要让你的宝宝学会与人分享，或许需要几年的时间，耐心等待他慢慢长大，慢慢体会“分享”的意义吧。

帮助宝宝在成长的过程中有自己的朋友，并且学会一些与人交往的技能，建议父母在实际生活中避免以下不良的行为反应：

1．无所谓。有些父母这样说：“我这孩子就是小气，拿他没办法。”

2．怕别的孩子要争自己孩子的玩具而发生吵闹，就让孩子把玩具藏起来。

3．有些父母强迫孩子把心爱的玩具交给别人玩，孩子不愿意就严厉处罚。

4．空洞说教。对孩子一本正经地谈话：“不自私的孩子讨人喜爱，拒绝把玩具给别人的孩子不是好孩子……”

以上这些做法并不是很妥当的。

给两岁孩子父母的建议：

■确保你的孩子有较多的玩伴。如果一个孩子很少有机会接触到其他的小伙伴，或者他接触的小伙伴的范围非常有限，那么他就很难学会与人分享。实践出真知，孩子只有不断地实践，才能真正懂得与他人分享的重要性。所以，要给孩子创造更多的机会和其他小朋友们一起玩。

■换一种方式说服孩子。如果你清楚地告诉两岁的孩子：“你玩这个球已经很长时间了，亮亮一直在等着呢。现在轮到他玩了。”那么你的孩子就会表现得更友好，更大方。当亮亮玩完了的时候，你可以告诉孩子：“看，他不玩了，你还可以继续玩。”这样，孩子从中能够学到两点：一是亮亮和他一样喜欢玩球，二是属于他的东西，或者他喜欢的东西最终还能够回到他手里。

■善于利用机会，以身作则。如果你两岁的孩子非常想拿你珍贵的东西，比如你的珍珠项链，那你正好可以利用这个机会教他与人分享。你可以让他和你一起看，但是要提醒他轻拿轻放，因为项链很容易拽断。还要告诉他等他看完了要归还给你。

跟老师学

孩子不愿把玩具借给别的小朋友，专业早教中心的老师是怎么做的呢?

先来看看缤纷主题活动中的一个场景吧：

天线宝宝来了！

迪西：迪西来了，迪西有玩具，一只球……

拉拉：迪西有球，拉拉要玩，拉拉要玩迪西的球……

迪西：不，不，不给，迪西的球，是我的，我的，不给……

拉拉：呜……呜……呜……（伤心的哭）

叮叮：（安慰拉拉）拉拉为什么哭，拉拉不哭，抱抱……

小波：（拉住迪西）天线宝宝相亲相爱，有好玩的玩具大家一起玩……

迪西、拉拉、小波、叮叮抱在一起，相互传递好玩的玩具，重复：宝宝相亲相爱，有好玩的玩具大家一起玩……，给你玩！

宝宝的反应：

1．语言

芊芊（23个月）说：一起玩，一起玩……

乐乐（22个月）说：给你，给你玩……

2．行为

宝宝（21个月）：分享小馒头时，宝宝把碗里的旺仔小馒头分给迟到的轩轩

源源（23个月）：玩运动游戏“搬砖块”时，很乐意的把“砖块”传递给下一位小宝宝。嘴里咕哝：给你。

3．感情

俪俪（20个月）：拉拉哭的时候，眼圈发红，依偎在妈妈身边。（激发孩子的同情心）

囡囡（24个月）：拉拉哭的时候，跑到小木偶身边，摸摸拉拉：拉拉不哭，不哭，抱抱，抱抱……

父母的话：

娜娜妈妈：现在独生子女因集三千宠爱于一身，平时没有机会与其他同伴互动，比较不会想到别人。现在进入团体生活中，又让娜娜看到她最喜欢的“天线宝宝”都相亲相爱，会分享。话很简单，她听的懂，看的懂，就能明白好玩的玩具应该与小朋友分享。

东东妈妈：宝宝在家说一不二的，助长了他的独占欲，强化了他的自我中心意识。在中心的活动中，为宝宝创造经常与小朋友交往的机会，鼓励宝宝将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看，学会与小朋友团结友爱，养成了互相谦让的好品德。

专业早教老师的话：

对于2岁的宝宝来说，一般只会想到自己，不会想到别人。由于他们思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。我们要使宝宝知道世界上的一切事都要分担共享的道理，并使其懂得应该经常关心他人。

专业早教老师的做法：

1．老师可通过诗歌、故事等形式激发宝宝的同情心，帮助宝宝了解别人的心理感受。让宝宝明白好玩的玩具应该与小朋友分享。

2．宝宝不愿把玩具借别人，不可强迫，更不可把玩具藏起来。老师会用商量的口吻引导宝宝乐意借出玩具，如“等你玩完了再让给××玩一会儿，他会还给你的”。这样使宝宝自己有控制权，他将决定什么时候可以把玩具借出，而想得到玩具的宝宝会因为机会将来临有一种获得承诺的安慰。

3．给宝宝练习分享的机会，体会合作的愉快。当许多宝宝在一起玩时，可让大家把自己心爱的玩具拿出共同分享，让宝宝体验玩别人玩具的快乐，使宝宝明白分享并不等于失掉自己拥有的东西。

4．成人要树立良好的榜样。如在课程活动中相互借东西时，要采取积极的态度。

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生活中常看到小孩子不愿意将自己的东西分享给他人，十足的“小气鬼”。为什么宝宝会小气，肯定是大人的教育出了问题。

当1岁的宝宝开始抢小朋友玩具时，他以为是自己的；2岁的宝宝不肯让别人玩自己的玩具，因为他不懂得分享。分享是需要学习的，学会分享对宝宝成长非常重要，让宝宝获得更多玩伴，在活动交往过程中能获得更多语言表达和人际交往能力，成年后宝宝更容易融入社会，建立良好的人际关系，避免自私、封闭的性格。那么，怎么让小气的宝宝学会分享呢？

一、大人在宝宝面前做出分享的榜样

父母是孩子人生的导师，爸爸妈妈要有意识的在宝宝面前把自己喜欢的东西分享给他人，给宝宝树立良好的榜样。宝宝会学习父母的一举一动，在言传身教下，宝宝也偶尔开始分享了。

二、当宝宝拒绝分享时不要责骂

很多家长经常批评指责宝宝:小气鬼"，这种简单的指责并不能达到效果，反倒挫伤宝宝自尊心，让宝宝产生抵触心理，越来越:小气"。所以，不能简单的批评小气的宝宝，应该通过有效的沟通或其他方法，传达分享的行为和概念，让宝宝体会到分享的快乐和成就，这样宝宝就变得:大方"了。

三、当宝宝给你分享时不要拒绝

看到有些大人问小孩要饼干吃，但宝宝要递给他们吃时，他们又不要，后来又问宝宝要，宝宝就不给了，这样在大人眼中也别说成:小气鬼"了。在父母教育宝宝要大方，要学会分享时，却有谢绝了宝宝的分享，让宝宝以为大人都逗他，也会伤害自尊。所以宝宝下一次就不愿在分享，也许为了保护自己，避免被忽悠。

四、关键时期引导宝宝学会分享

1-2岁的宝宝是发展儿童分享行为能力的关键时期，爸爸妈妈们要抓住这个时期，加以引导，比如和小朋友玩耍、和家人一起时，要引导宝宝分享食物和玩具。在关键时期促进宝宝分享行为能力的发展能让宝宝的社交技能获得很大提升。

对于宝宝来讲，他并不知道分享是一种态度的意义，所以要让分享变成宝宝的习惯，这同样对健康成长很有帮助。当发现宝宝有分享行为时，父母要及时给予鼓励和表扬，利用正面方法强化宝宝的分享行为。懂得分享才会懂得奉献，才会快乐，才会和他人和睦相处。

五、设定情景培养宝宝分享

如果觉得分享的机会很少，那家长不妨通过一些情景设定，比如讲故事、玩扮家家酒等，扮演其他人物形象，培养宝宝认识分享行为。经过一段时间的角色表演，宝宝自然能从角色中体验到分享的固定特征，这时候:小气鬼"宝宝就变成爱和人分享的可爱宝宝了。

此外，也可以通过日常情景，让宝宝体会到分享的快乐。比如讲自己看到的、听到的事有意识的讲给宝宝听，让宝宝一起快乐一起伤心，得到潜移默化的情感分享。这样更能让宝宝站在他人立场上考虑问题，感受他人的感受，摆脱以自我为中心。（专稿，如需转载请注明出处。）

  玩轮流玩的游戏

  这可以让宝宝在潜移默化中学会分享。比如，妈咪和宝宝一起读书，宝宝翻一页，妈咪就翻一页，轮流翻；通过类似的游戏，宝宝会学会和游戏伙伴轮流做些事情，并在游戏中发现分享的快乐。

  鼓励宝宝每一点微小进步

  即便宝宝只是把手中的玩具拿出来给人看一看，摸一摸，这也是他尝试分享的开端。这时，妈咪一定要及时给予宝宝鼓励，千万不要因宝宝没有把玩具给出去而责备宝宝，那样只会打消他尝试分享的积极性。

  选择合适的分享物品

  一定要宝宝分享他的至爱是一件很困难的事，如果宝宝把某个玩具抓得死死的，不肯转手让给他的游戏伙伴，不要强求他，想办法转移小伙伴的注意力。

  尊重宝宝的所有权

  比如，妈咪想要用宝宝的蜡笔，就要事先征得他的同意，并给予他说:不"的权力，也要说服家里其他人这样做，这样才能让宝宝对周围的人产生信任感，帮他更好地学习分享。

  父母做好榜样

  宝宝学会分享的最好方式就是模仿。妈咪可以尝试和宝宝一起分享自己的冰淇淋，让宝宝亲眼看到妈口米给他东西或者拿走他的东西，让他在这个过程中学会妥协，学会和家人一起分享一切。

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宝宝是什么时候学会认识他人的情绪的呢？他们又是怎样学会理解他人的情绪和感受的？关心他人，理解他人是儿童社会性发展的重要方面，我们来看看金宝贝的早教专家是怎样培养宝宝与人感同身受。

0-1岁宝宝说：我知道你是开心还是难过~

刚出生的宝宝看到的事物是非常模糊的，随着视觉系统的成熟，3个月大的宝宝就能够面对面的模仿大人的各种表情，7-9个月就能分辨出表情的含义。快到一岁时，他们会根据他人的表情来调整自己的行为。例如当遇到陌生人时，宝宝会转过头观察妈妈的表情，如果妈妈此时带着微笑、点头并露出赞许的目光，宝宝就会放下心来，自在的玩耍。

金宝贝专家建议：

1.父母调节好自己的情绪，以积极的情绪跟宝宝互动。

2.通过温柔的目光、肢体接触跟宝宝迅速建立感情。

3.等宝宝能识别大人的情绪后，父母要为宝宝做好示范工作。

1-2岁宝宝说：我能读懂你的表情！

随着自我意识的发展，大约在一岁半时，他们已经能简单的告诉父母自己的感受了。慢慢的会关心其他人的观念、认识到别人的情绪，理解别人的需要。

金宝贝专家建议：

1.跟宝宝交流彼此的情绪跟感受，帮助他们更好的理解。

2.通过玩游戏帮助宝宝认知情绪。

3.鼓励宝宝关心他人的情绪。

2-4岁宝宝说：我知道你想要什么~~！

随着理解能力的发展，宝宝已经能够解释并预测别人的情绪。值得注意的是，两三岁的宝宝还不能很好的区分自己与他人的想法，可能会自作主张的把想法安放到别人的身上。到了4岁以后才会判断他人的想法。

金宝贝专家建议：

1.经常跟宝宝交流彼此的情绪感受，培养孩子同情、理解他人。

2.让孩子通过具体行动关心他人。

4-6岁宝宝说：我知道你在想什么！

随着年龄增长，孩子对别人情绪的解释和预测更加准确，对冲突情绪跟混合情绪也有了一定的了解，开始明白同一件事情对于不同的人是不同的感受。

金宝贝专家建议：

1.教会孩子换位思考

2.通过机会教育启发孩子多方面思考，让孩子学会理解他人想法，和他人和睦相处。

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教宝宝学会分享，其实可以这么来解释——教宝宝发自内心的去关爱别人。能让宝宝发自内心的去和他人分享自己的物品，这是父母必须要教宝宝做的。在宝宝分享的同时，父母一定要保证这个分享是在宝宝可以承受的范围内。

1.多给宝宝演示分享

a.家人和宝宝一起时

宝宝年幼，平时接触最多的也就是家人。这个时候父母就可以开始慢慢训练宝宝的分享意识了。比如宝宝正在吃水果，父母在宝宝吃了几口水果后就可以问宝宝了：“宝宝，好吃吗？让妈妈吃一口好不好？”或者在宝宝玩玩具时，父母也问宝宝借一下玩具。时间久了，宝宝就会开始慢慢有分享的意识，一旦宝宝分享了，父母就要学会表扬宝宝，比如：“宝宝给妈妈吃的苹果真甜”、“和宝宝一起玩玩具真开心”。这样会让宝宝更加明白分享的乐趣。

b.其他小朋友和宝宝一起时

当宝宝和周围其他一些比较熟的宝宝在一起玩时，妈妈可以提前告诉其他小朋友的家长带些玩具过来，这样就可以让宝宝们互相交换玩具来玩耍了。一开始父母可以建议宝宝互相交换，交换时间不要过长即可。这样宝宝们就会知道原来可以把自己的玩具借给别人后，自己还可以玩别人的玩具。

2.父母要尊重宝宝的私有物权意识

宝宝不愿意把自己的玩具给别人玩也不愿意让别人碰自己的玩具甚至宝宝还动手去抢别人手里的玩具时，父母千万不要训斥和批评孩子也不要强迫让孩子和其他人分享玩具。否则宝宝就会有一种失落感甚至还会觉得自己完全就没有任何权利来支配自己的玩具，之后还会偷偷的把自己的玩具藏起了。其实这个时候，父母要做的就是尊重宝宝的私有物权意识。

3.给宝宝营造分享的和谐安全氛围

当宝宝对自己的物品感觉缺乏安全感时，就会出现强烈的占有欲情况，之后想让宝宝分享就非常难了。妈妈开始和宝宝沟通分享时，就要给宝宝营造分享的安全氛围。妈妈可以先把自己的发髻给宝宝玩，一旦发现宝宝心情很高兴也很放松了，就开始问宝宝借玩具。宝宝如果不愿意借的话，妈妈就可以慢慢告诉宝宝玩具只是暂时的给妈妈，很快就会回到宝宝自己手上的，就比如宝宝玩了妈妈的发髻后，发髻又回到了妈妈手上。反复尝试后，宝宝就会慢慢配合妈妈并把自己的玩具分享给妈妈了。

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