幼儿园活动室标志(幼儿园活动室标志设计)
幼儿园活动室标志设计
幼儿园建设标准
1、幼儿园需独门独院，房屋建设符合保教要求，牌匾活泼醒目。
2、幼儿园周围无污染，绿化、美化、净化、硬化达标。
3、室内外幼儿文化氛围浓厚，园训上墙，书写美观规范。体现出在现代中显古朴，在热闹中显韵味，在展示中显思想，在活泼中显儒雅。
4、室外有5种以上大型玩具，大型玩具区为三合土地面（已经硬化的在玩具下铺地毯）。每班有供幼儿开展各类游戏活动的玩具，人均5套以上，室外为幼儿开辟沙坑、水池和动、植物角。
幼儿园活动室布置标准和要求
1、 表格：
月、周活动计划和日活动安排、幼儿出勤表、幼儿一日生活细则统一打印上墙（不要直接贴，下面做衬或加框。位置园内统一要求）。
2、 墙饰：
墙饰是为教学服务的场所，应充分体现出幼儿在学习过程中的认识变化过程，可以是幼儿的问题、采访、解答，也可以是与主题相关得知识点画面，还可以是幼儿学习过程中的实录（照片、观察记录、个人作品、语言表达等）。
·教师在墙饰中所起的作用应保证知识点先期引发、幼儿后期经验及时交流，并合理规划、美化装饰主题墙饰的画面，使其具有教育与装饰功能。
·主体墙饰的保留时间一般为1-3周，随着新的主题的生成，过去的墙饰自然被替换。
·要求墙饰要底衬，便于幼儿作品的取放。（如可用海面外包布或用当地竹席）要用丰富多样，具有本土特色的材料布置，避免一味追求花花绿绿。
3、设备：
有适合幼儿身高的桌椅，并按活动内容整体摆成椭圆形（小班）或分组摆成正方形、长方形（适合大、中班）等造型，禁止像一般小学那样成排摆放。每班有风琴（或电子琴）、录音机。有水杯柜（水杯不许在架上扣放）、每个幼儿一个水杯（必须是不锈钢或搪瓷的，禁止用塑料的）、毛巾架，每个幼儿一条毛巾（用纯棉的不要带图案的，在毛巾的中间用红线订个环挂在毛巾架上，毛巾之间要有空隙）,有供幼儿饮水的保温桶（饮水机），流动水洗手箱， 二类园要求班班配电视机、vcd。以上设备要求摆放整齐、美观。
各班有安全卫生的降温、取暖设备。火炉周围要有防护栏。
4、 活动区基本要求
① 数量：每班设4—5个，这些角、区要能同时容纳下幼儿总数或多于幼儿总数。
② 分割：活动区界限明确，可以利用桌子、玩具架或积木、纸箱作为分隔物。其高度要低于儿童的身高，以便于儿童观察全局和教师观察儿童。
③ 开放：活动区是为了满足儿童活动兴趣和发展需要，加强幼儿的相互交往而设置的。活动区的开放，有利于儿童了解都有哪些活动可供选择。一个主题游戏可以混合在几个活动区域进行。儿童一个兴趣没有了，他可以再去选择其他内容的活动，一个游戏他也可以玩出多种花样。如儿童离开娃娃家去搭积木，或从娃娃家出来“买菜”，“带孩子”看病，去“加工厂”上班等。开放的活动是为了便于儿童从一个活动区转移到另一个活动区，如果有的活动区设置在活动室外，要让儿童了解这一情况，并允许他们往来于这些地方。
④ 合理：根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。图书区、认知区和美工区的活动较安静，可以考虑安置在相近的地方，其中美工区可以靠近水源，积木区和结构游戏区可以尽量靠拢，便于幼儿结合起来玩，操作区和科学区都要来回摆弄物体 ，可以相邻。音乐区和表演区应设置在远离安静活动的地方，以免干扰这些区域的活动。角色游戏区可以安置在活动室内的任何地方。但各个角色区之间来往应该是方便的。
⑤每个活动区要有明显的标志，使每位幼儿清楚有哪些活动及活动区所在的位置。活动区的标志应根据幼儿年龄特点进行设计，大班可采用汉字写出活动区的名称或让幼儿根据自己的兴趣绘制标记。小班可采用生动形象的图画表示活动区名称。中班第一学期可以利用图画，第二学期可以采用汉字。
⑥每个活动区要有人数限制，使幼儿知道当每个区人数够了，其他的幼儿就不能再进去，应去别的区活动。根据幼儿的不同年龄采取不同的方法。如：小班幼儿可以用脚印、靠垫、头饰作标志，中班第一学期采用小班的方法，第二学期可以采用阿拉伯数字表示每个区域的人数。
⑦ 玩具材料应该合理组织，严格分类、摆放，所有摆放玩具及游戏材料的橱子上的每个格子都有相应的标记，如娃娃家的柜子上，根据品种贴上有碗、勺子等的标记，小班、中班上学期可用图、中班下学期和大班可用文字。用完后各归其位，便于下次使用。新出的物质材料应放在显眼的地方，以便吸引幼儿去摆弄。
⑧教师要随时掌握幼儿每日参加活动区活动的情况，为此，设计活动区登记表，大中班幼儿在表格上做标记，小班幼儿由教师在表格上进行登记。
5、自然角
每个班都要设置自然角，让幼儿了解四季植物的生长变化。
·所有的自然角皆为有生命的、可以变化的（不是饰品展览）且无危险（无带刺动植物、有毒动植物、破损容器）
·小班要求每人各种一盆植物，写上各自的名字或者贴上不干胶标记，每人一个小奶瓶，刻上刻度，要求幼儿爱护照顾植物。
·中大班有反映、体现观察过程的纪录。幼儿通过对自然角的观察，能了解动植物生长发育的某一过程或全过程（卵、幼虫、蛹、成虫四个不同生长时期）；种子在不同环境（水、土、沙等）中发芽实验、植物趋光性实验、根茎吸水实验、植物缺氧实验等。
6、室外游戏要求及材料
·各园充分挖掘当地民间游戏：小班有6种、中大班有7种游戏内容（组合、循环均视为一种），种类丰富合理（上下肢塔配、强弱运动量搭配、自由与合作搭配）。
·小型体育器械应为幼儿人数的1.3倍,且自制器械占一半以上并能体现当地的特色.如:柳树0老铺幼儿园芦苇编制成花环即可戴在幼儿头上跳集体舞用,又可做游戏用;也可用稻草编成麻绳做成草龙,玩舞龙、调格子等游戏。
幼儿综合活动室布置标准
1、 有电视机、VCD、录音机并摆放一角
2、 地面有地毯，墙上安装壁镜，四周安装符合幼儿标准的把杆。
3、 有供幼儿活动的大型积木及音乐器材。
4、 室内幼儿文化氛围浓厚，富有儿童气息。
5、 墙壁有适当的艺术氛围。
教师办公室布置标准
1、 教师职责、保育员职责、幼儿一日生活作息制度、备课制度、教研制度、幼儿教师行为规范入镜上墙。
2、 要有图书资料柜、教具柜、办公桌椅，摆放整齐美观。幼教刊物达到两种以上。
3、 墙上要书写体现《纲要》精神的文字，一类园要把《纲要》第二部分教育内容与要求中五个领域目标喷绘上墙。
园长办公室布置标准
1、 园长职责、（主任职责）、家园联系制度入镜上墙。
2、 幼儿园发展五年规划。
3、 有档案柜，档案资料内容详细，分类清楚、装订成册。
（兼做他室的，要有相应设备，其职能要明显体现）
卫生保健室布置标准
1、 保健员职责、一日生活制度、卫生消毒制度、健康检查制度、传染病管理制度、幼儿个人卫生制度入镜上墙。
2、 有幼儿身高、体重测量计。
3、 有常用消毒液和空气消毒用具（小喷壶）。
4、 有幼儿视力表。
5、 配有常有外伤处理药品。
6、 有保健资料柜，保健档案资料齐全。
注：幼儿园各类辅助用房主要包括幼儿寝室、盥洗室、幼儿综合活动室、办公室、资料室、厨房、卫生保健室、隔离室、消毒室、库房、洗衣房。条件好的幼儿园根据本园实际配齐。如因房舍紧张可一室多用或少设一些，但必须有园长室和幼儿综合活动室、卫生保健室。
档案材料
各园根据实际，参照以往下发的《幼儿园档案资料分类目录》，A大类为各种计划总结，B大类为教职工档案，C类为幼儿档案，D类为卫生保健档案，E类为总务档案，F类为其他档案。档案资料要求齐全，。
附 活动区的材料配备（供参考选择）
①角色游戏区
娃娃家
小班：
家具：圆桌、椅子、大衣柜和组合柜、梳妆台。
娃娃及其他用品：各种尺寸不同的娃娃3——4个、四季服装、被子、枕头。
餐具：碗、盘子、小勺、水杯、奶瓶等。
灶具：锅、炉子、铲子、案板、刀等。
食品：彩色油面、蔬菜或蔬菜代替物、糖、糕点模型。
其他：扮演角色的头饰或标志，爸爸、妈妈、爷爷、的画像。
中班：
家具：圆桌、椅子、梳妆台。
娃娃及用品：各种尺寸不同的娃娃2——3个、四季服装、系带的鞋、头巾。
日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、电话。
餐具：碗、盘子、筷子、水杯、水壶、奶瓶等。
灶具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀、擀面棍。
食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。
其他：推娃娃用的车、弓形门、剪刀、彩色皱纹纸，各种颜色的电光纸，胶水。
大班：
家具：圆桌、椅子、组合柜、梳妆台。
娃娃及用品：民族娃娃、四季服装、薄厚不同的被子。
日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、衣 服架、时钟、电话。
化装品：镜子、梳子、擦脸油、大小不同的头花。
餐具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀、擀面棍。
食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。
其他：白色皱纹纸、松紧带、剪刀、毛线头。
商店
（小班不设）
中班
基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋。
食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、冷饮、小食品。
半成品材料：糖果、包装纸、小块泡沫塑料、长短不同的四季服装、水果、蔬菜的图片、彩笔、剪刀等。
大班
基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋、钟表、工作服。
食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、小食品等。
半成品材料：糖纸、小珠子、小石头、废旧小玩具、橡皮泥、彩笔；剪刀等。
医院
中班
基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、药瓶、药盒、棉签、铁桶等。
医疗器械：听诊器、压舌板、温度计、针管。
半成品材料：彩色粉笔、彩色油面、彩色橡皮泥、塑料泡沫、废旧小药盒。
大班
基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、药瓶、药盒、棉签、纱布、胶布。
医疗器械：听诊器、压舌板、温度计、针管、血压计、点滴架。
半成品材料：彩色粉笔、橡皮泥、棉花、短棍、白纸、感冒冲剂袋、废旧小药盒。
②美工区
小班：蜡笔、彩色水笔、各种颜色电光纸、棉签、胶水、橡皮泥、圆头剪刀、图画纸。
中班：蜡笔、彩色水
幼儿园活动室标志设计图片
今天幼儿园教师，带幼儿们认识班级标志，同学们你们是哪个班级谁来回答，回答正确哪位同学能找到，你所在班级的标志，非常好大家都认真听课了，以后同学们都要自己，找自已班级的标志来进教室上课，今天同学们表现的非常棒，要继续努力学习更多的知识。
幼儿园活动室的设计
由于文化背景、观念等不同，国内外幼儿园设计有很大的区别，从区别分析，我们取长补短，让国内幼儿园设计更加完善。国内外幼儿园设计不同点主要体现在以下：
一、幼儿园室内空间设计不同
国外幼儿园室内功能比较多，是复合型的，比如说厨房、画室、游戏空间等等，而国内幼儿园室内功能则比较单一，都是必备的教室、音乐室等。
二、室内空间性质和分隔方式有着很大的不同
欧美国家的一些幼儿园由于在教育方式实行的是以幼儿为中心的教育手段，幼儿的活动区域具有更大的开放性，因此室内空间多为开放性空间，同时具有更大的流通灵活性，课堂活动上有分有合，布局组合随意。界面分隔手法奇特，半墙等半通透甚至完全通透的多种类型的隔断。空间的具有较高的层次性，界面立体性较强，整体趣味性高。
三、幼儿园室内设计空间强调的重点不同
我国幼儿园的建筑室内环境更佳注重以单体为主的幼儿园活动室的空间，幼儿基本的活动都限制在这个教育单元内部。相对于西方的幼儿园室内教育环境，他们所强调的重点空间则在于幼儿的社会交往空间和共享空间。
四、幼儿园室内设计有很大的不同
我国幼儿园建筑的室内设计虽然注重幼儿生理的特点，室内家具对幼儿的尺度，安全性等细部处理也有较细的处理。但内不装饰过于平面化，内部空间的形状单调而缺乏变化，空间分割比较单一，缺乏整体性。室内家具也仅仅限于平面上的变化。西方幼儿园的室内设计则更加的完善，通常室内的旧爱据能够和建筑一体化，从天花板到地面充满趣味和整体性，室内设计和建筑有着很强的统一性，室内空间有较高的层次性。
五、幼儿园室内设计的自主性不同
我国幼儿园室内教育环境中的布置更多倾向于一种规范式的布局方式，主体的创造者是教师，虽然偶有幼儿参与的环境创设，但仅仅限于界面上的装饰处理，可参与的环境创设的活动较少。国外的一些幼儿园建筑结构固定，但室内家具有着很大的可变性，幼儿可以再更大的空间和更广阔的深度上进行创造性的活动。
幼儿园班级活动室设计标志有哪些
1、承重墙与非承重墙
在户型图当中，实心矩形的为承重墙，为房屋的只要承重墙体，在装修时是不能进行拆除；空心矩形的为非承重墙，在装修时能随意拆除。
2、窗口与飘窗
在户型图当中，墙体上出现三层实线位置的为窗口地方；而在墙体地方出现突出矩形位置的，则为飘窗。
3、阳台阴影
在户型图当中，阳台阴影处，多为全赠送或者半赠送面积。
4、电梯
在每个户型外公共区间上的交叉线正方形则为电梯位置，有多少个交叉线正方形，则表示该楼栋共有多少台电梯。
5、开门
在户型图当中，主要分外开门和内开门两种。通常情况下，外开门主要为户型主大门，而内开门，则为室内功能室房门位置。
6、空调机位置
在户型图当中，飘窗位旁边出现带大写"A"字的矩形，则为空调机位置。
幼儿园的标志设计
1. 乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
2. 积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。
3. 懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
4. 大胆说出自己的理解。
5. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
为幼儿园设计标志
幼儿园标志也就是通常说的LOGO，代表着公司或产品或物品等的内涵，有文化、精神、品质等的象征，不仅仅是表面上的东西，有着积极的意义。
2、符号就相当于简称或者代替物，没有多少含义，是为简便或者为了存在而存在。
幼儿园活动室设计理念
在幼儿园里面幼儿活动室和幼儿综合活动室还是有着很多很多的区别的，首先说一说活动室吧，幼儿活动室就是小朋友们专门玩游戏的地方，他们可以玩搭积木，还可以玩插具，还有很多的玩具可以玩，而综合活动室就可以有很多的东西，可以看书，可以剪纸等等
