1、触觉方面

多爱抚孩子，这是促进触觉系统安全的有效方法。

提供干净、自由的游戏空间，让孩子在地上自由爬行并接触周围物品。

对触觉比较敏感的孩子，父母可以在他们洗澡、洗脸或睡觉前，用手或毛巾轻轻地触压或按摩孩子的手、脚或背部。

对触觉迟钝的孩子，父母可用软毛刷子刷孩子的手心、手背及腿部，以唤醒其触觉。

对触觉过分依赖的孩子（比如有吸吮奶嘴、手指或手帕的习惯），父母不应用恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适当地满足孩子对触觉的需要，通过加强亲子关系，使孩子有安全感，然后再逐渐要求孩子改掉这些习惯。

2、前庭平衡方面

父母要善于用摇篮， 让孩子多参加骑木马、坐电动玩具、荡秋千、跳弹簧垫等活动。

3、肌肉关节动觉方面

允许孩子玩弄或舔咬自己的手、脚，允许孩子摔东西，敲打玩具，搬弄桌椅或爬上爬下，因为这些活动对孩子是有益的。因此，父母千万不要因为事后收拾麻烦，或怕孩子受伤就禁止这类活动。

4、精细动作方面

在婴幼儿时期要提供丰富的触觉刺激。

学龄前，父母应让孩子多涂鸦、剪贴、捏泥巴、和黏土、扣纽扣、握笔、做简单家务等。

5、视觉方面

丰富婴儿期的视觉刺激。 提供有益的视知觉玩具：积木分类、卡片配对、走迷津、玩拼图等。

6、听知觉方面

对听知觉辨别能力差的孩子，可训练孩子闭目倾听环境中的声音，或让孩子戴上耳机听故事，以提高他们对声音的敏感度。

对听觉过滤能力差的孩子，可以让他们在有背景音乐的环境中注意倾听，并辨别主题音乐。

对听觉记忆力不佳的孩子，可让孩子做一些训练听觉记忆力的游戏，比如"听命令做动作"、"听指示画图"、"朗诵文章"等。这些游戏有助于他们将所听到的话有组织地储存在脑中，然后再将这些知觉印象有条理地运用到日常生活中。

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  玩耍是感官和情绪（运动着的能量）的充分混合，是各种知识、学问的丰饶土壤。我们在处理或组织来自体内和周围世界里的感觉输入时，会调动超过80%的神经系统。因此脑子基本上是一台感官讯号处理器，而玩耍有着感官本质，为我们接通这台机器提供了最直接的途径。

  那些生活在多样化的自然环境中，并且能够在其中自由探索的孩子是很幸运的。为脑子发育着想，这应是标准的生活状态。我们的触觉受体和脑子在多样化的基础上茁壮成长：来自拥抱或身边人的实在压力，草叶在裸露双腿上的轻拂，用指尖触摸树皮的粗糙，一片嫩叶上的柔滑绒毛，一块岩石的坚冷，吹乱我们头发的微风，还有一只松果造成的轻微刺痛。

  布朗迪·宾德(brandybinder)曾是一个活泼开心又聪明的孩子，但她4岁时突然癫痫病发。后来发作变得异常频繁（每天超过一百次），使得她什么也做不了。为了遏止癫痫发作，医生刚开始采用药物治疗，后来切除小女孩脑中的一小部分区域，但是都没有效果。他们最终选择切除布朗迪的整个右脑。对于这个爱跳爱跑的孩子来说，随之而来的左半身瘫痪是毁灭性的灾难。

  听从一位医生的建议，她的家人采用物理疗法来挑战她的身体和感官，例如反复按摩、听音乐、读书给她听、到自然中散步，还有很多游戏和玩耍——一个丰富多彩的环境。理疗的结果简直是奇迹！布朗迪到14岁时，是一个幸福、光芒四射、成绩全部甲等的学生，她还骑马、远足，甚至跳舞。

  布朗迪18岁时，我很幸运地结识了她和她母亲。这个年轻女子既漂亮又有文化素养，而且拥有几乎完美的体形。她那才华横溢的:右脑"画作，使她赢得了两个重要的美术竞赛奖，并获得奖学金来攻读大学，她还想成为一名公开演讲人。布朗迪的事例挑战了脑神经学，它让我们重新去考虑右脑功能以及运动和玩耍的非凡作用。

  我们全身的系统通过多样的感官挑战而蓬勃发展。在过去的10年里我去过29个国家，置身于各种新文化中，为了适应新文化我必须活在此时此刻，有孩子般的好奇心，并且准备好摆脱自己的判断和以往观念习惯的束缚。这不仅仅挑战了我的所有感官，并且使我更加明智也更富有同情心。

  我们每天都生活在感觉中，用不同的方式做事，例如用另外一只手吃饭，或者换种姿势走路，或者换条路线。感官挑战有助于使我们保持清醒，并激活前庭系统以保持良好体态，这样也有助于良好的睡眠。如果一个人生活在感觉之中，你就会发现，她像孩子一样好奇自信而又满怀激情地对待自己的生命。我喜欢与约瑟夫·切尔顿·皮尔斯(josephchiltonpearce)（《神奇的孩子》的作者）为伍，因为他热情地拥抱生命，同时对生命充满好奇和敬畏。

  在忙碌、不连贯的社会中，我们的感官关闭了；我们活在求生状态中，易于疲惫沮丧，这是对潜能的滥支。我的妈妈已经96岁了，她经常冒险尝试做新鲜事，仅为了获得乐趣，她的容貌和行动能力看起来都不像一个超过70岁的老人。她拥有一颗年轻又明朗的心。在荷兰进行的一项对老年痴呆症的研究表明，那些互爱但经常吵架的老年夫妻比不吵架的更少得老年痴呆症。天赐我们和我们的同胞兄弟姐妹之间互相挑战、争吵和玩耍，就是为了让我们从中得到乐趣和成长。

  生命如果不是一场冒险，就什么也不是了。

  一一海伦·凯勒(hellenkeller)

  婴儿总在探索新领域。感受一个婴儿动用她所有的感官来探索你的脸庞，这感觉很神奇，同时又混合着湿漉漉的口水。对一个婴儿来说，你的脸比你给她的任何玩具都更加好玩。为孩子和你自己着想，把玩具收起来，拿来壶、锅、扫把，还有量勺和洗涤用具。把地板打扫干净，做滚球游戏，跳到床上，爬到睡椅上，观察狗的行动。扔掉洗碗机，拿来油布围裙，搬来高脚椅，让孩子探索这个由肥皂泡、滑腻的餐盘、叉子和洗碗布组成的感官世界。

  拿来泥土、沙子、鸟食、海贝壳、木棍、纸箱做道具，身体退后一点儿以确保探索空间。跟你的孩子一起用手指拿食物吃，这样可以刺激身体最敏感的两个部位，即指尖和嘴唇。你得留神并赞美你吃的每一种食物，它的颜色、气味、质地，还有令人愉悦的味道。把你的食物当成玩具，把它搅拌或挤压成难以辨认的糨糊状，然后涂在你的身体尤其是鼻子上。这些建议全都来自我那特别的朋友兼老师、儿童发育专家蕾娜特·文纳克(renatewennekes)。

  对污垢的厌恶可能会阻止我们让孩子体验所有的感官环境。研究人员现在认为，这种干净的、消过毒的环境已经削弱了我们的免疫系统，导致很多疾病发病率的提高，例如过敏症、哮喘，还有一些自体免疫疾病．如风湿性关节炎和最严重类型的糖尿病。免疫系统通过经验来组织自己，所以当它没有跟细菌病毒作战的经验时，疾病就很容易产生了。

  孩子需要接触，当然不是接触能够引起疾病的媒介，而是土壤中的一些无害微生物和未经处理的水，以锻炼免疫系统。孩子如果在大家庭里或农场里长大，或者如果他们的家庭避免使用抗生素和接种疫苗，那么他们就不太可能得过敏症。甚至昆虫叮咬都可以调整免疫系统，增强其功能，使它对那些被细菌感染的昆虫的叮咬更具抵抗力。

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游戏对儿童的成长有很大的影响，那么怎样利用游戏刺激孩子的感官体验呢？

1 岁半左右的小宝宝，正是对什么都感兴趣的时候。转个圈、爬一爬、走走软硬高低不同的路…… 这些好玩的亲子游戏，不仅能让宝宝和你度过开心的一段时光，还能让宝宝的感官得到全新的体验。

里面，外面准备一个空箱子，让宝宝先爬到里面去，再从里面钻出来;把玩具和球放在里面，再拿出来……宝宝会玩得不知疲劳。这样，宝宝就有了里面和外面、满和空的概念。

游戏提醒

● 时间不要太长。如果宝宝在游戏结束时气喘吁吁，或特别兴奋，那说明玩的时间太长了。时间控制在三四首背景音乐的长度以内较合适，这也可以让宝宝有时间的概念。

● 要求不要太高。即使宝宝没有按你的要求做也没有关系，让他放心地做自己熟悉的运动，他能更好地发现新的感觉。

● 安全不要忽略。玩这些游戏时，爸爸或者妈妈一定要在场，不能让宝宝一个人在屋里玩。

左三圈，右三圈

放上一段宝宝喜欢的音乐，拉着宝宝的手，朝一个方向转几圈，然后再朝反方向转。这个:转圈舞"对宝宝来说可不是那么容易跳的，尤其是刚刚学会走路的宝宝。有时候，宝宝会跟你捣乱：不跟你转圈，却要你拽着他的胳膊玩蹦跳游戏，没关系，让他玩一会儿，再接着转圈。这对锻炼宝宝的协调能力和节奏感都有好处。

绕着走，钻着爬

把几张椅子摆成一排，各间隔50 厘米左右。拉着宝宝的手，告诉他怎么绕着椅子走，也可以用玩具给宝宝指路或者鼓励他自己往前走。

然后让宝宝从椅子下面爬过去，然后再回来。最后，让宝宝慢慢地爬上椅子，再从椅子上滑下来。这个游戏可以帮助宝宝发展运动协调能力，让他学会观察周围的环境。

两只老虎跑得快

妈妈的姿势很奇怪——好像一只老虎！教给宝宝用四肢支撑身体，但是双腿要伸直，屁股朝上。好了，两个人可以这样在屋里爬了：往前爬，绕过椅子，然后再朝后倒退着走，笑着滚在地上……在移动身体重心用四肢往前爬的时候，宝宝能够锻炼肌肉，掌握平衡，认识不同的空间定义：前面、后面、侧面……慢慢地，他就学会了识别目标。

走在不平的小路上

在地板上放一些大小不一、硬度不同的垫子，摆出一条小路，让宝宝沿着小路走。在这条小路上，宝宝会找到新的感觉：学会掌握平衡;从一侧转向另一侧;转移身体的重量。无论是爬还是走，宝宝都会玩得很开心，而且能帮助他在硬地上行走树立信心。

压一压，弹一弹

让宝宝趴在一只橡皮球上，球的气不要打得太足。让宝宝用肚皮推着球，用手和脚慢慢往前爬，注意保持身体的平衡。然后再让宝宝坐在皮球上，借助球的弹性一颠一颠地上下弹，并且保持平衡不掉下来。玩的时候要在地上垫一张厚一点的毯子，这样即便宝宝摔倒也不会感觉疼，他会很高兴地玩摔倒、滚起来的游戏。

从头到脚游走的球

做完上面的游戏后，选择一段轻音乐，将音乐声音调小，作为最后的放松时刻。让宝宝躺下或坐下，妈妈拿着一个小球，轻轻在宝宝全身滚动，滚到身体的哪个部位，就说出那个部位的名称。这会让宝宝感到全身在一点点地放松下来。

听觉

听觉对于视力有障碍的孩子来说尤为重要，因为这让他们了解那些并不是近在咫尺的事物。声音让盲童知道发出声音的是什么东西、在什么方位、大概有多远。你应该经常带孩子走近发出声音的东西，去触摸它。

◆帮助孩子识别和定位声音

编一个可以让孩子给日常生活中（家里或者社区）的声音命名的游戏，比如关门的声音、椅子脚擦地板的声音、缝纫机的声音。

设计一个猜谜游戏，让孩子通过家人或家里动物经常发出的声音区分他们。

你也可以让孩子寻找声音，朝声音走过去。

在你朝孩子走过去或者离开她的时候，让她听你的脚步声，看她能不能分辨出你是走近还是走远。或者在走近或者走远的时候拍手，然后停住，看她是不是能找到你。

教孩子分辨她在一栋房子或一堵墙壁旁边走路，和她在空旷的地方走路时自己脚步声（或盲杖声）的变化。通过练习，她可以从声音的变化来辨别某个物体离她有多远。当她自己在社区到处走动的时候，这种能力是很有帮助的。

触觉和感觉

要判断自己在什么地方，孩子需要学会留意自己身边物体的形状、重量和质地。她也要学会在从一个地方走到另一个地方时，注意脚下对地面的感觉和对气温变化的感觉。

◆帮助孩子增强触觉

在日常生活中，鼓励孩子触摸不同大小、重量和质地的东西，让她描述她的感觉。然后你可以在家里不同的房间放上不同的物体和不同质地的织物，帮助她分辨自己在哪里。

鼓励你的孩子赤脚在不同的地面上走，如泥地、草地或者水泥地，这样她就会知道每一种地面的感觉。如果她有鞋子，她可以穿上鞋子感觉。当她在户外活动的时候，这个经验可以帮助她了解她自己在什么地方，也可以帮助她保持在一条路上行走。

教会孩子如何用脚去感知高度，比如感觉马路沿和人行道的高度差别。

鼓励孩子注意当她从一个地方到另一个地方去的时候气温的差异。

当爱玲感觉到空气变凉的时候，她知道快走到自己家门口了。

小兰知道如果她下午从集市回家的话，太阳应该是晒在她后背上的。

嗅觉

嗅觉，就像听觉一样，可以为人们提供关于近处或远处物体的信息。要明白如何更好地使用嗅觉，孩子需要了解不同的味道及其来源。你可以在日常生活中帮助孩子认识她生活环境中的各种气味。

◆增强孩子的嗅觉

当你和孩子散步的时候，跟孩子解释你们闻到的味道，比如来自食物、花、动物、垃圾的味道。如果可能的话，让孩子摸一下发出气味的东西。

下次和她一起的时候，看她是不是能自己识别出这个味道。

然后让她自己走近或者远离那个气味。

在日常生活中，让孩子利用嗅觉识别有强烈气味的食物和家庭用品。

其他定向方法

孩子需要学会在陌生的地方走路、学会辨别方向才能变得独立。以下练习对孩子可能有一些难度，刚开始也可能会吓着她；而对你来讲，如何给她合适的、她又能遵循的指令也是很有难度的。但如果你做到以下几点，效果就会好些：

首先你可以和另一个成年人来尝试这些练习。你们互相蒙上眼睛，体会练习的每一个步骤，然后讨论如何才能把指令说得更加明确。

接着，教一个视力正常的孩子。蒙上孩子的眼睛，遵循相同的步骤进行练习。密切注意孩子的反应，找到最能让她理解和最能鼓励她的方式。

◆帮助孩子辨别方向

当孩子能够自如行走的时候，教她如何转弯。

①当孩子的背靠着墙壁的时候，告诉她转向一边，直到……

②……一边的肩膀碰。到墙壁(90度或者不到90度转身）……

③……当她转成面对墙的时候（180度转身）……

④……她转身后另一个肩膀碰到墙（270度转身或者近乎360度全转），然后…

⑤……又回到背对墙的状态（360度全转）

鼓励她注意自己在转弯的过程中脚的移动。渐渐她就不用靠着墙练习了。在练习过程中你一定要有耐心，孩子需要花很多时间和努力才能学会自己转身。

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感官刺激培养观察力，第一步要从保护感觉器官开始。因为人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从保护孩子的眼睛和耳朵开始，尤其以眼睛的保护最为重要。父母一定要注意对孩子日常饮食营养的搭配，并培养孩子养成良好的生活习惯；不任由孩子养成在电视机前长时间地看电视或随意地戴着耳机听音乐等不良习惯，这样就会减少孩子因不良习惯导致感觉器官受损的几率。

(1)孩子会运用自己的感官来观察物体，体现出了人体感官在认识事物上的重要性。

(2)孩子通过感官刺激能将观察得来的信息和已有的经验结合起来，通过语言的表述把信息传达给父母。

(3)孩子通过感官刺激，运用对比的方法来加深对物体的认识，而后在大脑里建立自己认识物体的概念。

(4)孩子经过感官刺激培训之后，对不同的物体敢于提出不同的见解，且乐于合作与交流，养成了乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。

[视觉刺激]

(1)父母可多带孩子到大自然中看美丽的风景。

(2)父母要把孩子的房间布置得色彩柔和且富有童趣。

(3)父母在为孩子买玩具时，注意玩具的颜色要柔和，款式要新颖一些。

[听力刺激]

(1)父母可以为孩子多放一些动人的音乐。

(2)日常生活中父母要多和孩子交谈。

(3)父母可以多为孩子讲一些童话故事。

[触觉刺激]

(1)父母在为孩子洗澡时，要用柔软度不同的刷子或浴花来摩擦孩子的身体，也可为孩子做手脚的按摩。

(2)父母可在孩子高兴时，轻轻地用双手托起孩子在空中做“荡秋千”的游戏，训练其运动平衡能力；也可将孩子平放在床上，拉住双手，使其坐起、躺下，配以儿歌反复训练。这样会使孩子的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。

[嗅、味觉刺激]

(1)父母让孩子适当地闻一闻食醋昧、白酒昧、香水味等，可以刺激嗅觉发育，增强孩子嗅觉感官能力。

(2)父母在日常饮食中，要多变换饮食的口味，来刺激孩子味觉的发育，加强感官能力。

在日常生活中，父母通过感官刺激来培养孩子观察力的游戏逐渐增多，因此，父母要随时指导孩子多观察，让孩子发现观察对象的外观轮廓，重要细节，如颜色、形状、大小，各个组成部分等，并且要通过启发让孩子说出与之类似的事物，比较它们的共同点和不同点。从而培养孩子的观察能力和观察方法，特别是培养出孩子正确的观察习惯。例如，让孩子观察大街上的消防车、警车和救护车，让孩子说出三者的外观，引导孩子说出三者的区别，父母再补充车辆的功能。这样，一方面培养了孩子的观察力、语言表达能力，另一方面也开阔了孩子的知识面。父母要有意识地让孩子带着问题去观察，鼓励孩子说出不容易看出的细微之处，对孩子一时看不出来的地方，不要着急，要耐心，进行一点一滴的启发。

(1)提醒和肯定孩子的观察——孩子最初的观察活动，是无意识的。如果父母适当地提醒或加以肯定孩子的观察，就会使孩子的观察力得到强化。

(2)引导孩子进行有序观察——当父母和孩子在看一本大开本的图画书时，孩子往往对鲜艳的图片很感兴趣，但他们总是急着要看后面的图片，所以就忽略了前面图片的内容。这时候，需要父母细心地指引孩子的注意，用作游戏的方法来增加孩子看图画书的趣味性。如，父母问孩子：画面上左边阿姨在干什么？右边有什么？大的是什么？小的是什么？这个藏在房子后露出一条尾巴的是什么？引导孩子注意到局部细节和整体画面。

(3)培养孩子观察的多感官化——父母不妨拿一棵新鲜的蔬菜给孩子玩耍，让他仔细摸一摸、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折，对事物进行多方面的了解。

(4)给孩子一份惊喜一一在引导孩子观察时，给孩子一份意外的惊喜是增强孩子观察力的有效方法。如，当孩子观察色块时，突然发现一只藏在色彩中的小狗轮廓，他高兴地把自己的发现告诉父母时，父母要对孩子的“观察成果”给予奖励，这样会使孩子爱上观察。

(5)起观察——父母在和孩子一起观察事物时，因为孩子眼睛移动的速度、注意的转移、注意的宽度等都是起不上大人的，所以父母一定要留一些时间和空间给孩子。面对观察对象，让孩子仔细地观察，自己从中发现新事物，得到乐趣。

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