幼儿园中班教学案例分析40例

一、 如何撰写课题综述

课题综述是选题涉及到的相关文献资料进行专题搜集和必要的市场调研综合分析而写成的。

通过写作过程，了解相关信息，扩大知识面，综合运用所学知识，沥青设计思路为作品的设计打下基础。

课题综述只有800字左右，要求表述准确、观点明确、文字精炼。要把握“综”和“述”的特点。“综”式要求对所查阅的问小资料和市场调研情况进行综合分析、归纳整理，使材料更精炼明确，更有逻辑层次，“述”及iushiyaoqiu对课题进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，课题综述是作者对选题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状、发展前景、目的意义、创新性、实用价值诸方面的高度概括。

在撰写时，应注意以下几个问题：

1、搜集的文献应尽量全、尽量新。掌握全面、最新的文献资料是写好综述的前提。

2、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。引用要忠实文献原文。

3、参考文献不能省略，一般要求十篇以上，必须是作者直接阅读过的。

二、 如何撰写课题的设计思路、设计方法和设计内容

幼儿园中班教学案例分析40例数学

数学，作为一门基础学科，我们从小学到大。很多爸妈特别重视，早早教孩子学数学，美其名曰打好基础。所以，就会经常看到这样的场景：3岁的孩子爸妈就让学加减法。一旦孩子答对了1+1=2，爸妈立马引以为傲。

想给孩子做好数学启蒙是没错的，想让孩子从小爱上数学，首先要培养孩子对数学的兴趣。

怎么培养？绘本是一个很好的方法哦！例如《假如有一个苹果》绘本

这本绘本比较适合2-4岁的宝宝。至于故事哈，说到底都是一个苹果惹的祸。

有一个苹果，然后从苹果里钻出2条虫子，3只小鸟想吃虫子，4个猎人打死了鸟，5只小狗去叼鸟。就在这时，森林里出来了6只熊，7条小船停在岸边，猎人乘船要逃跑。可是8只乌龟撞上了小船，9条小鱼救了猎人，猎人扔出10个蜂窝。数不清的蜜蜂飞出了蜂窝。终于闹得一塌糊涂。

听起来好像一场大闹剧。而这场煞费苦心设计的闹剧，用来帮助孩子学数学简直妙哉。

一般来说，宝宝进入2岁以后，数字的概念开始渐渐萌芽了。

在宝宝理解数字的概念之后，需要加强的练习就是数数。生活中，我们随时随地可以数数：在家的时候数数玩具，出门的时候数数汽车。

而《首先有一个苹果》这个绘本，给宝宝提供的就是一种更加形象，有趣，搞笑的数数形式。通过有趣的画面，非常形象地表达了1到10之间数字的概念。宝宝还可以通过故事认识10种不同的小动物。

1个苹果。

2条虫子。

3只小鸟。

……

读书的过程就是快快乐乐学习数数的过程。什么认数字的大卡片小卡片，全都可以省了。

幼儿园中班教案案例分析

我个人认为有趣的纸莲花中班教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过了解认识纸莲花、体会它的有趣进而激发幼儿的兴趣爱好和积极性。

中班幼儿教育教学案例分析

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。

2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”

3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。

4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

幼儿园中班教学案例分析40例怎么写

为了帮助教师更多的了解幼儿，促进幼儿全面和谐发展，为了促进教师的观察能力，提升教师的专业成长，幼儿园都要求教师要进行案例的反思和分析。大班角色游戏案例的内容，角色游戏名称，参加人数，参加幼儿姓名，角色区环境，角色区的材料，游戏过程性记录，反思部分要针对过程中某一个环节或某一个幼儿进行分析。并指出指导的措施，实施目的等。

幼儿园中班教学活动案例分析

设计思路：　　现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己，不懂自己做的事情会伤害自己，就更不懂保护自己。针对这一点，我设计了怎样保护嗓子这一课，首先通过有趣故事来引起孩子的注意，通过与孩子的交流沟通，知道保护嗓子的重要方法，以期促进幼儿形成良好的习惯。　　活动目标：　　

1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。　　

2、知道保护嗓子的重要方法，养成保护嗓子的良好习惯.。　　活动准备：　　鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt　　活动过程：　　1、讲故事引起幼儿兴趣。（啄木鸟的故事，啄木鸟的歌声可动听了，啄木鸟最爱唱歌了）　　（1）师出示图片让幼儿说出食物名称："看，今天老师带来了什么？"（引起幼儿注意力故事）　　（2）猜一猜："啄木鸟为什么不唱歌啦。（老师和幼儿讨论）　　（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了（通过故事讲明啄木鸟为什么不唱歌了）。　　2、教师结合讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出啄木鸟是怎样伤害声带的。　　

3、知道声音是从身体的哪发出来的么。　　（1）小朋友到自己身体上找一找。　　（2），引领小朋友小声说："声音声音快出来"。　　（3）小朋友说："声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。　　（4）老师以声带的口吻说话（声带自我介绍，我是声音的妈妈，是我震动产生声音）在哪发出来的吧。　　（5）老师口吻说："小朋友知道声音是怎样产生"。　　（6）那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。（实验 将小朋友的手放到颈部，说："声音妈妈" 结果 震动了）　　（7）接着老师说："声带妈妈走时告诉老师，声带很薄，需要小朋友的保护。小朋友想知道声带有多薄么。（出示食物代替声带）　　（8）出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片，给幼儿解释。　　

4、小朋友知道怎样保护嗓子么。　　（1）分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。　　（2）通过判断对错，让孩子懂得平时注意、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。　　

5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物；不喝太烫的开水，不吃太凉的冷饮；主食及副食都应以软质、精细食物为宜；不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物；不挑食；不要迎风跑这唱歌；出很多汗时不应该立即洗澡；应多锻炼；不要大声喊，学会轻声说话。　　

6、儿歌结尾（反复复习 起总结作用）。　　活动延伸：寻找更多保护嗓子的方法，把保护嗓子的知识与小朋友交流。　　儿歌：　　我的嗓子用处大，说话唱歌全靠它。　　过冷过热它不爱，过燥过辣伤害它。　　保护嗓子很重要，从小一定要记牢。

幼儿教学案例分析中班50篇

我们知道中班是由小班过渡到中班的阶段，然后他们对于一些常规管理是非常清楚的，所以他们知道了一些规则之外，还会有自己的想法，并不是像小班那么单纯，然后到了大半之后，他们懂事的更多的，所以中班是一个过度阶段，他们是最难管的，也是很正常的

中班教学案例与分析

幼儿入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步，也是幼儿适应社会生活的关键一步。刚开始离开爸爸妈妈来到陌生的环境，他内心非常的焦虑，这是很正常的，家长应该多跟他说一下幼儿园的好，比如说幼儿园有好玩的玩具呀，还有好吃的美食，可以交到很多的朋友，要多去鼓励他。

慢慢的，她的注意力就转移了，她在幼儿园交到朋友，他会更加喜欢去幼儿园。

幼儿园中班教育案例分析100例

培养学生的动手能力，开发学生思维。