幼儿园大班悯农活动教案

活动目标

1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

3、激发幼儿的创造欲望。

教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。

难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。

活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。

活动过程

一、开始部分1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。

师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。

二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。

播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。

3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。

（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。

（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。

4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。

5、赞美秋天(歌曲的感情处理)（1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。

（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。

（3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。

6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。

7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。

三、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。

幼儿大班悯农一教案

教学目标

　　1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2.知道粮食来之不易。

　　3.懂得要爱惜粮食。

　　4.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

　　5.爱护庄稼，不践踏。

教学重点难点：

　　教学重点：让学生知道粮食来之不易

　　教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

　　1.动画课件。

　　2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　　3.大米、白米饭实物。

教学过程

　　一、实物导入 ：

　　1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?

　　2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

　　3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

　　板书：粮食

　　二、粮食来之不易

　　1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

　　(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 下载

　　你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

　　出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!

　　(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

　　小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

　　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　　小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

　　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　学生背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

　　板书：粮食来得不容易

　　(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

　　板书：粮食与我们最亲密。

　　三、怎样爱惜粮食

　　(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。

　　学生回答：(同时板书在黑板上)

　　老一辈革命家也是这样教育子女的。

　　出示图片<董必武让女儿捡起饭粒>

　　(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

　　你听到粮食是怎么说的呢?

　　讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?

　　板书：缺少粮食出问题

　　出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

　　为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)

　　(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。(教案来自：屈老师教案网.)仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

　　粮食让我们牢记什么呢?

　　师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

　　如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

　　如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

　　如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

　　听了一粒米的话，你明白了什么?

　　板书：积少成多了不起

　　四、辨析深化

　　“议一议”栏目 下载

　　1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

　　2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

　　3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。

　　五、联系实际，指导行为

　　1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?

　　(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。

　　(2)在家中吃饭应该怎样做?

　　(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

　　(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)

　　3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

　　4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

　　5.齐读儿歌。(见板书)

　　板书设计

　　粮食与我最亲密，

　　来得实在不容易，

　　缺少粮食出问题，

　　积少成多了不起。

幼儿园大班悯农活动教案及反思

光盘行动——《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》主题班会

三（1）班

一、班会目的

通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。

二、活动形式

小品、相声、学生代表自由发言、宣誓仪式。

三、活动准备

1、排练小品《饭堂》，编唱《珍惜粮食歌》。

2、号召全班学生温习、理解《锄禾》诗，做好发言准备。

3、从食堂、路边捡回馒头、面包等若干。

4、班委推选主持人、发言人。

5、课前将主题写在黑板上。

四、活动过程

主持人甲：“爱惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。首先让我们对家长代表表示欢迎。

主持人乙：请同学们共同背诵唐朝李绅的《锄禾》诗。

全班同学（背诵）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

主持人甲：时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。

主持人乙：科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。

甲：可是，人们的生活水平是提高了，天文地理知识是增加了，但是节约的意识却在慢慢消失，也许有一天就被抛到了九霄云外。

主持人甲：下面请两位同学谈谈对这首诗的体会。

×××：我们碗里的菜、手里的馒头，都凝聚着劳动人民的辛勤劳动……

×××：它说明我们的美好生活来之不易。看到农民面朝黄土背朝天、汗流满面地在田间干活，我心里很不是滋味。

主持人甲：这两位同学谈得很好，可我们中的部分同学又是如何做的呢？请看小品《饭堂》：

台上出现若干同学，分别为A、B、C、D……围在卖饭窗口。A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉了一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个精光。

主持人乙：同学们，我们万万不可小看一个馒头、一口汤啊！如果每人一天浪费半斤粮食，全国一天就浪费近三亿公斤粮食。这是一个多么惊人的数字呀！

生活委员拎出捡回的两书包馒头、面包等展现在讲台上。

主持人甲：爱惜粮食、勤俭节约，是中华民族兴旺发达的传家宝，过去需要，今天也需要。我国还有8000万人尚未解决温饱问题。浪费粮食，是有良心的中国人不能容忍的。我们扔掉馒头，其实是扔掉了我们中华民族勤俭节约的传统美德，扔掉了我们对劳动人民的一片真挚的情感。

主持人乙：是的，生活的富裕使不少人过着有滋有味的生活，于是铺张浪费就避免不了了，孩子娇气了，稍微不合口味的食物不吃一口就扔了，大人应酬多了，刚点的一大桌的鱼肉，还没吃几口就倒进了垃圾桶，多浪费呀！可知一家饭店一天倒掉的肉就够贫困山区的一户人家够吃一个月。

主持人甲：什么！一个月！天哪！浪费，浪费！现在的人就是这样，连吃饭也不会，吃多少就点多少，何必呢，非要一大桌，有不是比谁的菜更美，谁花的钱更多，谁更铺张浪费。

主持人乙：的确，现在的人吃饭不节约，这是一个大问题，下面让我们来欣赏相声《吃饭问题》，大家掌声欢迎。

同学：咳嗽

同学A：----，你怎么了，是不是感冒了？

同学B：不是，都是那饭，我妈一日三餐，餐餐要我吃四碗饭，两碗肉汤，再说我饭量小，每天饭后，我肚子撑得鼓鼓的，喉咙也烫得干哑了，所以，我每天背着我妈偷偷的吃一半，倒一半。

同学A：你把饭倒掉了，每天吃得少，难怪你长不高。

同学B：我矮，怎么了，喜剧演员潘长江说过：“浓缩是精华。”所以我很乐观，我不为此自卑。

同学A：有点道理。

同学B：过来，我告诉你一个秘密，我家每天实行“三光政策”。

同学A：哪三光？不会是烧光，杀光，抢光吧？

同学B：你把我当成小日本呀，我告诉你我家所谓的三光是饭光、菜光、汤也光。

同学A：你家饭量这么大呀，这么能吃。

同学 B：我再告诉你一个秘密，其实都是我倒光的。

同学A：你把饭倒了，你爸妈没吃饱怎么办呢？

同学B：管他呢，又不是我没吃饱。

同学A：反正你倒饭，浪费粮食是事实，每天吃这么少，这才是你长不高的原因，唉，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”（边退场，边说）

同学B：还引起古诗来了，饭是我家的，爱倒不倒，你管不着。

主持人甲：×××，你看了这个相声有什么启发吗？

主持人乙：我当然有了，而且太多了。不过我想同学们的想法应该更多，下面让他们来谈谈他们在生活中有没有不节约的地方，让大家来反思。

主持人甲：接下来，请班主任老师做简要点评。

班主任点评：

在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！

节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。

主持人甲：节约，我们要时刻铭记在心中。

主持人乙：节约，我们要以行动来证明。

主持人甲：为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。

合：让我们一起节约，让我们一起行动起来。请全体起立，举起右手，共同宣誓：

1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.。

2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻.

3. 吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。

4. 不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止

幼儿园大班悯农教案ppt

小班关于夏天古诗让幼儿了解，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，引导幼儿学会珍惜粮食，学会节约，不浪费

悯农教案幼儿园教案大班

我女儿大班数学学了20以内的加减法和20以内的数的分成，认识什么是长方形，正方形，圆形，三角形，学会看简单的时钟，如整点和半点

语文方面就学习声母和韵母、复韵母，还有四个声调的发音及标示，会拼拼音（但学得不精）也会认识和写一些简单的字，好像还教了几首古诗，像悯农、静夜思这些（可能会个七八首吧）

幼儿园大班悯农活动教案反思

就是让孩子们知道农民种出粮食来的构成比较辛苦

悯农教案幼儿园教案小班

导入：小朋友，今天早晨我们吃的是什么？(幼：馒头) 馒头是从那里来的？（引出儿歌《大馒头，哪里来》）。

在刚才念的儿歌里，我们觉得农民伯伯种地容易吗？（幼：不容易） 小朋友想不想学一首古诗来表达农民伯伯种庄稼的不易呢？（幼：想）在学古诗之前我们先来看看老师给小朋友带来了什么？