幼儿园晨间活动要求拍皮球

（打）篮球——星期天，洋洋约了几个同学去操场上打篮球。

（玩）沙包——晨间活动中，王老师带着小朋友们在户外玩沙。

（洗）衣服——妈妈在小河边洗衣服。

（赶）蚊虫——爷爷坐在树下，用扇子赶蚊虫。

（抓）小鸟——冬冬和小伙伴爬上树去抓小鸟。

（想）办法——门打不开了，爸爸正在想办法。

（种）小树——植树节这天，我和妈妈在河边种小树。

（画）图画——在美术课中，小朋友们在画纸上认真地画图画。

（造）房子——下雨把鸟窝打烂了，鸟爸爸和鸟妈妈衔着干草重新造房。

（排）节目——六一儿童节要到了，老师带着小朋友们在舞蹈厅排节目。

幼儿园拍皮球活动目标

幼儿园《捞小鱼》体育游戏

　　活动目标:

　　1、学习手足眼互相协调。

　　2、锻炼身体的灵活性。

　　活动准备: 铃鼓

　　活动过程:

　　一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。

　　二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的.强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

　　三、幼儿做游戏

　　1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。”

　　2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

　　3、分组进行游戏。

　　4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。

　　四、放松活动

　　教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

幼儿园拍皮球比赛美篇

1、不要骄傲你什么都会，如果你真的都会，那就创个社团来教我们吧。

　　2、不要让读书读昏了头脑，到社团来放松、游玩、happy吧。

　　3、唱响青春之歌，让快乐飞扬。

　　4、传承社团文化底蕴，竞显校园学子风采。

　　5、多年社团风雨路，今朝有你竞英姿。

　　6、多姿多彩的社团生活如一支画笔，为原本单调的学习生活添上璀璨的一笔。

　　7、和谐工大手拉手，梦想社团心连心。

　　8、激情的篮球社，睿智的棋类社，科技的航模社……不知道今年会有多少全新的社团出现。

　　9、乐声悠扬，“筝筝”日上会存在。

　　10、你我的社团，你我的家园。

　　11、努力吧，奋斗吧，让社团因你们而精彩，因你们而生生不息。

　　12、青春在校园飞扬，梦想在社团飞翔。

　　13、如果你累了，烦了，倦了，那么何不尝试给自己放放假，参加社团呢？

　　14、上一堂自主选择的课，让我们的课余知识更精彩。

　　15、社团，扩展我们的知识，锻炼我们的体魄，释放我们的压力。

　　16、社团不仅是获得乐趣的地方，还是认识新伙伴的桥梁，可谓一举两得。

　　17、社团就如同一曲美妙的乐章，它使我们的学校生活更加精彩。

　　18、社团如同一剂快乐的疫苗，在繁忙的学业中激发同学们青春的活力。

　　19、社团是大家在紧张的学习之余，最好的放松地点，在强生健体和汲取课外知识的过程中，还有无数乐趣，自然要报名了。

　　20、社团是我们心灵交汇的场所，共同进步的摇篮。

　　21、社团是最好不过的放松剂，丰富了生活，培养了能力，陶冶了情操。

　　22、社团文化传校园，再为校园添新姿。

　　23、社团——在快乐中成长，在体验中感悟。

　　24、社团之所以诱人，是因为它提供了已给你我相识，相聚，相知的机会，给了你我一个互相交流的平台，还给了你我难得的休闲时光。

　　25、手拉手参与社团文化，心连心构建和谐校园。

　　26、文化凝聚出力量，梦想在社团飞扬。

　　27、我们需要社团，就像蒲公英需要微风。

　　28、小小的学校，小小的社团，但是有我们大大的友谊和快乐。

　　29、新的社团，必将掀起新的热潮，由我们自己创立的社团，一定会带来新的惊喜。

　　30、选择爱好，提高兴趣；锻炼自我，丰富生活。

　　31、鱼儿需要大海的滋润，我们需要兴趣的培养。社团是我们开阔眼界的天地。

　　32、在社团的快乐中，展现出自己最可爱的一面，让心灵去飞翔。

　　33、知识装点空白，社团丰富生活。

幼儿拍皮球活动目标

走步的目标：

1、 改进自然走步动作,做到步幅放开、均匀，姿势较端正，没有檫地、八字脚、踮脚等缺陷；初步学会闭目走、后退走、持物走的合理方法；落地较轻，能独立想出新的模仿走；排队走时能保持队形，有一定调节动作节拍的能力。

2、 学会3—4个走步游戏，能独立做集体走步游戏。

3、 发展方位知觉、速度知觉和节奏知觉；发展注意力、想象力和模仿能力，能注意遵守规则和纪律。

跑步的目标：

1、 知道步子迈大才能跑得快，屈臂前后摆动跑省力，快跑后不能马上停止不动等粗浅知识。能迈开步跑，落地较轻，会屈臂前后摆动。没有后甩小腿、八字脚等缺陷。初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法，能较好地控制跑的方向和调节跑速。20米直线快跑不慢于6.5秒。

2、 发展跑步活动兴趣，使幼儿能体验到跑步活动中运动、竞赛、合作和其他交往乐趣，有较强的提高跑速的愿望；爱比赛，关心比赛的胜负，并能知道胜利不骄傲，失败不泄气，能注意克服疲劳去实现跑步目标。

跳跃的目标：

1、 能熟练地用双脚向不同方向跳，双脚起跳时双臂能有意识地摆动，与蹬腿动作配合较协调；落地能主动注意屈腿缓冲，比较轻稳。能熟练掌握跨跳动作，落地后能不停顿地向前跑动。能较熟练地单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。立定跳远距离不少于75厘米。单脚连续跳不少与10米。

2、 发展跳跃兴趣，使幼儿能体验到跳跃活动中学习动作、发展体能、模仿、创新和交往等多种乐趣。能用已获得的知识初步识别自己起跳和落地动作，关心自己跳的距离，有跳得更高更远的愿望。

投掷的目标：

1、 改进已掌握的投掷动作，初步学会双手胸前推球。投掷时能注意上下肢协调用力，挥臂速度较快，向前投时能注意向前上方投。双手腹前投球（重300克）在4.5米以上，肩投沙包（重150克）男4米，女3.5米。

2、 爱投掷、爱比赛，初步建立全身协调用力和出手角度意识。

平衡的目标：

1、 较熟练地掌握走平衡木、单脚站立和原地旋转的要点，能平衡地走过宽10厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木3秒；单脚站立持续时间男25秒，女30秒。

2、 发展平衡兴趣，喜爱走窄道、旋转，闭目走和翻滚活动。培养勇敢、自信和沉着品质，在较高的窄道上移动不害怕。

钻爬的目标：

1、 完善手脚、手膝爬行动作，初步掌握匍匐爬行动作，爬行速度不慢于10米／8秒。

2、 发展力量、灵敏和速度等运动素质，

3、 发展钻爬兴趣和创新兴趣，能主动探索钻过不同形状的“洞”的合理方法和新的爬行方法。

球类的目标：

1、上学期单手拍网球10次，下学期双手交替拍10次。

2、初步掌握双手胸前接球动作，能向球飞来的方向伸臂接球，用双手手心向上或相对的方法接住近处传来的较平直的球，不消极等球。

3、初步学会双手胸前抛掷球，双手腹前抛掷球时，上下肢能协调用力。能掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡，能把皮球投中2 .5米远的垂直图靶（直径40厘米，圆心高1米）。

4、发展幼儿玩球兴趣，培养竞赛兴趣和合作精神。

幼儿园拍皮球活动方案

活动目标 　1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 　2．继续培养幼儿玩球的兴趣。 　重点与难点 　重点：控制球按指定方向滚动。 　活动准备 　1．听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。 　2．已初步掌握左右手拍球的方法。 　3．红、黄、绿、蓝小旗各一面。 　4．皮球若干、头饰一个。 　活动流程 　扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。 　活动过程 　1．扮演角色，活动身体 　（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？” 　幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。 　a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 　b.两腿夹球朝前，朝后退跳。 　c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。 　d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 　2．自由练习，激发兴趣。 　教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。” 　幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。 　a.左右手拍球 　b.自抛自接 　c.接反弹球 　d.互相滚接两个球。 　3．难点练习，重点指导 　（1）教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。 　（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。 　（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。 　（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。 　（5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导） 　4．结束游戏，放松身体

幼儿园小班户外活动拍皮球

幼儿园里小朋友一般都拍篮球，小班和中班拍的篮球:3号卡通橡胶篮球（儿童比赛用球:重量300-340g，圆周56-57cm)，大班拍的篮球:5号~7号橡胶篮球，儿童小学生专用。

幼儿园室内篮球活动

活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。

小班晨间活动拍皮球

1、黑子哲也（黒子テツヤ，Kuroko Tetsuya）

CV：小野贤章

号码：11号（帝光时期：15号）

原帝光中学篮球部奇迹的世代中梦幻的第六人，现就读私立诚凛高等学校。是存在感很薄弱的人。后经过赤司征十郎（奇迹的时代队长）的指点，利用自己的无存在感担任篮球的中转来传球给队员，而且触球的时间也极短，通常在别人没注意之前就将球传出去并能精准传到空位队员手里。

使用如同幻影般欺骗着敌人的叫做Misdirection的技巧，即把对方的意识引导到球或其他选手那里，故意让别人不注意自己，这就是黑子的超级球技，使他成为梦幻的第六人。

但他却有弱点。他的误导能力不能超过40分钟。后来经过训练也根据自己Misdirection的特性练成了独特的控球和投篮。

2、火神大我（火神大我，Kagami Taiga）

CV：小野友树/鸡冠井美智子（少年）

号码：10号

位置：PF(Power Forward—大前锋）

特殊技能：异常的弹跳能力的滞空能力，后期可靠着激励自己进入ZONE状态。

简介：与秀德高校比赛时激发出异乎常人超强的跳跃能力，称为天赋的弹跳力，可以和奇迹的世代相媲美。中学二年级之前都在美国，有着惊人的天赋和潜能。和黑子约定好黑子会做他的影子帮他取得日本第一。主力队员，潜能很大。每场都在进步，今后还会更强。是个超级大胃王。

被青峰大辉称为“最后的觉醒者，不是奇迹的奇迹，与命运之影（黑子哲也）相遇的超越奇迹的真正的光”。

3、日向顺平（日向顺平，Hyuga Junpei）

CV：细谷佳正

号码：4号

位置：SG（Shooting Guard—得分后卫）

特殊技能：不可侵的投篮

简介：拥有双重人格的射手，在胜负关键时刻能频频进球，是球队的精神领袖。随着锻炼成长，虽有些勉强，但已经可以像火神大我一样接住黑子会加速的传球。

4、水户部凛之助

号码：8号

位置：C(Center—中锋）

沉默不语但工作都可以做好，拥有娴熟的勾手技巧。家里是个大家族，有不少兄弟姐妹。得意技为“钩射”。

5、小金井慎二

CV：江口拓也

号码：6号

位置：SF（Small Forward—小前锋）

什么篮球技术都会但什么都不是很擅长，但是给读者的感觉是笑点制造专家，外号“样样精通，穷苦一身”。水户部想法翻译器。

6、土田聪史

CV：井上刚

号码：9号

存在感（给读者的感觉）比黑子还弱的诚凛二年级生，英文科目得意，一根缝眼睛注目。擅长抢篮板球。

有着本作中几乎最糟糕的设定，但是确实本作中唯一一个明确有女友的角色

在赛前曾因为紧张而情绪不佳，被女友安慰后得以摆脱压力参加决赛

7、伊月俊

CV：野岛裕史

号码：5号

位置：PG（PointGuard—控球后卫）

特殊技能：鹫之眼，鹫之钩爪

诚凛的首发控球后卫，也是诚凛篮球部最早的成员之一。是队伍的司令塔。喜欢讲冷笑话。

8、木吉铁平（木吉鉄平，Kiyoshi Teppei)

CV：滨田贤二

号码：7号

位置：C(Center—中锋) （以前是控球后卫如今被称为篮下的指挥塔）

特殊技能：后出手的权利，Vise Claw

诚凛篮球部的创立者，也是诚凛篮球的支柱。拥有坚固的实力和自己独特的篮球打法，（秀德教练所说）被许多人称为是少数能和「奇迹的世代」相抗衡的选手之一、无冠的五将之——铁心。

9、相田丽子（相田リコ Aida Riko；港译：理子，台译：里子）

CV：斋藤千和

父：相田景虎（前国手）

球队的女教练。其父是运动训练员，根据资料制作训练计划。她每天都在父亲工作的地方看着肉体和资料从而得到了特技——所看到的体格都会在眼里显示成身体能力的全部数值一样明了。

10、降旗光树（ふりはた こうき）

CV：水谷直树

号码：12号

位置：PG(Point Guard—控球后卫)

生性有些胆小，但是会为了一些简单的事物而努力的普通少年。

11、河原浩一（かわはら こういち）

CV：吉本泰洋

号码：15号

位置：SF（Small Forward—小前锋）

诚凛高校一年级篮球社员，黑子哲也和火神大我的同期。

12、福田宽（ふくだ ひろし）

CV：佐佐木启夫

诚凛高校一年级篮球社员，黑子哲也和火神大我的同期。

13、哲也二号

CV：野岛裕史

黑子在公园捡来的流浪犬，因为有着同黑子一样的眼神被小金井取名为哲也二号，可能是柴犬。

13、武内源太（CV：安元洋贵）

海常高校篮球部的顾问。体型肥胖，但是年轻时却很苗条（前国手），对桐皇教练持有长相上的不甘心。

14、黄濑凉太（黄瀬凉太，Kise Ryota）

CV：木村良平

号码：7号 （帝光时期：8号）

位置：SF（small forward—小前锋）

特殊技能：能模仿并强化只看过一次的动作，特殊技能除外。

原帝光中学篮球部奇迹的世代五人中一人，因为接触篮球太晚，当时是五人中实力最弱，但是天生的体格的各项“数值”以及球感都已经超乎常人，是急速成长的多面手。自称是奇迹的世代中和黑子关系最好。

海常高校的主力球员及皇牌。能够完美模仿自己看过的技能或动作，甚至能靠自己使这个动作更加完美，但初期只能模仿中上等球员的动作，后经过锻炼，可以使用5分钟的完美无缺的模仿模仿奇迹的时代的技能。

15、笠松幸男（Yukio Kasamatsu）

CV：保志总一朗

号码：4号

位置：PG（PointGuard—控球后卫）

海常高校篮球部沉稳而富有责任感的队长，偶尔会因为队员们的不靠谱而暴走

16、早川充洋

CV：野间田一胜

号码：10号

位置：PF（Power Forward—大前锋）

热血一根筋，激动的时候会结巴和吵闹

17、森山由孝

CV：樋口智透

号码：5号

位置：SG（Shooting Guard—得分后卫）

喜欢漂亮的女孩，但是还没有女朋友。

18、小堀浩志

CV：佐佐木义人

号码：8号

位置：C（Center—中锋）

海常高校三年级生，海常篮球部首发人员之一。

19、中谷仁亮（CV：吉开清人），秀德高校篮球部的顾问。

20、绿间真太郎（绿间真太郎，Midorima Shintaro）

CV：小野大辅

号码：6号（帝光时期：7号）

位置：SG（Shooting Guard—得分后卫）

特殊技能：全场范围100%命中的超高弧线射篮，接力射篮（和高尾配合）

原帝光中学篮球部「奇迹的世代」五人中一人，手上总缠着绷带。血型B型，星座是巨蟹座，很相信晨间占卜。

21、高尾和成（高尾和成，Takao kazunari）

CV：铃木达央

号码：10号

位置 ：PG（PointGuard—控球后卫）

特殊技能：鹰之眼（超越鹫之眼）

秀德高校一年级。 称呼绿间为“小真（真ちゃん）”，对黑子的能力免疫。

22、大坪泰介（大坪泰介，Ootsubo Taisuke）

CV：佐藤健辅

号码：4号

位置：C（Center—中锋）

篮球部主将。东京境内屈指可数的高大体型的中锋。

23、宫地清志

CV：庄司将之

号码：8号。

虽然总是将爽朗的笑容挂在脸上，但言行举动上较多时候带有攻击性，脾气暴躁，对人对己都很严厉（大坪泰介语），经常微笑着冒出一些危险不安的言论。但实则很关心后辈。是一个值得信任和依靠的前辈。

24、木村信介

CV：佐藤美一

号码：5号

秀德高校三年级生，秀德篮球队的首发主力成员。

25、原泽克徳（CV：星野贵纪），桐皇学园篮球部教练，前国手。

幼儿园拍皮球指导要点

3岁娃可以用儿童版的篮球单手依次拍球，这个年龄段主要是启发儿童对篮球的兴趣，让儿童通过不断地触碰篮球培养球感，只有这样才能慢慢激发儿童对篮球的兴趣，等兴趣激发出来后可以慢慢增加拍球的难度，开始单手交替拍球练习运球。

幼儿小班拍皮球活动指导要点

第一项技能：美术，能认识常规的几种颜色，能够均匀地在一副简单的画上涂颜色。

第二项：音乐：能跟着老师节奏学唱儿童歌曲并逐渐自己会唱。

第三项：语言：会自我介绍。会看意思简单的图说出图中的哪些小动物和人物，他们在干什么，

第四项：数学：会数1到10，并逐渐认识数字1到10。

第五项：综合能力的训练：包括手工，户外活动，文艺活动...

幼儿园晨间活动拍皮球目标

中班拍球达标是50个，优秀70个。拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到要空，手指根据球的高度向下弯曲，是靠手掌的那个关节弯曲，一定要用力弯曲，手指的其他两个关节要保证不弯曲，所有手指一起用力。拍球活动非常受幼儿喜欢。一般来说，幼儿经过一段时间的练习后，通常能成功地拍十几下球，应予鼓励。

待幼儿动作自如、熟练后，可教幼儿玩些花样，如左右手交替拍球、在固定区域内拍球，拍球行进，这样做可以一举数得--丰富幼儿拍球活动内容；提高幼儿的主动性和探索精神，而使幼儿拍球动作更加娴熟则不用多说。

幼儿园拍皮球活动过程

1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力；

　　2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容；

　　2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑，因此选择在室内进行游戏；