幼儿园故事教学活动文章大全

集体教学活动的重点、难点要从集体教学活动目标中去找。确定集体教学活动重难点的方法：

首先教学目标制定要准确，一定是在了解本班幼儿实际发展状况下来制定教学目标，难易程度一般为70%幼儿理解掌握为宜；

其次，确定教学重点，你想让幼儿学习掌握的东西就是本次教学活动的重点；最后确定教学难点，幼儿在学习重点目标时不易理解掌握的部分就是教学难点。我们的集体教学过程就是解决重点、突破难点的过程。

例如语言领域故事类的教学重难点确定，重点是理解故事内容，学习……词汇或者学习……句式；难点就是幼儿在日常生活中正确使用这些词汇或者句式。

幼儿园故事教学活动文章大全教案

幼儿园老师给中班的学生，上课讲中国历史，让中班的学生了解九一八事变，勿忘国耻振兴中华的教育，教案是准备当时惨案的图片，日本人南京大屠杀的真实写照，让中班学生记住历史，勿忘国耻时刻敲响警钟，讲当时抗日战争的故事，讲抗日战争中的英雄人物，提高中班学生的爱国思想，要好好学习长大了报效祖国，

幼儿园故事教学活动教案

《两个农夫》教案

　　教学目的

　　一、熟悉课文，认识故事内容。

　　二、从故事中学习到替他人着想

　　教学重点

　　两个农夫分别都是怎么做的

　　教学时候

　　1课时

　　教学进程

　　1、发言导入

　　老师：今日咱们一起来读一个故事，故事的名字叫“两个农人”。

　　2、看图 ，认识故事内容。

　　一、老师指点：

　　将课文读通、读顺，明白课文首要讲了一件什么事?

　　二、故事首要讲了一件什么事?

　　三、评价总结：

　　这篇课文写了两个农人在秋收后都从自己的角度启程，一个以为趁天冷以前卖牛可以从中赢利，另一个以为天冷前买牛节省金钱。生意成交后，两个农人却离别得到了差别的后果。

　　3、再看图片，讲故事。

　　一、再读课文，掌控文章的故事情节。

　　二、小组内讲故事。

　　三、看图复述故事。

　　4、深切理解课文内容。

　　一、老师发言：

　　这两个农人末了都遭到了很大的丧失，为何?他们还应当想到甚么?

　　二、默读课文独立思考。

　　三、小组内商讨。

　　(老师引诱：可以提醒从文中的中心出发来提出建议，提出的建议应该是两边都能获得利益，而不是文中效果。

幼儿园故事教学活动文章大全集

小熊宝宝绘本系列：《散步》、《午饭》

幼幼成长图画书系列：《月亮，晚上好》、《喝汤喽，擦一擦》、《小鞋子，走一走》、《小手手，出来了》、《连在一起》、《脸，脸，各种各样的脸》

小白系列：《小白想妈妈》、《小白乘火车》、《小白生病了》、《小白尿床了》……

噼里啪啦系列：《我要洗澡》、《我喜欢游泳》、《你好》、《我去刷牙》……

小宝宝翻翻书系列：《穿衣服》、《一起玩》、《睡觉喽》、《捉迷藏》……

蒲蒲兰绘本：《莎娜系列》，《霸王龙系列》、《彩虹色的花》、《谁藏起来了》、《换一换》（简单有趣的一本书，很适合与小宝宝一起游戏）。

蒲蒲兰绘本馆系列——好奇的乔治系列：《好奇的乔治和翻斗车》、《好奇的乔治去海边》、《好奇的乔治看游行》、《好奇的乔治去野营》。

新概念幼儿情景认知《一天中的火车》：《一年中的建筑工地》、《一年中的农场》、《一天中的飞机场》

《米米熊快乐认知丛书》共6册 （适合0-3岁）

我的感觉系列(全七册)（适合3到4岁）

幼儿故事课程教案20篇

一只狐狸慌慌张张地跑到农夫的门口，气喘吁吁地对农夫说：“求求你救救我吧！猎人马上就要来了，如果你救了我，我会感激你的，我会给你丰厚的报酬。”

“那好吧，你就进我的小茅屋去，躲在里面吧！”农夫把狐狸安顿好后就站在门口。一会儿猎人真的来了，猎人问：“我正在追一只狐狸，它应该到这边来过，你有没有看见它？”猎人接着说，“兄弟，如果你看见了就告诉我吧，如果找到它了，我愿意和你分享！”

农夫停顿了一会，大声说道：“很遗憾啊，我没有看到什么狐狸。”虽然农夫嘴里说没有看到，但是他的手却指向自己的茅屋，向猎人示意。这个小动作被躲藏在茅屋里面的狐狸从墙缝里看得一清二楚。可是，急匆匆的猎人着急赶路，根本就没有注意到农夫的“好意”。猎人对农夫道了声谢就走了。 狐狸看到猎人走远了，就立刻跑出来，没有向农夫道谢就要走。

农夫赶紧问：“你曾经承诺过会好好答谢我的，现在我帮助你骗走了猎人，救了你的性命，可是你却连一声谢谢都没有，你简直就是说一套做一套，表里不一！”

“如果你表里如一，不拿那根手指往里面指的话，我会非常感谢你的，甚至会把我捉来的食物供奉给你！但是，现在没有必要了，我差点就被你害死了！”狐狸说完，扬长而去。

小寓言大智慧：两面三刀的人在哪里都不会受欢迎。

幼儿园课程故事范文

家长们，我看到幼儿园的小朋友们在表演故事的过程中，非常的好，非常认真，向各位家长们表示感谢，没有各位家长的鼎力相助，孩子在幼儿园表演过程中注无法取得这么好的场地，感谢家长们的积极配合，向家长们表示感谢和敬意，希望小朋友们在今后的过程中，表演过程中多帮助

幼儿故事教学活动过程

怎样掌握幼儿故事的创编及技巧，下面我以我以前做过幼儿园老师的经验来说说：

孩子们大都比较喜欢听故事,那么作为幼儿老师的我们应该为他们讲一些什么样的故事呢?《白雪公主》?《大灰狼》?还是《灰姑娘》?也许我们很多时候就会在不经意间选择了这些故事,但遗憾的是作为信息交流日益加速的今天,这些经典的故事早已成为了家长启蒙家教的首选。当您满怀信心的向孩子说着:“从前,有一个皇后……”或“从前,有个王子要举行一个舞会……”的时候,许多孩子会天真的打断:“老师,我听过了……”或“老师,我也会讲……”尽管如此,有的老师也许会耐心的把故事讲完或是换过一个传统的故事,孩子也许还是会认真的看着你的精彩讲演,但此时孩子的兴趣却是所剩无几。所以,创编故事在此时就尤显重要。

一、故事名称要出奇不意,任何一个在听故事的幼儿名字都可能成为故事的名称。

首先,把幼儿的名字编入故事当中,拉近了教师与幼儿的情感距离,能让幼儿感觉到老师心中一直熟记着他们。幼儿教育学中指出:幼儿是否听教师的话,是否专心听课,教师对幼儿的情感态度是重要的因素。和幼儿讲故事时,如能把他们的名字编入故事中,幼儿会感觉到他们受到了老师的重视,倍感亲切,因此教学效果能够事半功倍。其次,把幼儿的名字编入故事中,从一开始就吸引了幼儿的注意力。他们会为老师在讲自己而听得津津有味,他们还会为老师会讲自己是个什么样的人而不断思考,因而他们的注意力是集中的,他们听故事时是思考的。以往的故事都是以一些动物、植物或著名人物作为故事的主角,尽管它们有着一定的趣味性,但我们不能否认的一点就是:随着日子逐年地推移,这些精彩的故事早已被众多的幼儿熟悉。幼儿在听这些故事时,他们找不到新奇的感觉,不符合幼儿学习要新奇、直观、贴切生活的特点。因此,他们的学习效果可想而知。最后,把幼儿的名字编入故事当中便于幼儿增强记忆力。幼儿记忆的规律告诉我们:幼儿要想记住一个事物,他必须通过把自己新近接触过的一个表象在头脑中反复加工,才能深深的记住这个事物。反之,他很快就会忘记这个新鲜事物。由于名字是他天天都要接触到的一个东西,所以把故事当中的某些情节在适当的时候与他的名字链接,他的记忆效果就会大大增强。

二、故事内容要有声有色,任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。

幼儿学习有一个显性的特点就是形象性与直观性。因为只有这样他们才能够充分的把他们的注意力吸引过来,否则,他们听不了几分钟就会如坐针毯,教学效果很难令人满意。

在幼儿故事的创编过程中,我们首先要多穿插一些有关与声音的描述部分,如“当一个小朋友走到圆形王国门外的时候,突然他的四周响起了喵、喵的叫声。再往前走,他发现小狗、小鸡、小熊都在那里……汪、汪、汪,唿、唿。”阵阵动物传来的叫声使幼儿好奇大增。他们有的更是情不自禁地拍起了手掌。其次,在幼儿故事的创编过程中,我们应注意动静结合,这样才能更加牢牢的把幼儿的兴趣调动起来。如“当小明继续往前走,他才发现他的前面已没有路了,此时的夜静悄悄的,连自己的心跳声都似乎听得清清楚楚。”如果老师在讲这个故事时,突然“嘘”的一声以后就渐渐地把自己的声音放小,幼儿肯定也会被故事中突如其来的动静转变带动得鸦雀无声。如此一来,幼儿的兴趣陡然大增。

再次,我们应该在幼儿故事的创编中多编写一些描绘生活中美丽画面的部分。通过有声有色的编写故事内容,幼儿就会走顺其自然地走进你所设计的教育情境当中。

经验拿走，不用谢。

幼儿园的故事教案范文大全

老师首先要对绘本故事内容的过程及意义进行了解，再给幼儿完整的讲述了不起的面包的绘本，然后老师向幼儿提问，故事里面讲述了什么，面包为什么了不起，引导幼儿自己回答问题，故事先发生了什么，后发生了什么，小朋友学习到了什么，最后请小朋友自己完整的讲述一遍

幼儿园故事活动美篇

1、助人为乐的家庭氛围：

父母是孩子的第一任老师，一个没有助人为乐的家庭氛围很难培养出助人为乐的孩子。特别是对于年幼的孩子，他们的思想和身体尚未成熟，行为的选择通常基于观察和学习，如果父母表现出慷慨，体贴和乐于助人的行为，那么孩子也将更有可能养成助人为乐的好习惯。例如，和孩子一起外出旅行时，主动扶残疾人过马路； 每次乘公共汽车都给老人让座等等。

2、阅读助人为乐的书籍：

父母可以给孩子买一些关于助人为乐的书籍，并与孩子一起阅读，但要注意，阅读只是一种手段，对于孩子来说，在故事中学会分享、谦让和互相帮助非常重要。在阅读期间，父母可以询问孩子对故事的理解，引导孩子在阅读过程中表达自己的观点，这不仅加深了亲子间的互动，也为父母改善孩子的不良行为提供了参考。

3、营造助人为乐的机会：

为了培养孩子助人为乐的好习惯，父母可以鼓励孩子参加小组活动，在活动中学会分享和帮助他人；还可以跟孩子一起参加慈善项目，给山区的孩子捐赠一些旧衣服和书本等。

幼儿园故事教学活动文章大全图片

曾经有一只不懂礼貌的小兔子，它和自己的妈妈生活在一片山坡上，由于出去玩耍的时候不当心迷路了，所以后来才有了下面这个故事呢。

从前，在山坡上住着一只兔子和妈。小兔子特别不懂礼貌。

有一天，兔妈妈告知了小兔子去森林的路线。于是小白兔上路了。

在路途中，小白兔观察一片草丛中开满了五颜六色的花朵，似乎一个大花坛，于是小白兔就去草丛上玩耍了。

其次天，小白兔已经什么也不记得了，连去森林的路都不知道在哪里了，于是，小白兔四处问。

小白兔碰见了斑马先生，小白兔说：“嘿，老家伙，你知不知道去森林的路?”斑马先生说：“你太不懂事了!”说完就走了。

接着小白兔又踫到了羊阿姨：“喂!你知道森林的路吗?”小白兔说。羊阿姨说：“你也太不懂貌了。”说完也走了。

小白兔找不到森林的道路，只好提心吊胆地回家了。

幼儿园 教学故事

小班的故事以简单为主，下面推荐小猫钓鱼:小猫钓鱼一天，一只小猫去钓鱼。它左手拿着妈妈给买的钓鱼竿，右手提着爸爸买的小盆，一路上哼着小曲，别提多高兴了。

到了河边，小猫把小盆中盛满水，在鱼钩上放上鱼饵，然后垂干钓鱼。小猫眼睛一眨都不眨的盯着水面，可认真了。

突然，鱼竿一动，水皮上泛起道道波纹。小猫兴奋极了，它努力地向上提鱼竿，一条小鱼被钓了上来。小猫乐得手舞足蹈，很有一点成就感。

“呜呜!”小鱼哭了起来，“求求你，把我放了吧，我妈妈还在家生病呢!我原本是给妈妈找点食物吃，不想……”

小猫想了想有些不舍的说:“好吧，看在你关心你妈妈的份上，我放你回家吧。别忘了代我向你妈妈问好，希望她早点好起来!”

小鱼又被送回到了小河里，幸福的回家了。小猫结果两手空空，没有吃到鲜美的小鱼，可是它不后悔。

小朋友们，你们说小猫做得对吗?我想只要我们人人都献出一份爱心，我们的家园才更美好!