中班幼儿午睡常规

第1篇、中班健康午睡静悄悄教案反思

内容与指导活动目标：

1、在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

活动准备：

1 、寝室环境布置"怎样午睡好"2 、布娃娃一个。

活动过程：

1、情景感知:情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡） 让幼儿在感知"娃娃"的午睡过程中，形象地理解以下两点：

2、方法传授：

（1）、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。

（2）、教幼儿把小鞋子放整齐。

（3）、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 ， 教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

（4）、学钻被，盖被。

3、巩固幼儿的良好行为习惯。

反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让

中班幼儿午睡常规细则

活动目标：

1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。

2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。

3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、体验游戏的快乐。

活动准备：

寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。

活动过程

一、观看情境表演。

1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。

二、启发幼儿说说情景表演。

1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）

2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）

三、说说我们的午睡。

1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。

四、学念儿歌《天天午睡身体好》。

1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

中班幼儿午睡常规反思

今天我午休迟到了，主要原因还是因为不够重视，认为早几分钟晚几分钟都没关系。我因为午休迟到，受到了老师批评，要求我好好反思，做出检讨。

我认真反思了，确实不应该。虽然看起来不是什么大事，但是小事不重视，日积月累，养成不守时的坏习惯，难免会带来不良后果，从长远来看，并不是小问题。这是其一。

其二，学校的规定都是经过科学考量的，中午午休时间能保证的话，有利于我们身体机能恢复，也有利于保证下午上课效率，我们迟到，一方面不利于自己休息，另一方面也会影响班级的良好氛围。我已经认识到我的行为后果，以后一定不会再犯。一定会遵守校纪校规。

中班幼儿午睡常规培养教学视频

幼儿的一日生活中，离不开午睡这一环节，我们都知道午睡对孩子的生长发育是非常重要的。

一.创设一个宁静安详的午睡环境

二.关注全体幼儿的同时，注重对个别难以入睡孩子的引导。

中班幼儿午睡常规评价表

这是个别孩子的生活习惯吧！从小在家里家长没有让孩子养成午睡的习惯，去到幼儿园孩子短时间内还适应不了班里的作息。这个时候就希望老师慢慢引导，耐心帮助调整，孩子还小还是比较容易接受的，只要他肯乖乖躺床上午休，慢慢受环境影响也会睡得香香的啦！

中班幼儿午睡常规培养

睡一个小时，然后起床，抬床

中班幼儿午睡常规的养成研究存在的问题

吃饭的时候，不要让孩子喝太多的水和汤，如果喝的太多，孩子去厕所的次数会增加，不利于午睡。而且吃完午饭，不要让孩子立即睡觉，因为可能会导致孩子食积，对幼儿的身体不利。

2，幼儿在午睡的时候，幼儿园老师要为孩子盖好被子，有条件的幼儿园要把通风机打开。这样不会导致幼儿因为空气干燥而咳嗽或者口渴，最终导致幼儿睡不着觉。

中班幼儿午睡常规案例分析

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

　　2、提出问题，请幼儿思考：

　　⑴为什么不能蒙头睡觉?

　　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具！

　　⑶为什么不能趴着睡?

　　二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。

　　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

　　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

　　三、游戏“宝宝睡觉了”。

　　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

　　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

　　活动反思：

　　通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。　　

第2篇、中班健康午睡静悄悄教案反思

内容与指导活动目标：

1、在睡午觉时，