幼儿园家长会主要目的

让家长了解孩子在幼儿园的情况，让家长知道幼儿园给孩子提供的服务，以及提供的教育，希望家长能及力配合幼儿园

幼儿园家长会目的(一日生活)

家长会的目的是:1、使家长对于自己孩子前一段时间在校的表现和学习进步程度得以知晓；

2、将学校对孩子们的要求、以及要求家长们如何配合学校提高孩子的学习兴趣及学习成绩得到最大限度的保障。总之，家长会的最终目的是家、校密切配合，来提高孩子的各方面素质。

幼儿园家长会目的和的内容

幼儿园的韵律活动是幼儿运用身体来进行的一种游戏活动，使幼儿从活动中直接获得快 乐是这种活动的第一目标。

幼儿园的韵律活动又是幼儿运用身体来进行的艺术造型活动，通过创造性的身体艺术造型活动来发展幼儿的艺术表现力是这种活动的第二目标。

在幼儿阶 段，个体不仅运用身体动作来感知看得见、摸得着的事物，还运用身体动作来感知音乐，学会更好地使用身体动作来发展感知音乐的能力成了这种活动的第三个目标。

幼儿在韵律活动中总是同时整体地接触音乐和动作，而这些音乐和动作又总是相互关联的，因此幼儿积累音乐语汇也就是同时在积累可以与音乐相互“说明”的动作语汇，这两种语汇的积累自然成了这种活动的最后一个目标。 一、幼儿园韵律活动教学目标 1．让幼儿享受参与韵律活动的快乐。

2．发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力。

3．发展幼儿感受音乐的能力。

4．让幼儿积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇。

幼儿园家长会主要目的怎么写

幼儿园家长会的形式：

1、“体验式”的家长会，它可以打破传统的家长会模式,不仅能克服“一言堂”的单调乏味,充分调动家长的主动性、积极性,而且能让家长乐于全身心地投入到家长会中,令家长会取得事半功倍的效果。

2、“私人订制”式家长会，这种个性化、高效的“一对一”家长会，能让家长更细致、更具体地了解孩子在园的学习情况、生活情况等。家长会上，教师针对不同的孩子给出不同的教育建议，与家长进行充分的交流沟通，共同促进孩子健康成长。

3、发布会形式：多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。

4、以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长，让家长直观的了解孩子在园的表现。

5、“幼小衔接”的家长会，使家长明确幼小衔接不仅是知识衔接，更是良好学习习惯和学习态度的衔接，所以把大班幼儿需要培养的学习习惯进行重点解释，使家长能够配合幼儿园，在家庭中一如既往地坚持培养，为幼儿入学做好知识、能力和心理情感上的准备。

幼儿园家长会主要目的及内容

家长会是家长和老师对孩子的教育引导进行沟通和交流的平台，也是家庭教育和学校教育相互融合的一种方式。

家长会的目的是通过老师和家长的相互交流，对学生在各个方面的表现进行反馈，全面了解学生的学习思想动态，促使其全面进步和发展。

首先：开家长会要确定一个主题。

比如：针对期中考试成绩的分析会。

学生的学习成绩猛然提升或者下降都应该引起关注，某些学生的偏科现象也是家长会交流的重点。

老师召开家长会，汇报学生在校学习情况，提出针对性的意见和建议，家长通过对比，结合孩子在家的表现，分析学生进步或退步原因，有针对性的制定提高计划。同时，家长亦将学生在家的完成作业习惯与老师做探讨交流，起到反馈作用。

其次，家长会的特点

家长会是班主任老师和任课老师，根据班里大多数同学存在的问题，而归结出的大概率特点，有一定的普遍性。

家长可以就自家孩子情况进行分析，有则改之无则加勉。如果老师有针对性的提点某位学生的某些不足，作为家长则要引起关注，一旦出现此情况，说明孩子的这个问题已经很严重性了！

比如：老师会说到作业完成困难的一部分同学，家长就须留意自家孩子是否在此之列。说到上课注意力不集中的一些同学，家长就应该结合自己孩子的学习成绩，来查找是不是存在这种现象，及早引起关注。

最后，家长会的意义

家长会是家校联系的一种有效方式，通过家长会的召开，对学生的学习情况和思想动态及时告知，对学生在家情况全面了解。通过老师和家长的共同努力，来帮助孩子更好的学习。

我家孩子学校上周召开家长会，主题是“学生行为习惯养成教育”。通过这次家长会，让家长认识到良好的行为习惯的重要性，号召家长督促孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

教育是全方位的，渗透在生活的点点滴滴。教育孩子的过程也不是只靠学校和老师就能完成的，家长也是教育的引导者和监督者，只有学校和家庭的齐抓共进，才能培养出优秀的孩子。

幼儿园家长会目的50字左右

让家长知道要配合幼儿园的工作，幼儿园的作息情况也要说明一下。

幼儿园家长会目的要求

孩子从小到大我给他开了无数次家长会。家长会的目的就是班主任及各任课老师告诉现在学生的学习情况，要求，目标，困难。让家长做到心中有数。其次是孩子的成绩在全班排多少名？在全年级排多少名？如果遇到小升初，初中升高中政策是什么？一定要抓住这次机会。

有时候孩子调皮捣蛋。老师还单独把几个调皮捣蛋的学生家长集中起来开小家长会。

幼儿园家长会目的和意义

幼儿园组织文化主要包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化和形象文化五个方面内容。

1、精神文化

精神文化是幼儿园组织文化的内核。它主要是指幼儿园全体员工所信奉的价值观和组织精神，这种精神信念成为幼儿园组织成员的集体意识，是他们行动的指导原则。

(1)幼儿园组织的价值观

幼儿园组织的价值观就是幼儿园组织内部管理层和全体员工对教育教学、管理、服务等活动的看法或基本观点。它包括幼儿园组织存在的意义和目的、组织中各项规章制度的必要性和作用、组织中不同岗位上人们的行为规范等。幼儿园组织的价值观的不同，形成了它们不同的组织文化的内容和愿景，因此，管理者应特别注意对核心价值观的选择和培育。

(2)幼儿园组织精神

幼儿园组织精神是指幼儿园组织为谋求生存和发展，为实现自己的价值和社会责任，经过长期培育形成的一系列反映群体意识的信念，是幼儿园组织的精神支柱和精神动力。幼儿园组织精神是幼儿园组织文化发展到一定阶段的产物，是幼儿园组织文化的集中体现。

他反映组织成员对本组织的特征、地位、形象和风气的理解与不同，也蕴含着对组织的发展、命运和未来所抱有的理想与希望，并折射出一个组织的整体素质和精神风貌。幼儿园组织精神是现代意识与幼儿园个性结合的一种群体意识，通过简洁而富有哲理的语言形式来概括，通常以园训、园歌、园规、园徽等形式表现出来。

2、制度文化

幼儿园制度文化首先表现为文本化的各种规章制度，这样的制度既有国家颁布的教育方针、政策、法律、规章，也有政府主管部门制定的各类规章、规则、指示、要求等，还有幼儿园结合自身实际而制定的大量有关教育教学、科研、工作、学习、日常管理等规章制度。这些外显的、物化的规章制度就死幼儿园中要求大家共同遵守的、具有科学性、思想性、教育性的办事规程或行为准则，它是幼儿园制度文化中重要的物质财富。制度文化为人们提供了行为框架，使所有人在这个架构内有序地工作与生活，与他人和谐相处，从而保证幼儿园工作有序有效地运转。

在制度文化建设方面，管理者应积极倡导以人为本、尊重权利、满足人的需求、促进人的发展的新理念。注重“以园为本”，增强“园本”意识，即变过去的外控式管理为自助式管理，坚持人本与科学的融合，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提升人生命价值为根本目的的制度文化体系，这样的制度文化才是为组织成员所认同遵循的，才是有生命力的。

3、行为文化

行为文化主要是组织活动和组织成员行为规范的体现。如员工是否具有时间观念，是否能够建立和谐、融洽的同事关系，对待家长的态度是否热情周到，对待幼儿是否有耐心和爱心，部门之间是否团结协作等。它是幼儿园园风、精神面貌、人际关系的动态反映，是以动态形式存在的组织文化。

幼儿园组织的行为文化具体包括三个方面：一是要建立与社会法律相一致的行为文化；二是要建立与社会道德相一致的行为文化；三是要建立与本组织特色相一致的高品位文化。这三者构成了组织文化的内容体系，缺一不可。在行为文化的构建过程中，管理者要注意将组织内部已经确立和形成的价值观有效地转换为组织的自觉行为。在由观念向行为转换的工作中，管理者要为员工提供充分的行为实践的机会，要让他们在行为实践的过程中取得实际的工作效果。这种实践效果往往是观念向行为转换的原始动力，是组织行为表达与提升组织行为品味的有效方法。

4、物质文化

物质文化，是幼儿园中由人的活动所创造的、体现着一种精神价值的物质群，比如说，某种风格的建筑群、园服、文化装饰、雕塑壁画、教学设备等，这些以物质形态存在的文化设施是幼儿园保教活动的场所，又外在地体现着幼儿园的价值追求。对幼儿园物质材料的选择、组织、布局和调控，总是带有一定的文化内涵。不同时期、不同地域、不同国家、不同民族、乃至不同的幼儿园都不尽相同，从而形成本组织独特的物质文化。

物质文化是组织文化的外表层次，它可以让人对这个组织的文化样式产生直观的印象，从中领会到该组织的文化内涵，管理者可以通过物质文化的构建来传递本组织的文化理念，并不断提升组织文化的品味。随着经济的发展和教育观念的转变，人们越来越关注幼儿园的物质文化建设。如今已显示出当代幼儿园物质文化的一些特征。

如上海一所幼儿园，园内大门左侧是一尊古铜色的徐悲鸿雕像，大楼走廊的墙面上悬挂着一幅幅徐悲鸿的名画。人们进出其中，无不受到艺术的感染和熏陶。毋庸置疑，这是一所美术特色的幼儿园；西安一所幼儿园，园舍主体是一艘五层楼高的舰船形建筑，船的周围是600平方米的水域，设有几十个不同形式的水柱。整体建筑象征一艘乘风破浪的绿色巨轮，承载着新世纪的儿童乘风破浪、勇往直前。独特的物质环境布局，折射出该园力图建设的幼儿园组织文化的内涵及办园理念。

5、形象文化

我们经常会发现，有的幼儿园走过几十年、近百年，历经教职员工的更替，仍然像一颗恒星，越开越亮，而有的幼儿园办园时轰轰烈烈，但时隔不久，就像流星一样瞬间即逝；有的幼儿园招生时门庭若市，生源济济，而有的幼儿园门口罗雀，冷冷清清……说到底，是幼儿园形象文化的力量使然。

幼儿园的形象，是幼儿园的教育教学能力和特征在社会公众心目中的反映，是社会公众对幼儿园的总体评价。需要特别注意的是，在当前越来越激烈的幼儿园生存、发展竞争中，教师和幼儿园是学校形象的实际代言人，因此，管理者一定要重视师幼的形象塑造和行为引导，要求教师以敬业、乐业、专业的职业形象，幼儿以遵守公德、团结乐群的幼儿形象，向社会展示幼儿园的形象。

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幼儿园家长会主要目的是什么

有人开家长会主要是让家长更加关切孩子在学校里面的生活，而且可以让家长看到孩子在学校里面的进步，然后看到在幼儿园里面学到的知识，看到幼儿园老师们的认真负责任。是能够开家长会，让家长们对老师的开展工作得到认可，得到支持。