幼儿园小班拔萝卜教案(幼儿园小班拔萝卜教案说课稿)
幼儿园小班拔萝卜教案说课稿
拔萝卜是为姣子做准备，也可制作成萝卜糕，萝卜糕是香港有名的地方小吃，河南还有萝卜丸子，萝卜馅饼等风味小吃。我们湖北省主要是用它包饺子，包包子，把它制作成馅料非常美味，对人的身体健康也能起到很好的作用，民间流传一句彦语，冬吃罗卜夏吃姜不用医生开药方。
幼儿园小班拔萝卜教案及反思
活动目的：
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
活动过程：
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）
（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
幼儿园小兔拔萝卜说课稿
歌曲，小兔子拔萝卜
歌词
爸比，喂，爸比，今天去公园拔萝卜。
妈咪，喂，妈咪，我们一起去拔萝卜。
萝卜，萝卜，又粗又胖的萝卜。萝卜，萝卜，新鲜美味的萝卜。
拔拔拔拔拔拔萝卜，埋在地里的萝卜。拔拔拔拔萝卜，我们一起去拔萝卜。
爸比，喂，爸比，妈咪，喂，妈咪，今天我们一起去拔萝卜。
幼儿园小班《拔萝卜》教案
中班萝卜塔活动教案
活动目标：
1．观察、了解小猪吃掉小兔萝卜屋后发生的一系列情节，能用较完整的语言表述自己的想法。
2．体验同伴间互谅互帮的情感。
活动准备：
《萝卜塔》PPT、大书、真实物萝卜
活动重点：
用语言表述自己的想法和观察画面后对故事情节的理解
活动难点：
理解有时候做错事情光说对不起是不够的`
活动过程：
一、游戏变变变引入活动
——今天我带来了一样好东西，你们想不想知道是什么好东西？我把它变出来好吗？
——原来是个大萝卜。
——今天我要给你们讲一个关于萝卜的故事。
——你们看萝卜变成什么了？
二、通过观看PPT，帮助幼儿了解故事情节，激发幼儿大胆表述自己的想法
1．重点：感受有家真好
——哦，大萝卜上有扇门，有扇窗，原来是一座萝卜屋。是谁住在里面呢？
——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家吗？小兔坐在家门口干什么呢？
——小兔在家弹琴又唱歌真快乐。小兔真喜欢自己的家。
——你们喜欢自己的家吗？你在家里做些什么事情呀？
——有家真好。
2．重点：有时候做错事情光说对不起还是不够的
——小兔谈了会琴，唱了会歌，就出门去拔萝卜了。
——可等它回来的时候，它发现自己的家不见了？
——小兔心爱的萝卜屋没有了，小兔怎么样？
——小兔的萝卜塔究竟去哪了呢？（小猪吃萝卜的PPT）
——你怎么知道是小猪吃了萝卜屋？
——小猪该怎么办呢？
——小猪会对伤心的小兔说什么呢？（出示PPT小猪道歉）
——小兔原谅它了吗？小兔气得眼睛都闭起来了，耳朵在发抖，连东西都打翻了。看来，有时候做错事情光说对不起还是不够的。小猪还要做些什么才能请求小兔原谅呢？
——小猪对小兔说什么呢？（PPT小猪的家）今晚你就住在我家吧
——小猪的房子漂亮吗？想不想进去看一看？
——小猪的家里乱七八糟，脏兮兮的。这么脏的房子怎么住呢？
——我们一起来打扫吧。
3．说说小猪和小兔间的对话，小猪是怎么帮助小兔的
——睡在干净的屋子里可真舒服呀，现在小兔原谅小猪了吗？两个好朋友说起了悄悄话，小猪会对小兔说什么呢？
——大家在干什么呀？（PPT造新房）
——新房子又漂亮又坚固，再也不怕被别人吃掉啦，谢谢小猪，谢谢大家！
三、共同阅读
——你们喜欢小猪吗？
——小猪做错事情，不仅会说对不起，还会用行动表示。
——如果你不小心弄坏了别人的东西，你会怎么做？
幼儿园小班拔萝卜教案说课稿及反思
1、拔萝卜有个意思是说大人用双手拽小孩的头，一种亲昵的动作。动作不宜过大，一边拽一边。
2、《拔萝卜》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌。
3、儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。
幼儿音乐课拔萝卜教案说课稿
准备：
兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的沙盘里、
过程：
⒈、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。
⒉、幼儿和教师一起说儿歌：小白兔
⒊、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。
⒋、兔妈妈带领宝宝到室外拔萝卜。
⒌、幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。
⒍、幼儿休息，教师进行小结。
⒎、幼儿再进行游戏一次。
活动分享：爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。
幼儿园中班音乐拔萝卜教案说课稿
儿歌《拔萝卜》是一首旋律上口易唱，行动活泼，富有动感，反复吟唱，非常适合幼儿的口味。这首歌的音乐材料十分节省，全曲只有六小节，旋律、节奏完全重复。虽然全部用重复的手法展开但是又不感到单调、乏味。
它对孩子特别有吸引力，重复的段落中包含各种形象，这样的歌曲很容易激起孩子参与的热情，引起幼儿不自觉的动作。
小班语言《拔萝卜》说课稿
老爷爷在地里种了颗萝卜，每天都给它浇水施肥，两个月过后，萝卜长得又大又结实。
老爷爷高兴地去拔萝卜，可萝卜太大，怎么也拔不出来，老爷爷便叫来老奶奶来。老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“哎呦，哎呦！”萝卜还是拔不出来，他们便叫小孙女一起拔萝卜。三个人一起拔萝卜，可大萝卜还是拔不出来，小孙女赶紧叫小花狗来，拔啊拔，大萝卜还是拔不出来，小花狗急了，忙大声喊道：小猫快来帮忙拔萝卜呀，听到呼喊，小猫又喊来小老鼠一起拔萝卜。
大家一起拔萝卜，“哎呦，哎呦，一起使劲，大萝卜终于拔了出来！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家了。
拔萝卜的说课稿和教案
一年级拔萝卜课标的解读是一年级在拔萝卜的时候，所带来的困扰和麻烦，以及最终找到的解决的方法。
幼儿园小班拔萝卜教案说课稿部编版
小白兔请大家帮忙拔萝卜，终于拔出一个大大的萝卜，小花狗，小花猫，还有小老鼠它们围着大萝卜唱歌，跳舞。
萝卜太大了，大家又一起抬着萝卜朝小兔家走去，一二，一二，加油一起走。