幼儿园区域活动记录大班

清楚，开门见山，有组织。

幼儿园区域活动观察记录

我觉得这个要分为三个阶段，区域前区域过程以及结束后，区域活动开始前要和幼儿讲好规则，否则幼儿很容易不知道规则而组织的很乱（这个规则最好是和幼儿一起制定，这样他们会更加遵守的）；

区域中一般没什么情况的话就把自主权交给幼儿吧，老师在一旁观察并记录，比如哪个幼儿的哪方面做的较好，哪方面做的不好，哪方面的能力不是很强，还有如果幼儿如果遇到困难了老师不要直接说应该这样做，尽量引导；

结束后就要总结一下，老师把自己观察到的说一说，也可以让幼儿自己说自己做了什么和谁玩或者是同伴或自己哪方面好或不好。

幼儿园区域活动记录表 中班

中班科学区域活动能让孩子学到很多方面的东西：科学区域活动可以培养幼儿的合作探索，相互交流，共同解决问题的能力。

在科探活动中，记录信息、表达交流是两个重要环节。

幼儿把实验中观察到的现象和探索的结果用自己的方式记录下来，向同伴汇报自己探索的过程就某些问题展开交流讨论，对总结自己及他人的经验，对提高孩子的表达能力十分有益。

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幼儿园班队（保教）活动记录（5篇）。幼儿园周记7篇。 [孩子教育]

幼儿园区域活动记录表中班(样表)

幼儿园的成长记录

时间就像滑滑梯一样，过得真快，一眨眼，你已经读中班了。记得两年前你刚刚入托班时。开学第一天，你很兴奋，但妈妈我很忐忑，总担心你能不能适应。好在这段时间很快过去了，一星期下来，虽然每天你都要哭一会鼻子，可是问你要不要去幼儿园，你从来没说过不要去，这让我们很欣慰。

作为家长我们不要求你在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给你带来更多的欢乐和收获。渐渐地，你开始给我们带来惊喜。

以前从来不敢想你会自己吃饭，刷牙，洗脸，穿衣到现在不要我们吩咐自己都会做的很好；从你连一句完整的话都表达不出，到现在说起话来头头是道，会唱歌跳舞讲故事。今年的你进步特别大，认识了很多字，一般的幼儿图书你已经能看懂大半，会写1-10数字。你在学业上进步很大，在生活也很会关心人，会唱生日歌给外公外婆听，会在母亲节那天对我说：妈妈节日快乐。

很多的第一次，很多的不会到会串在一起就成就了你的成长记录。我们真的很欣慰你的变化，在此要多谢一路走来陪着的老师们，有了你们才会有现在的宝宝。

幼儿园区域活动记录表小班阅读区

幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格，每个孩子一张。内容包括：幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。

态度诚恳、热情一点，家长都很乐意填写表格的。

询问基本家庭情况，了解一下幼儿监护人的工作情况，看看有没有时间或者精力参与家庭教育管理，把幼儿在幼儿园的表现说一下

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　　一、设计意图：

　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　　三、活动重难点：

　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　　四、活动准备：

　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：

　　（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

　　（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　　（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　　（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

　　（七） 活动小结：

　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　　（八） 活动延伸：

　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

　　六、活动反思：

　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

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幼儿园区域活动记录表内容

我个人认为幼儿园大班做馒头的观察记录是：第一先观察记录和面、第二观察记录揉面头、第三观察记录蒸馒头等

幼儿园区域活动记录观察表

班区域活动观察记录表

活动时间

活动名称

区域活动

活动目的

活动准备

区角名称

补充材料

活动过程

幼儿园区域活动记录表有活动过程

我们知道区域活动是教师了解幼儿情况的第一手材料的场所,而这第一手资料就是教师对幼儿活动有效的观察和记录。

蒙氏教育的理念也对观察和记录在幼儿教育中的地位给予充分的肯定。

蒙氏教育认为“观察是一种艺术,是一种态度,是一条双行道。要在和孩子不断相处关系中,变成一种方式,而且要一直的学习,直到使这种态度变成我们自身的第二特征。

而记录不但为孩子的成长做见证,更能帮助教师协助儿童适应性的发展。”

所以蒙氏教育理念中要求教育者建立一个有效的观察和记录系统,去发现幼儿在区域活动出现问题,探讨这些问题出现的原因和幼儿在区域活动中的兴趣点。

让教育者通过对幼儿区域活动的观察和记录来了解幼儿现在所处的水平和个体之间的差异。本对对如何能够做到在区域活动中实现有效的观察和记录进行了探讨。1要选择符合自身条件的观察和记录办法在区域活动中,教师了解幼儿的活动需要对其进行观察,但是观察的方法很多,需要教师根据自身的实际情况来选择适当的观察和记录方法。

经过多年的研究和实践,我国现阶段对幼儿的区域活动主要包括以下几个方面:全面性观察和记录。

全面性的观察和记录在于对整个活动区进行大致和主要的观察。

观察和记录的主要是幼儿在活动区的