幼儿园秋天到了图片

秋天的雨给大自然带来了五彩缤纷的颜色，给果实带来了好闻的气味 。

2.秋天的雨带来了秋的讯息，给小动物带来了冬天快要来了的信息.

3.秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了; 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,给大自然带来了五彩缤纷的色彩; 秋天的雨,藏着非常好闻的气味,给人们带来了丰收的喜悦.

走进秋天图片幼儿园

首先是因为秋天来临，由于日照缩短，气温降低造成水分供应不足，植物体内的脱落酸就会大量生成，为了减少水分的蒸腾，树木在秋天脱尽全身的树叶才能安全的过冬。这是树木一种正常的生理现象，也是树木对低温、干旱等不良气候条件的一种适应性。

希望对你有帮助。

幼儿园我眼中的秋天图片

幼儿园认识秋天孩子们沐浴着温暖的秋日阳光，迎接着凉爽的秋日清风，感受着多彩的秋天美景。小班孩子们走进了钱塘农园，在秋花海洋中认识了许多可爱的动物朋友

幼儿园认识秋天金秋乐游游，笑容满盈盈，开心享童年！通过有趣的秋游活动，不仅扩展了孩子们的视野，丰富了他们的社会经验，更激发了他们热爱大自然的情感幼儿园认识秋天

幼儿园寻找秋天的图片

我喜欢秋天里的水果石榴，石榴的外壳很硬，剥开它的外壳后，里面有很多的果肉，果肉是一颗一颗的，紧紧挨在一起的，里面的果肉有很多，多到我也数不清，但是石榴的果肉吃起来很甜很甜，里面的果汁也很多，每一次去超市里面，我都会去选购石榴，买回来后和弟弟一起分享。弟弟吃了石榴后，也觉得石榴很甜，弟弟和我都吃完了一个石榴，还剩下一个石榴，我们把它留着，等到爸爸下班之后再给他吃，这样我们一家人都吃到了石榴。

幼儿园秋天到了的教学图片

区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境。让幼儿在活动中充分表现自己的能力，通过摆弄物体，自由操作，观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系，解释事物现象，发现问题，解决问题。从而发展幼儿的思维能力，形成智慧，发展个性，培养自信，促进每个幼儿全面和谐的发展。

一、师生相互交流是活动开展的成败关键

在活动过程中，教师应该注意增进幼儿之间的相互交流。因为幼儿彼此间是平等的，他们可以毫无拘束地自由交流、讨论。在这样的交流互动中，幼儿既放松，又保持了独立性，这是教师直接指导所达不到的。因此，我们在组织幼儿活动的过程中，要善于引导幼儿相互讨论，充分尊重幼儿游戏的权利，允许幼儿在游戏中按自己的意愿大胆表现，并做好及时的观察捕捉指导。如在表演游戏中“妈妈”对“爸爸”说：“爸爸，我现在很忙，你去熨熨衣服。

”“爸爸”照办了，也许幼儿是很随意的，而教师应能观察到并及时给予肯定“她真像个妈妈！不仅会安排自己，还会安排爸爸劳动。生活中的妈妈就常常是这样的。”以此来确立或强化幼儿的角色意识，帮助幼儿的发展。

二、选择适合的游戏是活动顺利推进的途径

通过在班级活动室内创设各种活动区域或区角，提供自由活动场景，利用自由活动时间，以开展幼儿自选活动，是幼儿园开展教育活动的一种重要形式，这种教育活动形式可最大限度地发挥幼儿自主探索与学习的积极性，在区域活动中，应该根据幼儿的兴趣、爱好、特长及能力创设各种符合幼儿需要的游戏活动，并给他们提供充分的材料，让他们在没有心理压力的情况下，获得充分的活动机会，并体验成功的愉快，增进交往，发展社会性以及健康的人格。

三、合理的创设区域活动的空间位置

选择最佳空间布置区域活动区。我们把图书区放在采光较好的地方，并自制了小书架供幼儿整理、摆放图书。自然角放在朝阳的地方，无土栽培、水培食物和泥土栽培的植物归类摆放整齐，方便幼儿管理和记录。建构区幼儿操作起来，相对比较嘈杂，所以放置宽敞的地方上，并给予幼儿展示作品的空间，他们的成功感得到了满足。表演区和体育区也需要很大的空间来展示幼儿的才能，所以也设置在教室外的走廊上……确定好空间位置，教师就要动脑筋想办法收集活动区材料。

四、充分利用家长资源，收集区域活动材料

孩子的接送大多是爷爷奶奶，他们一开始不理解怎么现在的教育还要让孩子收集废旧纸盒、瓶瓶罐罐呢？为此，在每次的交谈中，我们都会喧传这些废旧的价值（可以作为孩子小制作，选择的半成品；可以制作成孩子区域活动中的操作材料，可以作为幼儿游戏中的辅助材料等），并以实物展示的方式，直观的呈现在家长朋友的面前。当家长了解到废旧材料的好处后，很多家长主动帮助孩子收集材料，并积极出谋划策，令孩子的活动积极性大大增加。现在当我们需要什么材料的时候，家长们都非常的配合我们的工作。自然角里的许多绿色植物也都是幼儿自己种植带到幼儿园来的。

五、根据主题的开展，创设互动性的区域活动

区域活动的创设是主题开展兴趣的切入口，也是教学活动的延伸。所以区域活动的创设一定要根据主题的开展进行及时的填充和更新。创设中要开动脑筋，根据幼儿的兴趣和需要，采取多种形式，真正发挥区角活动的互动性，让各区域都“活”起来。

就拿我们表演区来说吧。结合主题《我做哥哥姐姐啦》中的《我的家》我们在区域中放置了抹布、扫帚、围裙、帽子、桌子、椅子。幼儿在区域游戏中，扮演哥哥姐姐的人让弟弟妹妹们坐在干净的椅子上，做哥哥姐姐的小朋友就分工合作，有的扫地，有的擦桌子等等。幼儿们在与情景互动中操作，既积累了知识又体验到了游戏的快乐。结合家乡主题开展建构游戏《张渚的建筑》《机器人》，准备幼儿熟悉的家乡环境以及房子的图片，通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、拼贴、搭高的技能，进一步拓展幼儿的生活经验，让幼儿了解家庭成员的生活关系。

在第二主题《长大的我》中开展表演游戏《小猪变干净了》、《小熊拔牙》，引导幼儿选择材料、自制道具，学习与同伴一起表演故事。知道孩子已经慢慢的长大，并需养成保护牙齿，保护口腔的好习惯。在角色游戏《餐厅》、《串串烧》中，我们制作了各种小吃的材料，如小笼馒头、饺子、面条等等，并设置相应的区域环境，让幼儿学会协商分配角色，能与同伴合作游戏。

在第三主题《金色的秋天》收集各种彩色的图片，让幼儿感知秋天美丽景色，重点创设美工区域，展示幼儿制作的树叶拼贴画，制作水果娃娃，树叶印画等活动，让幼儿进一步感受秋天。

在第四主题《马路上》和幼儿一起共同收集玩具小汽车，创设马路、红路灯、大型公共汽车等场景。开展建构游戏《停车场》，请幼儿扮演司机和乘客、汽车司机和交警、行人，进一步让幼儿遵守交通规则，了解交通常识，鼓励幼儿与同伴合作，体验合作的快乐。在表演游戏

《大灰狼和小兔子》中有幼儿熟悉并使人们憎恶的＂大灰狼＂，还有孩子们喜爱的＂小狗＂、＂小猫＂、＂小兔子＂、＂公鸡＂等动物，情节简单，角色对话多次重复，特别适合幼儿的语言特点。动作性极强在表演游戏过程中，孩子们不论是自己表演还是观看他人表演，都会使幼儿气氛活跃，情绪高涨，通过游戏，体现了孩子们合作表演的乐趣，并使幼儿懂得团结起来力量大的道理。

六、区域材料的投放要体现多层性、多样性

孩子来自不同的家庭，存在着个别差异，我们要最大限度地满足不同幼儿的不同需要，允许甚至鼓励他们与众不同，引导每位孩子在发展水平上，缩短与其他优秀孩子的距离。

根据孩子的不同发展需要，我们在生活区中投放了多种供孩子练习夹筷子的实物（黄豆、绿豆、赤豆、弹珠等）能力弱的孩子可以夹黄豆，因为豆类中黄豆相对比较大，表面不是很光滑，容易被夹起。能力中等的可以夹弹珠，因为弹珠大，但是它比较的光滑，不易被夹起。能力强的孩子，可以把赤豆绿豆混在一起，然后进行分类，赤豆绿豆比较小，很难夹，对孩子是一种挑战。

七、区域活动中，幼儿需要老师的隐性指导

当前提倡的素质教育是幼儿主动、活泼地学习，让孩子成为学习的主人，只有这样幼儿的潜能和个人能力才能被充分的发挥出来。因此，在区域活动中，不能硬性地要求孩子按照自己预设的思路去游戏，使孩子被动的接受，失去了自我。而应充分尊重、信任孩子，把孩子当作独立的个体，唤起幼儿的主体意识，让他们按照自己喜欢的方式参与活动，寻找快乐，获得发展。

在幼儿游戏过程中，尽量不直接干预幼儿，一旁关注幼儿的表现，了解幼儿的兴趣、需要和发展状态，再根据这些信息，作出相适宜的反应和适当的隐性帮助。

八、区域活动后讲评的重要价值

中班的孩子已经能够做一些简单的总结和归纳，在每次的区域活动后，总是先让孩子们介绍今天你玩了什么？（观察幼儿的表达能力是否完整。）在游戏中，你碰到了什么困难？是怎么解决的？（如果还没有解决，幼儿可以共同帮助讨论解决困难的方法。如果解决了，幼儿可以讨论还有什么方法帮助解决？）如果没有，把你成功的方法分享给其他小朋友。最后，我总是会总结幼儿在游戏中可以掌握了哪些本领，鼓励没有玩过的幼儿都去尝试一下。还会特别提醒部分经常玩单一区域的幼儿，多去动脑筋的活动区域，多走动不同的区域，每天换一个，才能得到均衡的发展。

只要树立正确的区域活动理念，认真组织好每一次的区域活动，及时捕捉幼儿的兴趣、需要，创新适合本班的区域活动，活动中根据幼儿的个别差异，因材施教，就会看到我们每位孩子全面和谐的发展。

幼儿园秋天来了图片

1、我们准备好笔和纸，先画出一条S形的线条。

2、然后画出一颗大树的树干

3、接下来把树叶画出来，然后画出树枝。

4、用同样的方法再边上再画出一颗树

5、然后再画出一条线段，接着画出一个粗短的树干。

6、然后画上树叶，还有一些甜甜的苹果，接着来再画出几颗矮点的树

7、再画出一些小花小草什么的，然后再涂上自己喜欢的秋天的颜色，这样秋天的温度简笔画就完成了。

幼儿园我找到的秋天图片

选美》《秋天的告白》《画秋》《给你一幅画》

《秋，你是我心里的一首歌》《最美的新娘

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秋》

《天凉好个秋》《最美的季节》《走进秋天》《最值得赞

美的季节》

《秋天礼赞》《无私的秋》《金秋时节》《好你个秋天》

《我和秋天躲猫猫》

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仿写《寻找春天》

《走，我们赏秋去》

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题目源自《走，我们植树去》

《秋天之美》《秋的魅力》

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仿写《冬天之美》

《如此美丽的秋天》

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以公园的景色为主

《你好，秋天》

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题目源自《您好，老师》

《相约在秋季》

幼儿园秋天图片大全简单

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要以秋的颜色为主调衬托校园的美。

秋风起，果实黄，秋叶落。拍摄秋景的韵味时，要以秋的颜色为主调。秋天是成熟与收获的季节，秋的颜色自然以丰收与收获为主调，也就是以黄色为基调的韵味了。

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要结合日落为校园背景拍摄。

秋景的韵味要注意结合日落的背景，日落的背景配合秋色的前景，这样一幅图片就会令人感觉温暖如初和秋意满满了。

落叶与绿色背景的衬托。

拍摄秋景的韵味还可以做到，将落叶与绿色背景的衬托；在象征生命的绿色背景中，突出落叶的姿态，秋景的韵味便也十分的饱满了。

幼儿园秋天的消息图片

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家好，我们送走了夏天，迎来了秋天，我们度过了一个漫长而又充实的暑假，暑假生活非常的快乐，我们即将迎来开学的日子了，9月1号我们正式开学，希望各位爸爸妈妈能帮助我们的小朋友们尽快调整状态，开开心心的回到我们的校园中来，老师等着大家哟

秋天在这里图片幼儿园

秋天即将来临的过程中，我们永远在这里举行丰富多彩的远足活动，例如踢足球，进步等等，这些活动以实际行动来迎接秋天的到来，看到小朋友们在远足过程中玩的是非常开心的，希望小朋友们在远足的过程中能够有一个更好的收获，取得更大的成绩