幼儿家庭礼仪随笔大全

上课规范

⒈学习用品课前准备放桌旁；

⒉上课铃响安静进室要坐好；

⒊常做眼操闭目凝神听指挥；

⒋教师进室恭敬起立讲礼仪；

⒌专心学习不开小差勤思考；

⒍举手发言站姿端正要得体；

⒎做好笔记完成作业端学风；

⒏下课铃响收拾用品不喧哗。(教学录像）

(六)升国旗规范

⒈依时进场安静站立迎国旗；

⒉国歌奏响凝神静听心念专；

⒊高唱国歌声音嘹亮抒豪情；

⒋国旗升起肃然敬礼表爱意；

⒌国旗下面教育话语记心中；

⒍升旗仪式庄严肃穆贯始终；

⒎队伍离场行列整齐不苟言；

⒏何时何地国旗升降要肃立。(教学录像）

(三)课间规范

⒈上落楼梯来往走廊不奔跑；

⒉靠边行走文明让路不推撞；

⒊小声说话不讲粗言不喧哗；

⒋栏台花槽不放物品防堕落；

⒌剧烈运动危险游戏要禁止；

⒍爱护环境注意安全不丢物；

⒎保护绿化不摘花草美校园；

⒏远眺养目舒心宁神弛有序。(教学录像）

(七)归程队规范

⒈放学铃响集队迅速没声响；

⒉书包背挂左手提物讲划一；

⒊班牌领路队伍行进要整齐；

⒋文明让先队列严整听指挥；

⒌步伐不乱前后紧跟严要求；

⒍肃然行进不苟言笑风纪严；

⒎来到操场三队分别队容美；

⒏离校回家不逛街市须牢记。(教学录像）

(二)班务规范

⒈地面整洁窗明桌净尘不染；

⒉版报美观窗布垂挂讲划一；

⒊清洁用具放置门后要雅观；

⒋桌椅摆放整齐有序不乱套；

⒌墙壁洁白不乱张贴环境美；

⒍电化教具公用设施专人管；

⒎讲台壁柜洁净无尘常清扫；

⒏门窗开关电视播放明职责。(教学录像）

(八)午饭午睡规范

⒈排队取饭先后有序不争先；

⒉队伍整齐打饭取菜不喧哗；

⒊行进小心不乱碰撞守规矩；

⒋饭菜掉地马上清扫不逃避；

⒌不乱倒饭节约粮食好品德；

⒍午睡行李提取存放严管理；

⒎午睡桌椅用袋摆放要整齐；

⒏安静入睡不乱进出班风严。(教学录像）

(四)早操规范

⒈乐声奏响有序进场不乱套；

⒉踏步整队行列整齐有规矩；

⒊原地腾跳序数三百不懈怠；

⒋聚精会神不苟言笑严守纪；

⒌韵律早操节奏分明听指挥；

⒍动作有力刚柔相济健体质；

⒎领队离场先后紧跟班风好；

⒏队伍行进不徐不疾回课堂。(教学录像）

(九)值日队规范

⒈依时值勤定位站岗须牢记；

⒉值日标志臂挂显目不苟且；

⒊执勤维纪坚持原则有正气；

⒋按章处理有理有据要和气；

⒌以身作则服务学校无怨言；

⒍用语文明常做好事树榜样；

⒎校门值勤热情有礼行为美；

⒏值班总结默记心中见行动。(教学录像）

(五)礼仪规范

⒈衣冠整齐衣领挺直仪容美；

⒉书包挂背鞋带系紧不马虎；

⒊系红领巾领结领角要规范；

⒋遇见老师接待客人要问好；

⒌日常往来交际用语要得体；

⒍同学交往朋友相处礼相待；

⒎尊老爱幼尊师敬长常不懈；

⒏言行举止待人处世讲礼仪。(教学录像）

(十)爱护公物规范

⒈班务用品使用有方不浪费；

⒉清洁用具小心使用不糟蹋；

⒊桌椅摆放移动搬取要轻动；

⒋校园内外不乱涂抹美环境；

⒌用电开关人离灯熄要节省；

⒍用水洗抹用量适度不浪费；

⒎一花一草不乱采摘保绿化；

⒏校园公物不乱破坏行为美。

幼儿家庭礼仪随笔大全简短

首先回到家里要尊敬父母，自己的事情自己做，主动邦爸爸妈妈做一些自己能做的事。

幼儿园礼仪随笔

一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。

3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。

二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。

2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。

3、训练礼仪评比竞赛活动。

每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。

4、与家庭教育结合。

通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。

三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；"文明小天使"、"文明家长"；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的交流、配合；九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行"，知道九月九重阳节是老人的节日。

2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。

3、举行相应的幼儿竞赛活动。

十一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。

2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。

3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以"交通安全"为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。

2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。

一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识，培养良好的.公共场所的礼仪行为习惯。

2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习

幼儿家庭礼仪教案

1.礼貌接待客人。

2.给爸爸妈妈倒水。

3.给爷爷奶奶系鞋带。

4.给家里一起吃饭的人分筷子。

5.睡前给家人说晚安。

6.去上幼儿园时给家人再见。

幼儿园家庭礼仪有哪些内容

家庭礼仪主要包括与家人之间相处的礼节，比如说早晨起来要礼貌的叫人，吃饭的时候，家里的长辈没有动筷子，小辈最好不要先动，当然有特殊情况除外，吃饭的时候也不要只挑自己喜欢吃的东西，使劲吃，不考虑别人，尤其是一些比较好的菜，要主动煎菜给长辈，说话做事要跟长辈商量，不要跟长辈吵架

家庭礼仪小故事200字

古代关于家庭礼仪的故事有：

《孔融让梨》 《孟母三迁》《黄香温席》《卧冰求鲤 》 《相敬如宾》《程门立雪》。

幼儿家庭礼仪随笔大全图片

小班礼仪家庭小任务有很多，幼师会不厌其烦地告诉幼儿，在家要对长辈有礼貌，出门要跟爷爷奶奶或爸爸说声我上学去了，回到家又要对家人说声我回来了，来了客人要礼貌打招呼，吃东西要先给长辈吃，最后自己吃，吃饭时要先端饭给长辈，最后端自己……

小班幼儿礼仪教育随笔

一、积极利用环境熏陶教育的自然性作用，习得礼仪幼儿园是幼儿主要的社交场所，我们首先培训教师懂得礼仪，并要求教师一言一行符合礼仪规范，为幼儿以及家长做出示范和表率，积极为幼儿创设养成良好行为的物质环境和精神环境，力求对孩子进行潜移默化的礼仪教育。幼儿园专门开辟了"小朋友八荣八耻"专栏、"我是文明小市民"展示区、"教职工礼仪规范准则"、"学前儿童道德行为规范"等，在幼儿园的每个设施旁和各个场所均有温馨提示，如：沿楼梯拾级而上， 小朋友会看到图文并茂、易学易懂的话语："不学螃蟹横冲撞，不学小猴乱蹦跳，要学小猫轻轻走，靠右相让好宝宝"；在每个盥洗间都会看见"不要让水龙头流眼泪"、"节约用水好宝宝"等以儿童化的语言进行教育提示，在操场上有："我对花草点头笑"、"我给垃圾找到家"、"人人齐动手，家园更美好"等，这些话语更像小朋友的一面镜子，时刻督促着、提醒着他们从小就要做一个"讲文明、懂礼仪"的人。"环境育人"在儿童礼仪教育中起到了积极的作用，使我园全体师幼和家长置身于浓厚的礼仪教育氛围之中。二、积极利用教育教学活动的主渠道作用，渗透礼仪日常生活的每个环节，都能成为也都应该成为对幼儿进行礼仪教育的机会。早来园时，老师带领孩子们一起关心今天不高兴、不开心的小朋友，"关爱"在这里升腾；进餐点时，"孔融让梨"的故事让孩子们明白了谦让是快乐的享受；集体给小朋友过生日时，暖暖的温情和爱意使孩子们感受到了分享快乐时，快乐就会重复；游戏活动时，孩子们学会了等待和轮流，文明和规则使孩子们懂得了自律是一种美德；自由活动时，孩子们难免违反规则，及时组织大家讨论"事件"，找到合适的解决方法，这样使孩子们摒弃了原有的不良行为习惯，体验到了良好礼仪行为给自己带来的快乐。例如：大一班的许娅茹总是抢在小朋友前第一个来园，有一天，当我看到她拉着妈妈喘着气跑到教室时，脸上显出了不快之情，我把她揽在怀里，在她耳边悄悄地问"娅茹，怎么了？今天为啥不高兴呀？愿意告诉老师吗？"只见娅茹低下了头，好像眼里还噙着泪花，喃喃地说："我来迟了五分钟，您把所有的小椅子都摆放好了，我今天没能帮助您……"听着孩子感人的话语，我的全身一股暖流涌过，好可爱的孩子啊！她每天抢先来园，就是为了帮老师摆放小椅子，就是为了表达对小朋友和老师的"爱"，她这种"爱劳动"、"尊师长"、"爱同伴"的良好行为正是我们开展礼仪教育的结果。在这个爱的氛围中，孩子们的良好礼仪行为逐步养成。他们互相"攀比"着谁帮助别人多，谁关心别人细，谁的行为好，大家都争着做"礼仪小标兵"，幼儿园里一片"其乐融融"的和谐景象。在教育教学活动中，我们寓礼仪教育于健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏之中，变理性说教为感性的趣味活动。孩子们理解了《小熊请客》中的朋友之情，理解了《小猪变干净了》朋友之间的不离不弃，懂得了《小羊过桥》中的文明谦让，了解了《保护资源》的重要性等等，在教育教学活动中，教师坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯标准放在重要位置，关注指导幼儿的学习、生活、交往的方式和习惯。以平时的仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》落到实际生活中，真正地使礼仪教育行之有效。三、积极利用主题活动教育的参与性作用，理解礼仪我园多年来坚持以主题活动形式贯穿教育目标，收到了很好的效果，在2006年全国第二次贯彻《纲要》经验交流会上进行了交流，2007年我园关于《幼儿园如何进行礼仪教育》的课题在中央教科所立项后，将礼仪教育纳入了主题活动的范畴，主题活动就是通过预设与生成有机结合，幼儿园与家庭有机结合，来激发和帮助幼儿对礼仪的理解和落实。如：小班有"我爱幼儿园"、"亲亲热热一家人"、"我会整理玩具"、"我们讲卫生"等主题活动；中班有"同伴同玩"、"自己的事情自己做"、"争做文明好宝宝"、"爸爸妈妈真能干"、"夸夸好宝宝"等；大班有："学会合作和交往"、"我已长大"、"不同职业的人"、"了不起的中国人"等等这些主题活动时，幼儿、家长、教师积极参与、积极互动，使礼仪教育进入幼儿园、进入家庭，进入每个孩子和家长、老师的心田。幼儿在参与主题活动的实践中，"独断、霸道、无礼、自私"等缺点改掉了，变成了一个个讲文明、懂礼貌、守信誉、敬长辈、善交往的好宝宝。