镶嵌等技能。在建构活动中合作意识比较弱，目的性不强，不能将多种材料组合使用。

目标：

1. 尝试利用垒高、搭桥、围合、延长、盖顶、连接等技能进行纸杯搭建。

2. 愿意与同伴合作进行搭建游戏。

活动准备：

材料投放：纸杯、易拉罐、硬纸板、方形地垫、纸球、泡沫积木、插塑

经验准备：墙面经验渗透、幼儿掌握了垒高、搭桥等技能、在集体活动中用纸杯进行了简单的搭建

说活动过程：

一、导入

师：这一周我们和纸杯一起做了游戏，搭建了高楼和城堡，今天小熊宝宝想要建一座漂亮的城堡，需要几个小朋友一起合作才能完成，老师在建构区投放了漂亮的纸杯、易拉罐、积木等材料，哪些小朋友想用这些材料帮助小熊宝宝建一座漂亮的城堡呢？

师：其他小朋友不要失望，你们也可以帮助小熊做玩具呢！老师在美工区也投放了纸杯，请你们和老师一起去美工区给小熊宝宝制作好玩的玩具吧！

二、活动预设

1. 提出问题，增强其目的性。（你们想给小熊宝宝盖一座什么样的城堡呢？）

2. 观察幼儿的活动表现，鼓励幼儿与同伴合作。（我们的房子都是由建筑队盖的，他们人多，所以盖的房子大，小朋友们如果合作，我想会盖一座又大又漂亮的城堡吧！）

3. 观察幼儿的建构技能水平，适时介入，进行个别指导，使幼儿在原有经验基础上得到提升，提示幼儿使用辅助材料。不同的情况提出不同的问题，引导幼儿层层提升经验，如：

（1）单纯的垒高：“小熊宝宝的城堡只有一面墙啊？刮风的时候，风从两边吹进来，小熊宝宝冻坏了怎么办？怎么才能不让风吹进来呢？

（2）围合：“这个城堡很漂亮，可是下雨的时候雨滴从上边落下来会淋到熊宝宝的，怎么办呢？”

（3）盖顶：“这里只有一座城堡，熊宝宝好孤单啊！他多想能有个邻居啊！”

幼儿可能会再建一座城堡：“熊宝宝要去找邻居玩，要走哪条路呢？幼儿铺一条路，将两个城堡连接；

幼儿也可能会再去娃娃家拿一个小熊来和熊宝宝作伴：“两个朋友在一个城堡里好拥挤啊！怎么办呢？”

三、玩具归位

音乐响起，幼儿将玩具归位。

四、分享

将幼儿的作品拍下来，通过电视呈现给大家，请幼儿分享自己的作品，在分享的过程中使经验真正的形成。

活动结束后，老师们总结了本次区域活动的优点以及不足之处，针对老师们的意见，我进行了深刻反思

幼儿园平衡游戏教案小班

如果幼儿园设置了平衡木马的体育设施，小班的小朋友可以适当走一下平衡木马。平衡木马对于锻炼一个人的身体平衡感是有巨大受益的。老师和家长可以适当鼓励孩子去走，但不要强制性地执行就可以了。