让我们来转换一下心情。准备好，开始折纸，你和孩子分别折5只纸鹤——折好了吗？

  那么我们先从孩子的纸鹤看起吧！是什么颜色的？形状和平衡感如何？如果再联想到孩子折的速度和选择折纸时的样子，透过这5只纸鹤就能发现孩子的种种倾向。

  他喜欢什么颜色？是喜欢都折成同一种颜色呢，还是喜欢不同的颜色？比较拘泥于颜色还是形状？从翅膀伸得笔直的纸鹤可以看出孩子认真折纸的样子，从有点儿歪斜的纸鹤可以看出孩子重视速度的身影。

  人生来就各有各的脾气。性格是行动和考虑问题方式的基础。不管5只纸鹤告诉我们的是什么信息，都折射出了孩子的性格。你折的5只纸鹤也透露了你的性格。

  把你的纸鹤和孩子的5只摆在一起看看。

  10只纸鹤反映了你和孩子的现状。即使从中扣除经验的差距，从颜色、形状、平衡感等也或多或少能看出:不同"吧？那也可以说是你和孩子性格的:不同"。这不是断言孰对孰错。纵然有:不同"，也不存在:不对"。

  :不同"比较少，和父母性格相似的孩子也许对父母来说更容易接受，但是父母也会有简直就像看到自己一样感到焦急的时候。相反，:不同"比较多，和父母性格相反的孩子，也许让父母困惑的言语和行动很多，但他们的一些令父母想不到的想法也许能拓展父母的视野。

  不管怎样，如果把父母的性格作为:正确"的标准来:矫正"孩子行为的话，那么自己天生的性格没有得到认可的孩

  子，就有可能会觉得:大人不喜欢自己"。

  而如果在看清楚互相的性格，了解了:不同"之后再观察孩子，那以往感到不满的地方也许就会当做:那是孩子的特性"而接受了。

  和俊拉着爸爸的手去摸马，是在:讨厌碰马又更不想让爸爸失望"这种走投无路的情况下绞尽脑汁想出来的，这是:慎重派"的他才有的主意。

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相信带过孩子的人都知道带孩子最难的就是喂宝宝吃饭了，那么孩子为什么就是不好好吃饭呢？

大多数父母都可能知道：带孩子，最磨人的莫过于哄孩子吃饭。为了让孩子吃口饭，家长甚至追着孩子满屋子跑。孩子吃饭难，原因何在？

不少家长认为，孩子吃得越多，才能长得越快越好，于是就填鸭式地拼命给孩子塞食物，殊不知这么一来，孩子的胃口反而被撑坏了。吃饭对孩子而言，不啻成了一种负担，孩子甚至会因此产生逆反心理。其实，孩子一天的总食量基本上是保持恒定不变的，也就是说，如果某一餐吃少了，到下一餐时，他们自然会狼吞虎咽地补回来。因此，父母大可不必过于担心孩子某一两餐吃得不足。

总的来说，孩子吃什么，可由父母做主；至于吃多少，则是孩子说了算。作为父母，重要的是选择和调配适合孩子口味，同时营养兼备的食物，至于吃多少，孩子自己会知道，强迫的结果往往只会适得其反。

另一方面，我们亦注意到，家长如果没定时定点给孩子饮食，却一味地迁就孩子的玩心，让孩子边吃边玩，东游西荡，这种喂食方法就容易影响孩子的正常进食。因此，我们强调，从孩子一岁开始，就应培养他们规律饮食的良好习惯，否则再大点就很难纠正了。

  处于小学阶段的孩子的大部分时光都是在学校度过的，在学校的表现正能体现出孩子的特长、性格和品质。因此，父母注意孩子在学校的表现是了解孩子的一个重要参考内容。很多家长都不知道自己眼前的乖乖女可能是学校里的:大姐姐’’，身边的可爱孩子可能是学校里的:调皮大王"。及时和老师沟通，了解孩子在学校的表现，可以更全面地认识孩子，以此给予正确的教育。

  凡凡的老师周五打电话给凡凡的妈妈，要她有时间去学校一次。放下电话，凡凡的妈妈有些不解，儿子聪明伶俐\\\'活泼开朗，成绩又好，怎么老师的口气不像是夸奖孩子，而是有为难的意味呢？不管怎样，下班后她快速收拾好，去了儿子的学校。

  在办公室里，凡凡的老师对她讲了凡凡的问题。原来，凡凡最近不知道什么原因，上课总:捣乱"，干扰老师的正常上课秩序。凡凡的妈妈马上问凡凡怎么捣乱的，老师回答说，很简单，在老师要求孩子们举手回答问题时，他总是故意把手拳得高高的，吸引所有人的注意；在老师让大家一起回答问题时，他好像故意地大声嚷，让老师不得不向他多看两眼。这种行为让老师很难理解，为此将凡凡的妈妈请过来，问问孩子是不是最近在家里出了什么问题。听完老师的话，妈妈有点纳闷，家里很好啊，而且凡凡在家里表现和平常一样，怎么会有老师说的这种状况呢。

  回到家里，凡凡的妈妈和爸爸说了这件事，两人都觉得并不明白，于是打算试探试探儿子的口风，看看他到底是怎么想的。晚饭后，凡凡的父母以闲聊的口吻问了问他学校有没有什么新鲜的事情，有什么好玩的分享。凡凡说，没什么事情啊，不过班里来了一个新同学，他是台胞，老师扣同学都特别关注他，同学们课下都在聊他。

  这下父母有些明白了，会不会是以前孩子是焦点，现在因为新来的同学夺走了他的这一:地位"，因此想通过自己的方式表现一下，赢得老师和同学的注意呢？父母将这想法问了一下儿子，儿子点头承认了。

   明白了事情的症结所在，父母耐述地开导凡凡，告诉他这种表现方式是不对的，不仅收不到效果，还会惹来别人的反感。接着又给他讲了要怎样正确地表现才会赢得别人的尊重。凡凡在父母的开导下，知道了自己的错误，及时改正了。

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不同年龄小儿睡眠长短不一样，下面是不同年（月）龄小儿应睡眠时间及如何观察小儿睡眠：

１个月新生儿：一昼夜要２０小时为睡眠时间，睡眠时观察小儿的姿势是否正确。

２～３个月：每天除吃奶、大小便外均为睡眠时间，约１８小时，观察小儿的姿势是否正确。

４～６个月：白天要睡眠３次，每次约需２小时，共约６小时，观察小儿的姿势是否正确。

７～１２个月：白天要睡眠３次，每次也在２小时左右，共约４小时，观察小儿的姿势是否正确。

１３～１８小月：睡眠２次，每次约１．５～２小时，共约３～４小时，观察小儿的姿势是否正确。

１８～２４个月：白天睡眠一次，约２～２．５小时，除观察睡眠姿势是否正确外，还要观察是否闭眼，睡得是否安静，是否睡够应睡的时间等。

２４～３０个月：白天睡眠一次，约２．５小时，除观察睡眠姿势正确与否，还要看安静入睡否及醒后经成人提醒能否安静躺着，不影响别人，是否睡够应睡的时间及醒后精神是否饱满愉快等。

３０～３６个月：白天睡眠一次，约２小时，除观察睡眠姿势是否正确，还要看是否主动躺好，是否安静入睡，醒后能否静卧，不哭不闹等。

４岁以上：白天睡眠一次，约２小时，观察内容同上，同时成人应经常注意是否有不良习惯，如吃手、俯卧等，对睡眠不安的进行观察，找出原因，及时给予治疗处理。

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很多情况下，发脾气是孩子感情的一种流露，而不是行为不端。对于孩子来说，发脾气是他们本能表达出来的感情的累积，它最终超出了孩子所能承担的负荷——无论是心理上还是生理上。因此，我们需要找出孩子发脾气的模式或者发脾气的原因。

一般来说，父母必须要做个好榜样。要是你的孩子很容易发脾气，想一想你是怎么处理生气和负责情绪的：

·别让自己失控。当孩子失控的时候，你一定不能让自己失控。信不信由你，孩子们并不喜欢大发雷霆。你表现的怒气，只能火上浇油。

·孩子发脾气不是你自己的原因。即使他发脾气违反了你所制定的规则，实际上也不是针对你。

·想想人何时以及你为什么会暴跳如雷。两岁的孩子天真烂漫，懂的词汇量并不多。但他也很明白爸爸为什么会在红灯亮的时候气急败坏，或是咒骂别的司机是“傻瓜一个”。如果你在这种情况下表现得失控，你便很可能发现自己的孩子也会做出同样的事情。

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