大班幼儿音乐年龄特点是什么

设计意图：根据大班幼儿的年龄特点，进行曲的歌曲风格幼儿比较喜欢并且熟悉。师生可以在快乐的歌曲中引发情感共鸣，因此我选择了节奏鲜明的《玩具进行曲》。

活动目标：1. 感受进行曲的风格，看图理解歌词内容。

2. 学习创编动作和歌词，能响亮的演唱歌曲。

在歌曲欢乐的情绪氛围中体验表演的快乐。

重点难点：1.看图片根据自己的理解将图片编成两句话小故事来记忆歌词。

2.分组创编动作和歌词并进行表演，体验合作的乐趣。

活动准备：钢琴、自制情景图片、CD《玩具进行曲》

活动过程：一、导入部分

1.幼儿跟随《学做解放军》的音乐，做律动走进教室。

2.教师以故事导入活动，激发幼儿的学习兴趣。

大班幼儿音乐的基本特点

一、活动的自主性、主动性提高

随着年龄的增长和心理各个方面的进展，大班幼儿不再满足于追随、听从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。大班幼儿自主性、主动性提高，提示我们老师要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，都要尽量让孩子自己动手做。这个时候老师的任务只有一个，那就是为他们制造条件，让他们同学独立地去解决问题。

大班幼儿音乐年龄特点是什么呢

这个阶段的孩子精力比较旺盛，求知欲的增加会又尤为明显，看到什么都会很好奇。

大班幼儿的音乐水平

杨沛宜《左手右手》李巍《梦见果冻》by2《爱丫爱丫》 左手右手 杨沛宜 在困难来临的时候 请你举起你的左手 左手代表着方向 他不会向困难低头 当遇到挫折的时候 请你举起你的右手 右手代表着希望 他不会为挫折发愁 当左手攀向右手 我们的步伐就有节奏 当右手攀向左手 我们的力量就有源头 当你的手拉着我的手 团结的力量彼此感受 有方向有决心有节奏 一起牵着手向前走 在困难来临的时候 请你举起你的左手 左手代表着方向 他不会向困难低头 当遇到挫折的时候 请你举起你的右手 右手代表着希望 他不会为挫折发愁 当左手攀向右手 我们的步伐就有节奏 当右手攀向左手 我们的力量就有源头 当你的手拉着我的手 团结的力量彼此感受 有方向有决心有节奏 一起牵着手向前走 当你的手拉着我的手 团结的力量彼此感受 有方向有决心有节奏 一起牵着手向前走

大班幼儿音乐欣赏特点

韵律操 节奏快、动感强，较受中大班孩子喜爱。 《刨冰进行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前冲》《我爱洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等 歌表演模仿操 歌词比较形象、风趣，模仿性较强，适合小中班。

《聪明的一休》《小小萤火虫》《下蛋罗》《数鸭子》...

中班幼儿音乐领域年龄特点

1、能制住自己的行为，自控能力提高。

教育策略：要有意识的训练孩子的自控能力，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。

2、规则意识开始萌芽。

教育策略：多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的规则意识。要经常了解孩子在想什么，为什么这样想。要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行。

3、交往面扩大，交往策略提高。

教育策略：放手让孩子自己去解决问题，教育孩子能与人友善相处，有初步的竞争及合作的意识。

4、动作发展日益完善。

教育策略：让孩子多参与一些家务事，多进行孩子的小肌肉动作的练习，发展孩子的协调性、耐力等。

5、感官有了合理的提高，能运动综合的感官去了解事物，探究意识开始萌芽。

教育策略：要及时制止孩子有关安全方面的行为，培养孩子的安全意识。

6、正在从具体形象性思维向抽象性思维过渡。

教育策略：要多让孩子想原因，举一反三，训练孩子的发散性思维。

7、语言表达能力提高，语言的描述由单句向复句过渡。

教育策略：要鼓励孩子说完整的句子，鼓励孩子说完整的事情。

8、能够控制自己的情绪。

教育策略：锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪。

大班幼儿音乐的年龄特点

介绍

大班早操介顺序: 开场游戏——韵律操——走跑练习 ——器械操——放松环节 ，游戏内容符合大班幼儿年龄特点,满足幼儿兴趣，音乐节奏明快,操节编排由上至下,幼儿 能够达到锻炼全身的目的。

大班音乐的特点

据年龄段的不同，表现出来的特点也不同。

小班的孩子可以跟着音乐拍手，但是他们通常都是跟不上节奏，但是可以初步的感知到节奏。

中班孩子可以跟着节奏做动作，但是跟着节奏并不持久。

大班和学前的孩子就做得很好，他们可以准确的跟住节奏，作出的动作也可以准确的踩住点，节奏能力在逐渐加强。

简析小中大班不同年龄段幼儿的音乐表达能力

我们幼儿园刚结束。以下几个歌推荐给你：??我有一个家（歌词很好，也很简短），最好的未来（节奏慢），妈妈宝贝（很温情），健康歌，你是太阳我是星星（特别适合亲子）虫儿飞，左手右手，星座密码，让爱住我家。

好大一个家。