幼儿教师资源库

是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。

课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。

校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

幼儿园教师教学资源下载

两个专业都比较好，主要看你未来想做什么。 学前教育，类似于早教。需要照顾3-6周岁、6-7周岁前的宝宝，需要学习婴幼儿心理学。通过和家长的配合，引导小朋友学会体验，学习分享。需要有有耐心才行，小朋友不会表达自己的感受，只能通过哭来传递需求信号。还有一个非常重要的点，薪资会相对较低。 人力资源，主要处理的是公司与人有关的问题，需要的专业也比较多。人力资源是从管理学中分离出来的学科，所以学习的同时还要参考学习管理学、经济等内容。 无论学习哪一个，其实都需要终身学习，不断升级自己。

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面试时的常见问题

一、你为应聘这一职业，做了哪些准备？

可追加问题：

1. 你的哪些学习和经历能证明你能胜任寄宿制一级一类园教师这项工作？

2. 你是否考虑到自己的一些劣势情况呢？你的劣势表现在哪些方面？

3. 由于你的劣势，使你在某个阶段难以胜任这一工作，你会怎么办？

二、《幼儿园工作规程》的实质是什么？

可追加问题：

1. 你在日常工作中如何贯彻《幼儿园工作规程》？

2. 幼儿教师的基本素质是什么？

三、目前国内外幼儿教育的最新动态是什么？

可追加问题：

1. 幼儿教育发展史概要？

2. 国外幼教现状？

3. 国外幼教最新动态？

招聘技巧：

1. 请你自我介绍一下你自己

回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。

企业喜欢有礼貌的求职者。

2. 你觉得你个性上最大的优点是什么？

回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上。 乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。

我相信我能成功。

3. 说说你最大的缺点？

回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。

企业喜欢聪明的求职者。

幼儿园教育资源库有哪些

刚好我园在整理评省一级的资料，省一级要求上是这么写的，必需要配备以下活动、行政、生活用房：

1、活动室、午睡室、盥洗室是必要的。

2、多功能活动室

3、音乐活动室

4、科学活动室

5、体育活动室

6、幼儿阅览室

7、图书资料室

8、办公室

9、会议室

10、教具制作兼陈列室

11、晨检室

12、医疗保健室

13、隔离室

14、消毒室

15、主副食加工间

16、配餐间

17、主副食库

18、教职工厕所

19、值班室

20、家长接待室（可由会议室代替）

幼儿园教师资源库

1⃣️新多元

"新多元"以幼儿发展为本的思想，努力实现课程的整合，注重多元文化影响，开启幼儿多元智能。

2⃣️学前教育杂志社

致力于学前教育的宣传和推广，传播先进科学的教育理念，分享优秀的教育经验，具有权威性、前沿性和操作性，是促进幼儿园管理者和教师专业成长的亲密伙伴。

3⃣️李跃儿芭学园

助力孩子闪耀人格光辉——跃儿教育机构。遵循“孩子是脚，教育是鞋”，以「李跃儿芭学园」和「跃儿学堂」连接孩子、家长、教师，全生态教育体系助力生命成长。

4⃣️ 日敦社幼师学园

创建以全人教育为目标的幼儿教育新师范。

5⃣️幼师口袋

幼教内容资源平台，全国已有300多万幼师在用口袋。我们希望让幼儿园不再“小学化”，把老师的时间还给孩子，让教育更幸福！

幼儿教师资源库建设方案

1、App资源库需要升级到iOS系统才可以使用。在手机的最后一屏，向左侧滑动。

2、滑动后，即可进入到APP资源库的界面。

3、进入后，可以根据归纳的文件夹选择应用进入。同时，在APP资源库向下滑动。

4、滑动后，也可以切换到抽屉的形式展示。

5、在上方可以通过输入应用的名称定为到应用，也可以点击右侧的首字母，选择应用。

6、如果需要退出APP资源库，向右侧滑动，即可返回到手机桌面。

幼儿教师资源库收集

老师是一个让人敬重的职业，同时也是社会、国家、家庭关注的重要角色，不管是从幼儿园老师还是到大学教授级别；可以兼职的领域有很多，从一般的辅导到开办自己的学校等。

1、老师一般出现或是从事的领域相对比较集中或是领域化，原因在于他们是育人、育思想、提供辅导与帮助。 对于一些特殊教师群，也有自己不同的技能、想法与能力，可以选择从事不同的行业、领域、技能操作中。

2、适合且比较符合老师兼职的事项表现在：

1.培训班兼职老师；2.家庭教师；3.临时带课教师；4.中考、高考、大学类辅导老师；5.批发试卷人员；6.提供出题人员；7.提供常识解答人员；8.讲师类；9.开办自己的培训班等。

3、对于老师而言，可以兼职的职务并不多，原因在于他们的工作范畴比较受限，如有些只教小学、中学、高中、大学类等；但也有部分人员利用自己的专长、技能、特长，做以下几种兼职: 1.网络解答老师； 2.网络授权老师； 3.网络一对一辅导老师； 4.开通预约指导老师； 5.提供出书类老师； 6.提供一些辅导考证类、升学类资料的人员； 7.也能参与一些网络推广类工作，为自己的学生推荐学习班、学习资料、学习工具、学习技能等； 8.做网络学习资料的上传、分享从中获得一些收益、礼品等。

4、有些老师不喜欢在工作之余再从事类似的工作，那么范围就广了，可以静也可以动，表现为： 1.文案类； 2.技巧类； 3.网络问答类； 4.网络问卷类； 5.网络自媒体类； 6.网购类； 7.线下开店类； 8.线下手工美食类等。

5、现在是两种现象：人群挑兼职事项、兼职事务挑人群。从不同的面去做一些兼职事项是必要的，原因在于多一份收益多一份成就、多一份经济来源也多一份保障，更多的为自己服务也提升个人能力与见识。 不管是线下，还是线上所能形成的工作都是值得尊重的。对于不法的兼职或是事项，建议大家及时放弃，大都表现在： 1.非法获得不法信息； 2.非法盗号； 3.非法生产； 4.非法出售； 5.非法交易； 6.非法合作等。

6、兼职是否正规是否适合个人，大家可以多以下几点去感知： 1.是不是有所收益； 2.是不是自己想要努力的方向； 3.个人与兼职时间段是否相符； 4.兼职不要耽误全职； 5.合乎法律法规； 6.不要随意骚扰他人与身边的好友等。

幼儿园教师资源共享

一、环境的创设与利用

建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。 

建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 

创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。   

二、一日生活的组织与保育

合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。

科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。

三、游戏活动的支持与引导

提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

四、教育活动的计划与实施

制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。

在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。

五、激励与评价   

关注幼儿日常表现， 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。

有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。   

六、沟通与合作

使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。 

与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。

与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。 

协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。

七、反思与发展

主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。

针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。 

制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。

幼儿教师资源库的建议

答、解决专项资金滞留的“三个建议”

一是提前谋划，建立项目库。要制定切实可行的实施方案，确保项目顺利开展。在制定实施方案时应充分考虑方案的科学性、合理性、可行行性，方案内容要尽量细致、具体，明确至具体事项、时间、牵头部门和实施单位，以便于操作。

二是加强对专项资金拨付流程的跟踪监督。健全完善专项资金管理办法，并建立专项资金预警机制，将额度大、拨付周期长的专项资金纳入预警范围，责任到人，定期通报拨付进展，严格问责问效，杜绝层层搁置、层层截留。

三是加强对项目的跟踪审查，保障项目的顺利推进及完工后的效益。

主管部门和项目单位应加强项目督查，加快实施进度，尽早项目验收，做到完工一批、验收一批，确保资金的及时使用；对确实无需或无法开展的项目应及时调剂，避免资金的闲置。

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