大班安全交通标志教案ppt

可以在课件——设计——隐藏背景

大班安全活动交通标志教案

活动目标:

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能初步分析、判断食品是否安全。

3、有初步的食品安全意识，克制自己，少吃零食。

活动准备:

物质准备:一些带包装的食品、PPT、图片

经验准备:知道有的食品不能多吃，有的食品能吃

活动过程:

一、故事导入

师:小猪生病了，这是怎么回事呢？（幼儿回答）

小结:小猪吃了不安全的食物就生病了。

二、不安全的食品

师:小朋友们知道哪些食品是不安全的吗？（幼儿讨论回答）

我们来看一看黑板上不安全的食品和自己手中的食品有什么不一样的地方？能发现有什么奥秘吗？（幼儿回答）

小结:有包装完好的食品比较安全，没有包装的食品不太安全，很可能有小细菌小病毒小虫子在上面。

师:除了包装上，还有什么奥秘呢？仔细看一看，这张图片里的食品也有包装的，为什么会被包包大人认为是不安全的食品呢？（幼儿举手回答）

小结:原来，有一些包装好的食品也不够安全，他们被生产出来的时候没有杀死上面的小病菌，我们吃了还是会生病的。安全的食品在包装上会有一个这样的标志。

三、分类游戏

幼儿分组进行游戏，在规定时间内将不同食品的图片分类为安全食品和不安全食品。看看哪个组的小盆友们完成得又快又准确。

四、知识拓展

师:除了这些不安全的食品，有些安全食品也会对我们的身体造成不好的影响。我们一起看一看吧。（观看PPT视频）

小结:我们不能做贪吃的小猪，不吃不干净不安全的食品，要做健康的好宝宝。

延伸:

角色区游戏《安全食品小卖部》

幼儿园大班安全教案交通标志

1.听辩节奏游戏：巩固幼儿对二分、四分、八分音符的辨别。

　　2.让幼儿学唱并演奏歌曲。

　　3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　活动准备：歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。

　　活动过程：

　　1. 听辩节奏游戏（1）节奏传递游戏（2）教师演奏"火车快飞"（钢琴），变换不同的速度让幼儿走。教师展示八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，以此类推，走完全曲之后回到教师处，也就是火车站。教师选择一位扮演火车头的幼儿，挂好四分音符的卡片，请幼儿带领，用四分音符的速度走完全曲，教师通过钢琴来配合并帮助幼儿。

　　2. 歌曲《咚咚锵》

　　（1）让幼儿欣赏音乐。

　　（2）教师引导幼儿念歌词，配合歌曲的原节奏，教师念一句，幼儿跟着念一句，到最后一句时幼儿与教师一起念。

　　（3）将幼儿分成"咚"、"锵"两组，"咚"为鼓类乐器，"锵"为铁类乐器。按照固定的节奏敲奏出来。

　　（4）跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。

活动反思：

通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。

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大班安全交通标志作用大教案

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

4、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。

5、了解一些危险的地方不能去，一些危险的事情不能做。

活动准备：

1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

活动过程：

一、寻找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。　二、讨论安全标志：

1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?(.来源屈.老师教案网)小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

大班安全教案《交通标志》

设立禁止停车交通标志的立法依据和标准是：《中华人民共和国道路交通安全法》第三十三条　在城市道路范围内，在不影响行人、车辆通行的情况下，政府有关部门可以施划停车泊位。第五十六条　机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。现实中设立禁停交通标志是有一定规范的，设立前，要通过论证，根据现场的环境、路网、交通、车流量等因素由交通管理部门进行设置。

安全教育交通标志教案大班

1.上下学尽量不坐公交车。

2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。

3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。

4.人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。

5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。

6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。

9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。

10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提

大班安全交通标志我知道教案

活动设计背景　　安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。 由于我园有师生近一千人,是人员密集的场所,加之小班孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然.　　活动目标　　1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。　　2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。　　3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神　　教学重点、难点　　认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。　　自救的办法　　活动准备　　消防车图片 火灾录象　　湿毛巾　　活动过程　　一、出示消防车图片（引起幼儿的兴趣）　　1、小朋友们看，你知道这是什么车吗？　　2、你在哪儿听到过消防车的声音？　　3、消防车开来了，发生什么事啦？　　4、教师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对办法。　　二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）　　问：你看到什么啦？　　引导幼儿讲述：　　1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。　　2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。　　3、消防队员开着消防车来救人。　　三、如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自救办法）　　1、打“119“火警电话。　　2、喊大人来救。　　3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。　　四、进行演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）　　1、小朋友着火了，你们怎么办呢？　　请小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。　　五、回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）　　1、你是怎样想办法离开火灾现场的？　　2、谁打“119”的？　　3、哪些人喊救命啦？　　4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？　　告诉幼儿正确的自救方法。　　六、发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出　　1、不在容易着火的地方玩火。　　2、讨论哪些东西容易着火。　　3、当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办？　　4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。　　七、活动延伸　　请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识，丰富幼儿的经验。并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线。

大班常见的交通标志教案

交通标线中的路面文字标线含有数字。路面文字标线用以指示或限制车辆行驶，如最高限速标线和最低限速标线。 最低限速标线表示机动车驶入前方道路之最低时速限。此标志设在高速公路或其他道路限速路段的起点。有标志在路面上，也有标志在指示牌上。例如路上白色的“80”、“70”、“60” 表示最低限速分别为80km/h, 70km/h, 60km/h。 交通标线按施工工艺分两类：冷涂和热熔（热熔根据其效果又有反光和不反光之分）。

1、冷涂只要用于地下停车场的车位线和其他摩擦较小的地方，

2、热熔反光标线都用于高速公路、国道、省道等车流量大的区域。 根据《道路交通标志和标线》国家标准（GB5768-1999）的规定，我国现行的道路交通标线分为：指示标线、禁止标线和警告标线3类。

交通标志作用大大班安全教案

【活动目标】　　　　

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。　　　　

2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。　　　　

【活动准备】　　　　

多媒体教学资源　　　　

（1）《受伤的栋洞》案例录音　　　　

（2）《这些提防能跳吗》图片　　　　

（3）《往下跳的动作要领》图片或视频　　　　

【活动过程】　　　　

1、组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤？　　　　

小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？　　　　

小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。　　　　

2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。　　　　

出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上"\"或"×"　　　　

3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢？　　　　播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。　　　　

小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。　　　　

附案例：　　　　

有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。

大班教案交通标志教案

禁止驶入标志。

红圈内空白是禁止一切机运车辆通行，红底白横杠是禁止机动车辆驶入，也有红底内加一个白叉。根据红圈内图案的不同可以表示不同的含义，提示人们不能在禁止方向行驶，以免发生交通事故，起到警示作用。正确使用禁止通行标志可以减少交通事故发生，保护生命财产安全。