幼儿园大班下学期教案健康活动

学前儿童健康教案由以下六部分组成：

一，活动内容。写明本次活动的内容是什么。比如：学前班健康课《爱护牙齿》

二，活动目标。写清楚本次活动要达到的目标。一般来说有三维目标，即知识目标，能力目标和情感目标。

三，活动准备。写明本次活动需要做哪些准备。一般来说有场地准备，玩教具准备，经验准备等等。

四，活动重难点。写明本次活动的重点个难点是什么，如何突破？

五，活动过程。写明活动从开始到结束结束的整个流程。

六，活动延伸。即活动结束后的延伸活动。目的是进一步巩固或者拓展本次活动，使本次活动更加深入。

幼儿园小班下学期健康活动教案

小班健康活动教学设计篇1小班健康活动：跳进圆圈活动目标： 1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。 2、发展思维的灵敏性。 活动准备： 1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。 2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。 活动重点：根据指令进入对应的圈中。 活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。 活动过程： 1、游戏——请朋友进圈。 按指令调整行为。 师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。” “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。 “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。” 游戏反复进行几次。 2、游戏——躲猫猫 分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。 和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。 教师和幼儿一起检查躲得对不对。

幼儿园大班下学期教案健康活动方案

首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。 教学重点， 教学难点， 教学方法（比如，启发式。。。等）。 教学过程。 作业 教学反思。

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幼儿园大班下学期教案健康活动反思

. 1了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。         运用辅助材料进行拓印添   了解它的习性生活知道鸵鸟它是世界上最大的鸟类       

大班下学期健康教育教案

活动设计背景

　　健康教育是幼儿教育里的重要内容，拥有健康的心里和强壮的身体才是一个健康的孩子，而让孩子爱清洁讲卫生是家长和老师从小都在给孩子灌输的思想习惯，本次活动除了让孩子加深对爱整洁的理解外，更要让孩子在快快乐乐的学习活动中自然成长。

　　活动目标

　　培养孩子爱清洁讲卫生的好习惯。

　　激发孩子参与到集体活动中来的积极性。

　　引导孩子更好的和小伙伴交流。

　　教学重点、难点

　　重点是让孩子认识到整洁卫生的各种好处。

　　难点是让孩子记住并理解《小邋遢》里的歌词。

　　活动准备

　　每人一张毛巾，歌曲磁带。

　　活动过程

　　1. 我们大家来洗手—活动

　　大家都是爱整洁的好娃娃，我们一起来洗手吧，跟着儿歌一起来洗手：搓手心啊搓手心，搓手背啊搓手背，搓一搓，捏一捏，我们的小手干净了。通过儿歌让孩子知道正确的洗手方法 。

　　2. 看书讨论

　　引导幼儿看书并讨论：你喜欢书中哪一个小朋友，为什么？找出两个孩子不同的地方。

　　引导幼儿从生活卫生习惯，如：随时保持手、脸干净，勤剪指甲，保持服装干净等多方面讨论。

　　3. 幼儿学习歌曲《小邋遢》，认识小邋遢的转变。

　　可以采取互相扮演小邋遢的方法对唱，表现出一个孩子从不爱整洁到爱整洁从而人人喜爱的转变。

大班下学期健康活动教案40篇

　　活动目标：

　　1.能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。

　　2.用不同的动作方式和同伴“碰一碰“，学会按指令迅速做出准确的反应。

　　3.体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。

　　活动准备：

　　1.身体各部分的事先了解。

　　2.音乐。

幼儿园大班下学期健康教案大全

第一步 把洗好的袜子的一头挂在衣服挂上， 之后用夹子夹在跟衣服挂接触的那一小部分，保证只有小部分夹在衣服挂，之后把这个衣服挂均匀的挂满袜子，晾到阳台即可。这样可以使得袜子的大部分平铺的接受到太阳的照射，可以使得袜子晾干的速度加快

培养了孩子们的动手能力，实践能力，以及激发孩子们的想象力 创造力 ，这个游戏十分有价值

幼儿园优质课 大班健康活动别忘了教案

幼儿园大班健康教案：饭前饭后不剧烈运动

活动目标：　　

1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。　　

2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。　　

3、提高对人体的认识，懂得自我保护。　　

活动准备：

1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。　　

2、纸和笔。　　

活动过程：　

一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。　　

1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？　　

2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？　　

二、教师进行简单小结。　　

1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。　　

2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。　　

三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。　　

教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢？　　

2、饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安静的活动。　　

四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。