幼儿小班体育教案(幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》)
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
【活动目标】
1、理解诗歌内容,感受诗歌有趣的情感。
2、能结合已有生活经验,大胆想象小动物的各种雨伞,并尝试仿编诗歌。
【活动准备】
PPT课件。
配套课件:大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
【活动过程】
一、提问引题。
1、播放课件,师:今天天气真好,小动物们都出来玩了,看看有谁?
2、播放下雨的场景,师:哎呀!怎么了?小动物们该怎么办呢?它们会怎么躲雨呢?
(引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑,突然发生了什么事,小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合,画面忽明忽暗,雷声忽大忽小,具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点,能很快引起幼儿相关经验,达到活动开始,兴趣亦生的效果。)
二、看看、想想、说说、理解诗歌内容。
1、播放小燕子躲雨片段。
(1)讨论并欣赏课件。
师:小燕子在雨中怎样?飞(我们一起来飞飞看)
它会飞到哪里去躲雨了?
让我们看看,它到底飞到哪里?(树枝上)
哇,小燕子找到的这把伞可真大,谁给它的大伞取个名字?(引出大树伞)(燕子飞到树枝上,大树伞。)
2、播放蚂蚁、青蛙躲雨片段。
(1)讨论并欣赏课件。
师:看看,谁又来了?(蚂蚁和青蛙)
它们会想什么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看?
你们想的办法真多,现在我们来看看,它们到底找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说。(蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!……到荷叶下,荷叶伞!)
3、播放瓢虫、小鸡躲雨片段。
(1)讨论并欣赏课件。
师:叽叽叽叽谁来了?它会怎么躲雨?
小鸡躲到了哪里我们一起来看看?(小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!)老师来当鸡妈妈,你们来当小鸡钻钻看。
4、播放乌龟和松鼠躲雨片段?
(1)师:雨越下越大了,还有谁没找到雨伞呢?(乌龟和松鼠)它们的心里怎么样?(真着急)你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样?
(这个环节是活动的重点部分,通过课件展示,层层递进、师幼互动,每一句都有不同的学习任务,及时组织问答,引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作,也让幼儿更具体、形象的理解动词。)
三、完整学习朗诵诗歌。
1、师根据PPT图谱完整朗诵诗歌一遍。
师:小动物们都找到了躲雨的伞,我真为它们高兴,老师还想把它们找伞的故事编成一首好听的儿歌,你们想吗?一块来听听吧。
2、学念诗歌一遍,重点能正确念好动词。
师:你们想试试吗?
3、这首诗歌还没有题目呢,谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?(雨伞)都是谁的雨伞?(小动物)那我们可以把它叫《动物的雨伞》。
(这一环节通过儿歌图谱,引导幼儿学习完整地朗诵。)
四、播放PPT课件,发散想象,仿编诗歌。
1、师:森林里还有许多小动物,下雨了,它们还没找到伞,我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以做小动物的雨伞呢?
2、幼儿想象并用儿歌中的句型仿编诗歌。
A、介绍图片材料。
B、幼儿分组操作仿编诗歌。
C、互相交流自己仿编的诗歌。
如:蜗牛爬进贝壳里,贝壳伞。
毛毛虫爬到树叶下,树叶伞。
鱼儿游到小船下,小船伞。
小熊跑进山洞里,山洞伞。
(这一环节是活动的难点,通过播放课件结束部分,开放式的提问:还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验,激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣,营造宽松、活跃的课堂氛围,极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性,引导幼儿尝试运用已有经验创编儿歌。)
五、分组活动:让幼儿根据动物图片进行创编诗歌。
配套课件:大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
诗歌:动物的雨伞PPT
哗啦,哗啦,下雨了;
燕子飞到树枝上,大树伞!
蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!
青蛙举起了荷叶,荷叶伞!
小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!
瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!
乌龟和松鼠找不到雨伞,真着急!
嘿!小龟壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗!
小班体育有趣的乌龟教案
活动目标:
1.提升身体在活动中的协调。
2.尝试手膝这地快速爬行及走高矮不一样的障碍物。
3.锻炼幼儿四肢协调.动作灵活的攀爬,并与同伴快乐完成任务。
活动过程:
⼀、爬⼩桥(⽐较两座桥)
⼆、连⼩桥(⽐较三座桥)
三、⾛⼩桥
教师请幼⼉⼀起帮忙将红⾊长凳与黄、蓝长凳连接。
教师带领全体幼⼉从第⼆座桥⾛过,同时⼀起念⼉歌:⼩乌龟,⾛⼩桥,越⾛越低,越⾛越低。
《小乌龟过河》这个活动,⽼师不仅让孩⼦在游戏当中感受模仿⼩乌龟的乐趣,还在游戏当中引导孩⼦⽐较⾼低,顺利的完成了教学⽬标,使幼⼉获得了发展。
小班体育活动有趣的小乌龟教案
为了提高幼儿的核心力量和腰腹部力量,增强幼儿的身体协调能力。2021年10月11日,常州市怡康幼儿园大一班老师带领幼儿开展了“乌龟背书”游戏活动。
活动开始前,老师给幼儿讲解了游戏规则,小朋友们弯下腰,老师把绘本放在他们的背上,小朋友们像小乌龟一样,慢慢蹲着把绘本护送到对应的桌子上。
很快,活动开始了,老师一声令下,小朋友们小心翼翼地前行,有的小朋友稳稳地把绘本送到指定地方,有的因为走动的步伐略大导致身体不平稳中途绘本掉落了,但是他们没有放弃,通过自身不断尝试调整动作,很快也成功了。在一次次探索中,孩子们玩得不亦乐乎!
此次活动,不仅提高了幼儿的肢体协调水平,也增强了幼儿的团队合作意识,让他们在玩中学习、玩中成长!
体育活动小乌龟教案
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳 小鸭走路摇呀摇呀摇 小乌龟走路慢吞吞 小花猫走路静悄悄
幼儿园快乐的小乌龟教案
老师通过绘本给幼儿讲述,小乌龟冬眠故事,让孩子了解什么动物要冬眠,什么时候冬眠,训练幼儿的语言表达能力,逻辑思维能力,
快乐的小乌龟中班体育教案
活动目标:
1.初步了解巴西龟的外形特征及生活习性。
2.能细致观察巴西龟并大胆地表达自己的发现。
3.喜欢巴西龟,愿意关心、爱护巴西龟。
活动准备:
1.课件2-5只实物巴西龟。
活动过程:
一、请你快来帮帮我
1.设置情境,激发兴趣。
二、游戏请你猜猜我是谁
1.设置游戏,激发幼儿猜测师:到底是谁
2.演示课件,通过局部猜测初步了解巴西龟的外形特征及生活习性。
三、请你看看我啥样
1.教师带领幼儿观察实物巴西龟,初步了解巴西龟的外形特征。
2、教师带领幼儿自由观察巴西龟
3、教师指导幼儿有序观察巴西龟。
四、请你说说我啥样
集体谈话,进一步了解巴西龟的外形特征。
小班体育聪明的乌龟教案
幼儿园小班小乌龟来运球教案
(1)游戏规则:
a、幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求:
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。
4、开始游戏,可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动,并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》反思
教学目标乌龟搬家本领大游戏活动学习要求孩子们掌握这项活动的方法方式,并自己能够独立游戏讲课分析,老师要把大小班体育课上乌龟搬家,这个体育活动给孩子们讲解清楚,包括他的步骤,方法以及在活动中所要注意的各种问题,尤其是安全问题,一步一步的给孩子们讲解,让孩子们清楚的知道这些活动的流程和程序,最后一步一步地完成教学任务,课堂效果反馈,可以把孩子们分成组进行比赛,挑出好多组进行表扬和鼓励
幼儿园小班体育教案小乌龟爬
龟兔赛跑兔子失败的十大原因?
1.兔子在终点前看傻了眼,冲过去也不是,不过去也不是,反正哪!这趟比赛它是输定了!(因为终点前有块木版,上面写着:先到的是乌龟)
2.这是一只会忍术的功夫龟,使出“土遁法”赢得了冠军
3.因为慢吞吞的乌龟先生吃了一大堆的“墨西哥跳豆!”
4.这长龟兔赛跑采用最新的游戏规则:“要倒着跑!”(兔子说:“呜哇!我不会倒着跳!”)
5.热爱科学的兔子,在苹果树下面很认真地和牛顿讨论“地心引力。”它……它忘记了比赛还……还没有结束。
6.因为兔子捡食了嫦娥当年奔月时吃剩的仙丹,轻飘飘地跳上月亮上去了。
7.比赛的规则是:“猜一拳走一步。”兔子的运气衰到家了,从头到尾没有赢过。
8.好运的乌龟捡到了阿拉丁神灯,它的第一个“小小”愿望就是:“超越那只大耳朵的哺乳类动物。”
9.再向前一步兔子就是冠军了。但是它太迷信,认为跨过黑猫的兔子会倒霉一辈子。
10.乌龟在兔子的胡萝卜汁里掺加了“意识错乱剂。”(兔子爬上树像啄木鸟一样,还说:“我是小鸟鸟。”)
小班体育小乌龟本领大教案及反思
乌龟的特点:乌龟生长非常缓慢,乌龟的耐饥饿能力比较强,乌龟是一种冬眠动物等。乌龟的本领是乌龟是会自己翻跟头的,乌龟也可以在水中游泳,乌龟的方向感比较强,乌龟还可以做一些简单的健身操动作等。
在正常的身体发育情况下,雌性乌龟生长速度是比较快的,雄性乌龟相对生长比较缓慢。乌龟的寿命是比较长的,有的乌龟甚至能够活到上千年。