幼儿打人案例视频

幼儿打人有下列几种情况:一、孩子正处于手发展的敏感期，孩子为发展手的能力，不自觉的抬手打人；

二是孩子想得到想要的东西，而你没满足他；

三是孩子喜欢你，会做出打人的动作。当然，孩子打人大多是为了引起你的注意，并不能给你造成伤害。

幼儿园打人案例

孩子在幼儿园打人!首先家长一定要端正态度!

我家孩子的班里也有一个小朋友总是打人!班里的小朋友几乎打了个遍，孩子妈妈也会道歉，但是我总觉得不诚恳!因为她道歉的同时还给他家孩子找借口，比如说因为抢他玩具了他表达不好就动手了，小朋友碰到他了……那个妈妈特别能说，听说是个政府的小领导。

别的家长们在一起聊天的时候都挺生气的，可是也没办法!只能叮嘱自己家孩子离他远一点儿。

最后我就开始同情这个孩子了，有几次我去幼儿园送东西，发现这个孩子被隔离起来了!户外活动要么有一个老师单独带着他玩，要么班主任走哪抱到哪!有个妈妈也说，看见那个孩子被安排自己一张桌子上吃饭!

有次我去接孩子，脖子上好几道，老师一个劲的道歉说：睡觉的小床挨着那个孩子了 ，被挠了好几道!老师说她没看见孩子打架，后来发现脖子上有伤就问我家孩子怎么回事？我家娃回答是那个孩子挠的!我看孩子情绪没有问题，老师一个劲的道歉就没说什么！

后来我发现我家孩子身上只要有伤我问他，他都说是那个孩子打的!可是问老师，老师大多数都说没有，一直有人看着那个孩子呢，没看见打我娃!开始我还有点儿不相信，这么点的孩子还能撒谎吗？有一天，我家娃身上又多了淤青，我问他怎么回事!他还是说是那个孩子打的!我让另一个家长问他家孩子，那个孩子打小数了吗？那个孩子说的可详细了，怎么动的手，打破了小数流了好些血还是她帮忙擦的，然后老师通知了小数妈妈把小数接走了!可事实上，那个孩子请假了没有来!我也没接到通知去接孩子!

那个小朋友总打人抓人，老师经常在班级里批评他!回到家里家长也会问，那个谁跟你打架了没？小朋友分不清现实和想象，有的时候发生的时间也会混淆，想起什么说什么!有时候会把别人身上发生的事情安到自己身上！这都是这个年龄段的特点!有意思的是，有一天我去接孩子碰见那个妈妈接孩子!他家娃指着我儿子说：“妈妈，我今天打他了。”他的妈妈赶紧道歉!我看我家孩子没用伤也没有情绪就说：没事没事!但是那个妈妈又对他家孩子说的一句话让我大跌眼镜：“我的傻儿子，这事你咋还能主动承认呢”你看，熊孩子必定有一个熊家长，她还挺委屈，跟我说：不明白为啥所有人都针对他家孩子了!虽然孩子分不清楚现实和想象 但肯定是有一部分是真实存在过的!

孩子动手打人 ，大多数是表达跟不上，俗话说：手比嘴快!在家里大人可以多模仿小朋友间的冲突，告诉他要怎么说怎么做？一定要强调打人是不对的!一遍两遍记不住，慢慢就学会了!最重要的是，家长要言传身教在孩面前不要动手，更不要打孩子!多关心孩子，多跟他说话!表达跟上了就会好很多!

比较严重的，可以了解一下感统课!感统失调的孩子，更容易动手!可以报个班学习一下，这个不算病，干预锻炼一阵就会好的!

家长还可以经常让娃带点小零食小礼物发给小朋友，增进小朋友间的感情!小朋友比大人大度多了，刚打完，下一秒又能愉快的玩耍了!

孩子打人教育孩子视频

孩子打人的原因

1、孩子模仿来的

孩子模仿力强是他的一大特点，在和外界接触的时候，比如游戏或者视频中，若是有暴力打斗的画面，就会刺激孩子，而他分辨对错的能力比较差，觉得这个行为有意思，进而遇到问题或者心情不好的时候，也会用暴力来解决。

2、家长的溺爱惹的祸

很多家庭对孩子比较宠爱，有时候甚至会顺从他所有的要求，导致他特别任性。比如孩子摔倒了，家长把孩子抱起来的时候，还会加一句“都怪这地，让宝贝摔着了，打它”，本来是哄孩子的一句话，但是他无法分辨，就会影响孩子处理事情的标准，出现一言不合抬手开打的情况。

3、家庭不和会使孩子有暴力倾向

如果是夫妻不和的家庭，父母总是在孩子面前争吵打骂，不仅会让他感觉没有安全感，也会给孩子带来一种不安和急躁的情绪，让他认为问题只能通过争吵、打架的方式解决，这样会让他形成一种暴力处事心理，长大以后，遇到问题也不能理智思考解决问题的方法。

孩子爱动手打人，多是家庭教育出了问题，在孩子成长阶段，家长应该怎样帮助他纠正打人的坏习惯呢？

1、了解孩子需求

年龄小的孩子，一般动手打人有两种情况，一是想吸引大人的注意，二是有需求，家长要了解他动手打人的原因，如果是孩子想引起注意，爸妈就要多关心他，若是有需求的话，要耐心教导他用语言或者合理的方式来表达。

2、帮助孩子控制情绪

孩子年龄小，不知道如何控制和管理情绪，这时候就需要家长的耐心帮助，如果是性比较急的孩子，宝妈更要耐心，首先要安抚他的情绪，比如转移注意力，等他情绪平稳之后，再告诉他应该怎么说、怎么做，别人才能知道他想要解决的问题。

3、营造培养良好性格的环境

在教育孩子时，家长要精心选择孩子可以观看和阅读的动画以及绘本，以免暴力信息进入孩子的视线。当孩子和玩伴闹矛盾的时候，家长要采取恰当的方式帮助解决，引导他养成一个以理示人的思维。

父母要从自身做起，从平时的小时做起，给孩子树立一个礼貌待人的榜样，有利于他养成好的行为习惯。

幼儿动手打人视频

孩子出现暴力倾向甚至动手打人的行为一定要积极的调整和干预：

一、适当的与孩子沟通和交流，寻找暴力倾向的原因，比如是不是压抑了负面情绪或者目前碰到挫折，也就是挫折以后引起来的负面防御方式，包括跟人吵架和打架，找到原因以后应该积极引导，适当让孩子转移注意力，将负面情绪发泄出去，不能使用暴力来解决问题。

二、适当使用惩罚，当然不能是打或者骂，而是使用别的惩罚方式，比如适当减少零花钱或者缩短游戏时间，当暴力倾向出现时应该及时制止，并且立即告诉孩子这样的行为是不对的，让其深刻认识到暴力行为有危害。

三、应该与孩子适当发展一些健康行为，比如生活方面应该规律，也要适当的劳逸结合，尤其是有负面情绪、心情压抑的时候多带孩子出去走一走、逛一逛、跑跑步、规律运动，也可以适当带孩子做游戏来增加亲子关系，以上方法都是可以的。

幼儿打人案例视频教学

幼儿园小朋友之间打架发生冲突是不可避免的。当发生打架咬人时，老师要做以下方面处理: 1、老师先看被咬幼儿是否皮被咬破，如果没有咬破就可以带幼儿稍微清洗一下，如果咬破，老师要帮小朋友处理伤口，清洗后用碘伏消毒 2、向当事的两个孩子了解事情的经过，批评教育咬人的孩子，要求他给被咬孩子道歉。安抚被咬孩子。 3、不管孩子是否被咬破皮，都需要告诉咬人孩子的家长，要他给被咬孩子的家长道歉，并要求家长教育孩子，以后不能随便咬人，要家长教会孩子和他人相处的方法。 4.告诉被咬孩子的家长，孩子被咬的经过，希望家长安慰孩子。 并因自己的疏忽向家长道歉。 5、教师还要反思，以免这样的事情再次发生。作为教师要关注全体幼儿，逐渐熟悉每一个孩子的特点和人际交往方式 ，逐渐地教会他们与人交往。幼儿园里无小事，教师必须把幼儿生命和安全放在第一位。希望对你有所帮助。

幼儿打人个案

无意识攻击

1岁左右的孩子已经有能力控制自己胳膊，并做出打人的动作，这时候他们发现小手竟然有这样的功能，会觉得是很有趣的事情。学步期的孩子在探索的过程中，喜欢用肢体来交流表达。有时候孩子打到父母，父母会觉得孩子很可爱，表现的很开心，所以他并不清楚打的真正意义。这只是孩子正常交流的方式，并非是真正意义上的攻击行为。

获得型攻击

孩子为了得到父母或者小伙伴的注意，也会产生攻击行为，特别是长期被父母忽略的孩子。即使知道这样做会有什么样的后果，只要能得到父母的注意，他们也会乐此不疲。

表现型攻击

当孩子感觉到自己无能，会产生想展现自己很强大的心理需求，从而产生攻击行为。孩子得不到表扬和认同时，会认为是自己不足够强大的原因，用攻击别人的行为来展现自己足够强大。

面对孩子的攻击行为，父母要怎样处理？

当孩子的语言还不能很好的表达自己时，出现攻击行为是很常见的，关键在于父母如何引导。每个家长眼中“别人家的孩子”，背后都是父母的辛勤付出和引导。

1、防患于未然，让孩子学习表达友好

平时和孩子玩的时候，家长要有意识的教孩子如何表达友好。孩子和娃娃一起玩的时候，要告诉他：“轻轻地，温柔的”并示范给他看。小伙伴来家里玩，教给孩子怎样分享玩具，怎样表达对小伙伴的喜爱。即使孩子的语言不完善，也可以教他们用肢体动作来表达友好和礼貌，尽早教会宝宝一些简单的问候方式来替代“打人”，比如“飞吻”、“抱抱”、“拉手”等。

2、让孩子明白行为的后果

很多父母一看到孩子动手了就火大，记得先处理情绪再客观的处理问题。当孩子出现了攻击行为，仔细问完原因，告诉宝宝打人这个行为会给别人造成什么样的后果。孩子之间的行为往往不懂分寸，如果放任不管可能会造成严重的后果，家长发现出现攻击行为时，要第一时间制止，告诉孩子，解决问题可以选择更友好的方式方法。

3、明确表达攻击行为不被允许

多数孩子认识不到自己做的是攻击行为，他只是按照自己的真实意愿做事。当孩子出现攻击行为时，家长最需要的做的，就是让孩子知道他这种行为是不被接受的。把孩子转移离开当前的情境，平静但坚定的告诉他：“不能打 /咬小朋友。”用这种方式既阻止了孩子的行为，又可以让他平复下来，认真听家长讲话。

4、帮孩子看清自己的情绪

“妈妈知道你很生气，能告诉我为什么吗？”、“是因为你的玩具被抢走了吗？”

如果孩子还小，不能用语言表达，可以借助手机或者网络表情符号协助孩子用非语言的方式来认识和表达内心的情感。如果孩子可以用语言表达，家长就可以用语言词汇来帮助他们梳理情绪。

确认孩子的真实感受，然后才能接纳了解，分析来源并适当的处理。情绪的存在是一个事实，不可否认他的存在，当情绪被家长看见的时候，会更愿意学习如何管理情绪，然后帮助孩子正确表达想法和情绪。

5、争取得到别人的谅解

如果孩子有错在先，父母要教育孩子勇于承担责任，诚恳的向别人道歉，争取得到别人的谅解。不要强硬的逼迫孩子道歉，要耐心的给孩子讲道理，让他认识到自己的错误后，再真心实意的去道歉，效果会更好。

6、父母要起表率作用

很多时候，父母遇到问题，自己的情绪就很难稳定，不自觉的就采用了指责或武力解决问题。父母是孩子的第一任老师，幼儿期的孩子是崇拜父母的，家长要为孩子营造正确的生活环境。

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要想帮孩子改掉这种带有击性行为，就要教会孩子会玩能玩。要想教会孩子会玩能玩，光是对孩子发火说一些大道理是没有任何作用的，孩子根本就听不懂。首先是要父母先学会和孩子一起玩，其次是引导孩子参与到更多家庭活动中来，包括让孩子自己动手做一些事情，帮忙做做家务，一起招呼亲戚朋友等等。只有在实际的活动锻炼中获得了经验，孩子才会明白，追人打人推人这种行为是不对的，应该根据经验中的玩法去玩才能行得通。 而父母对孩子任何的引导都是要建立在和孩子有效的沟通交流上，多给孩子讲讲他喜欢听的故事就是一个和孩子沟通交流的最好方式。