幼儿园小班常规计划总结

*1、在成人帮助下学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。

*2、能理解成人的建议和指示，了解集体生活中基本常规、体验与教师和同伴共处的快乐。

*3、愿意招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语。

*4、爱护玩具和物品，整理自己的玩具和物品。

5、初步了解身体主要部位的名称，在成人提醒下避开日常生活中的危险。

6、喜欢体育活动，愿意活动身体，尝试简单的基本运动。

7、愿意观察周围环境中的不同物品，尝试分类、对应、排序。

8、学习使用普通话，尝试翻阅图书。

9、愿意做音乐游戏，初步感知游戏中的节奏、旋律，学做简单模仿动作和形体动作。

10、尝试用多种材料和工具表现熟悉物体的粗略特征，体验乐趣。

11、初步了解传统节日的名称，体验节日的快乐。

12、亲近自然，愿意摆弄简单科学材料。

*13、愿意说说角色的语言和对话，并在熟悉的人面前表达。

*14、愿意用声音、动作学学喜欢的角色，体验快乐。

幼儿园小班学期计划和总结怎么写

1、严格遵守学校的各项规章制度及先锋幼稚园教师行为规范，为本班的老师、孩子、家长做出榜样。

2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求及每学期园务工作的安排，结合本班实际，制定班主任工作计划，并认真执行。

3、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，并与本班教师、教育助理团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与教师和教育助理共同搞好班内的工作。

6、坚持各项教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及业务水平。

8、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

9、认真填写“幼儿家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时与家长沟通。

11、认真做好班主任会议记录，并及时传达到班内各位老师，让每位老师做到心中有数。

12、协调好班级的各项工作，并及时上缴每月的各项表格。做好以上这些就可以了

幼儿园小班学期工作计划总结

设原计划生产X万套，则上半个月生产2/5X万套，下半个月生产3/4X万套。

可得2/5X+3/4X=6+X

(2/5+3/4-1)X=6

3/20X=6

X=400

即七月份原计划生产400万套服装。

幼儿园小班常规工作总结计划

时光匆匆，充满希望的三月在孩子们快乐的喧闹声中结束了。回顾这个月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小结。

　　一、开展活动，激励孩子自我表现本月中，我班开展了《宝贝一家》的主题活动。幼儿通过有趣的游戏活动重视家庭生活，分享家庭生活中的点滴经验和乐趣。逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好的认识自己和家人，了解同伴飞家人及其家庭生活。借助这样的经验，我们帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础。 3月份我们班开展了三八《爱妈妈》的活动，让孩子知道三八妇女节是所有妈妈，奶奶的节日。鼓励孩子给妈妈一句温暖的话"妈妈，我爱你。"做一件温暖的事"帮妈妈捶捶背"，做一份温暖的小手工"我送的妈妈礼物"从而让孩子懂得要爱妈妈，如何去表达自己的爱。在3月12日植树节活动，我班开展了"我为绿苗浇水水"活动。孩子们亲手给植树浇水，懂得了该如何去照顾植物，爱惜植物。

　　二、做好保育保健工作使孩子养成良好的生活习惯。进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节。春节假后孩子挑食现象严重。对此我们常用"小动物请客的形式来激发他们的食欲。以小动物的口吻介绍菜的名称。一个月下来，孩子们主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，孩子们睡前将自己的衣裤鞋叠放的非常整齐。

　　总之，在这个月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。这些都有但于在今后的工作，探索更好的方法来解决。

幼儿园小班年度计划和总结

一周健康工作目标 ：能够摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。

一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游

生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。

自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪

认识活动：找一找，帮助宝宝认识更多的朋友，并记住名字

体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游 戏。

搭建活动：能够自由的拼搭。

幼儿园小班常规计划总结下学期

幼儿园小班的教学内容是按照国家教育部颁发的《幼儿园教育指导刚要》（试行）和《3-6岁儿童学习与发展指南》规定来设定的。

它包含了五大领域的内容:健康领域（分为健康和体育）、语言、社会、科学（分为科学和数学）、艺术（分为音乐和美术）。也就是说，幼儿园小班和中班、大班的教学内容是一样的，只是小班的教学内容要浅。

幼儿园小班常规计划总结怎么写

小班小朋友大都是3～4岁这个年龄段，刚到幼儿园，有许多的习惯要逐渐养成，需要老师们的付出，所以12月份是考验孩子们的冬天，有的幼儿园小朋友少了一半，老师们就要提前做好孩子们的保暖计划，提高孩子们的身体健康，提高抗病毒能力，从而让小朋友们安全渡过寒冷的冬天。

幼儿园小班教学计划总结

幼儿园小班月计划

大多数孩子都能快乐地来到幼儿园，能更好地适应日常生活的作息时间和活动安排。大多数孩子可以和大人打招呼和道别，也可以和老师和同龄人一起玩。要进一步加强对孩子良好行为习惯的培养。例如，当孩子们洗手时，他们常常对玩水和肥皂感兴趣。有时他们的袖子会被弄湿，成年人在游戏中需要进一步的指导。有些孩子在独立进食时有困难，由于碗和勺子的稳定性差，所以老师应该特别关注和帮助他们。

本月工作计划如下：

鼓励孩子们做他们能做的事情，比如穿脱衣服，收好玩具，感受独立做事的快乐和满足感。

在健康领域，鼓励孩子多喝开水，养成经常喝水的习惯。要训练孩子们饭前饭后洗手，养成饭后清洁漱口的良好习惯。

在社会领域，初步培养遵守规则的意识。愿意与同龄人互动和玩耍，知道他们的名字，并学会与同龄人分享玩具和书籍。

建议家长在日常生活中多给孩子一些独立做事的机会，激发孩子做事的信心。

幼儿小班学期计划总结

建瓯市东峰中心幼儿园 徐凤完

小班的幼儿入园前，大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈咪精心缔造的爱心小屋之中，长辈们是捧在手上怕摔了，含在嘴里又怕化了，可谓是家里的小皇帝、小公主。入园后，他们面对的是一个全新、陌生的环境，一张张陌生的面孔。幼儿不但要适应新的环境、生活方式，还要适应新的学习活动。原来无拘无束衣来伸手、饭来张口的个体生活，不得不宣告破产。在这突如其来的变化之中，幼儿有不同程度的害怕、胆怯、不安、无助、焦虑、哭闹等不良情绪或行为是在所难免的。进入幼儿园小班，是幼儿一生学习活动的起点和开端，教师能否正确缓解与疏导幼儿入园初期的不良情绪或行为，使之在最短的时间里愉快地适应新的群体生活、加入集体学习活动中，是宝贝们在整个幼儿阶段乃至一生身心能否健康、和谐的发展一个重要的因素。每个新学期的开始，面对幼儿此起彼伏的哭闹声，教师又该怎么做呢？笔者就自己几年带小班的经历，谈谈自己的看法。

一、期初正确对待幼儿的各种不良情绪，做好新生入园的安抚工作，是小班幼儿入园以后的一切工作的重中之重

1、活动室的布置以及玩具的投放

小班幼儿喜欢色彩明亮耀眼、外形夸张逼真的图案，童话故事中的小白兔，树林里的小鸟，天空中的红太阳、河里的小鱼……都是他们喜欢的形象。而这些图案他们虽然知道但只能在小人书或电视上看到。教师在幼儿入园前就将活动室布置好，并注意材料、色彩及图案的选择和搭配，让幼儿入园的第一天就看到一个新鲜而美丽环境，从而萌发上幼儿园的愿望。

再则，要根据小班幼儿的年龄特征选择并投放适宜的玩具，比如拖拉玩具、串珠玩具、娃娃家玩具、积木积塑、幼儿自带玩具等。让幼儿愉快的置身于既好玩又有利于幼儿智力发展的玩具世界中，在玩的过程中学会与同伴认识与交往，分散与排除依恋家长的情绪和行为。继而喜欢幼儿园的环境与同伴，就不会再因孤单和无助而哭闹了。玩具的种类可以少，但同类玩具的数量要多（自带玩具除外），防止幼儿因为争夺玩具而发生更大的纠纷。

2、每天保持乐观向上的情绪，用微笑面对幼儿

小班的幼儿之所以喜欢小兔子却害怕大灰狼，其中一个很大的原因就在于小兔子的形象很温驯，而大灰狼的形象很狰狞。在玩游戏的过程中，他们一听到“大灰狼来了”就会本能的叫喊、躲避。试想：宝贝们入园后每天面对的都是老师凶巴巴的面孔，相信他们会象讨厌大灰狼一样讨厌老师的，更不要说喜欢幼儿园了。可见教师在教育教学工作中的情绪与表情很重要——你的表情是高兴的，宝贝们也会因为受到你的感染而开心，而你的笑脸更会让宝贝们感到你的友好、善良而愿意和你接近。所以，也许你不漂亮，但你可以用微笑来点缀你的脸庞，微笑地面对每一个宝贝，用自信、善意的微笑缩短你和宝贝心灵的距离。

3、给幼儿以母亲般的拥抱和亲吻

小班幼儿入园时均只有三周至三周半的年龄。入园前，他们已习惯了在父母亲的怀抱里撒娇、发嗲等的生活方式。而入园后，这一可靠而又安全的屏障不复存在。所以在幼儿无助或伤心惶恐而闹情绪时，牵牵他们的小手，及时的给宝贝们一个热情而母性的拥抱，亲亲他们的小脸蛋，对他说：妈咪是否这样爱你的啊？老师也象妈咪一样爱你。这种具体而又直观的形体语言不仅能让幼儿真实地感受到教师母亲般的关爱，而且能让那些还来不及转变自己的角色的宝贝无助的心灵暂时得到安慰，使他们感到即使离开了父母亲的怀抱，他们依然是安全的。从而在心理上对教师建立起一份信任，愿意和教师一起参加教育活动。在某些时候，对于什么爱哭闹流眼泪的胆怯内向的幼儿来说，这一举措比说一大堆安慰的话更实用。

3、适当的运用注意转移或冷处理的方法

针对小班幼儿的情绪较容易转移的特点，教师可以在幼儿哭闹不止时，引导幼儿去注意一样新鲜的物品、好玩的玩具或是其他幼儿劳动成果等：“你今天的衣服真美，它是什么颜色的呀”，“你看，天线宝贝正在找你做朋友呢”，“呀，这珠珠项链真好玩，我们也来串一条吧”……利用外界刺激转移并中断幼儿依恋家长的心理。而对于个别任性的幼儿，不妨让他呆在教师的视线范围内且安全的地方，告诉他：大家可爱不喜欢这种大灰狼一样难听的声音。有的幼儿闹了一会儿，见没有人理会，自然而然的也会停止哭泣，等你再看他时，他已经在同伴的邀请下高兴的加入到游戏的行列之中了。

4、注重晨间接待与晨区谈话的作用

在晨间接待中，教师主动与新入园的幼儿进行交谈，可以是简单的问候语或是非智力话题，如：你今天来的真早，你今天的衣服很干净，你早饭都吃了啥了，你今天会很乖的对吗等等轻松的话题，让幼儿一进园就消除了对教师及幼儿园的陌生感、恐惧感和距离感，给幼儿一个一天学习的良好的开端。在晨区活动后的晨区谈话中，教师及时的对那些入园或晨区活动幼儿好的行为进行肯定，让幼儿觉得自己很棒、自信的同时也给其他幼儿树立起了榜样作用，使他们知道明天该怎么做才是正确的。

二、用正面的教育手段引导幼儿保持乐观向上的情绪与精神面貌入园及参与学习和活动，消除幼儿的消极情绪，促幼儿身心健康发展

1、运用鼓励性的语言肯定幼儿的成果，提高幼儿学习及活动的兴趣与信心幼22家22儿童

教育教学活动中，要想提高幼儿参与活动或学习的兴趣与信心，教师不妨对幼儿多说些具有鼓励性的语言，比如：你能行，你很聪明，你会做得很好等，鼓励幼儿大胆表现；幼儿犯错误时，多用积极的语言鼓励幼儿改正错误：老师和小朋友们相信你会改正错误的，改正错误了就是好宝贝，大家一样喜欢你；当幼儿的表现不是让你太满意时，先别急着否定宝贝的成绩，不妨告诉他：你的画很好，但如果没有涂到线外就更好了；你的歌唱得不错，但如果再大声一点全班的小朋友就都能听到了等等。须知：我们面对的只是一个三岁孩童，多给宝贝一些学习和进步的机会和时间。

2、善于捕捉幼儿的闪光点，及时肯定幼儿好的表现，满足幼儿在集体中展示自我价值的需要

每个人都有自己的优点和不足，作为教师，我们不但要看到幼儿在学习活动中优秀的一面，也要看到幼儿良好的非智力品质；关注聪明的宝贝的同时也别忘记弱势群体。并且要善于捕捉幼儿方方面面的进步，及时予以肯定。别以为为同伴寻找球、扶起摔倒的小伙伴、摆好玩具等是件小事就不以为然，或是视而不见。要知道，世间万物，都是由量变到质变的。良好的非智力品质形成，可以促进幼儿更好的学习；反之，则影响幼儿身心健康的发展。所以，有的幼儿虽然他没有好的智商，但他爱劳动、讲卫生、会爱护同伴、勇敢坚强等品质都是值得教师肯定或是作为其他幼儿学习的榜样，教师的表扬和肯定会使他们的自信心和自尊心在幼儿园的活动中得以提高和满足。

3、合理并充分发挥小红花及榜样的作用

有带过小班的教师都会知道，小班幼儿对小红花的钟爱可以胜过他们喜欢的任何物品。在经过努力之后，能得到一朵小红花，幼儿会异常高兴。所以每天利用一定的时间分发小红花，对宝贝们一天的学习、生活情况进行总结，并提出次日的要求，让幼儿知道什么行为是好的、正确的、值得称赞的，是大家的榜样。而什么行为是则不可取的、大家不能接受的，以后要如何改正等。使幼儿有明确的目标的同时，也满足了幼儿品味劳动成果的需要，使幼儿的因为成就感的获得而更加的进取。

三、合理安排组织一日活动，还幼儿一个愉快轻松的学习和活动的心理环境，促进幼儿积极情绪的培养，提高幼儿参与活动的价值

1、活动的安排要科学合理，动静交替，防止幼儿在活动过程中 心理过于疲惫或乏味、枯燥而失去对入园学习、活动的兴趣。

2、选材要因人因地因时制宜，正所谓：尽信书不如无书。在幼儿入园初期可以多安排一些游戏活动，提高幼儿入园的积极性，继而渐渐过度到各领域的活动的均衡组织。在活动过程中也要灵活的根据幼儿在活动过程中的表现而及时调整活动目标和计划，防止活动目标过高或过低，内容过深或过浅，而降低幼儿学习、活动的兴趣！

3、活动的形式要多元化，使幼儿有饱满的精神和积极的兴致参与活动。教师的语言要浅显易懂，生动活泼，让幼儿以最快的速度明白他们的行为指向和活动目的，从而做到有的放矢，提高幼儿活动过程的有效性和价值性。

幼儿由原本的个体生活转轨到幼儿园的集体学习活动的过渡时期，教师要用正确的视眼来看待幼儿入园初期的各种不良反应，并通过平等、健康、友好、信任的师生关系的建立，美观生动的物质环境的完善，一日活动的科学合理的安排组织等举措使幼儿逐渐愿意、接受并喜欢入园，为今后的教育教学工作组织实施奠定良好的基础。同时，爱心、耐心、细心和恒心则是我们工作永远都畅通无阻的万能钥匙，教师在言传身教，不断提高自身的素质同时，别忘了合理地运用这把钥匙，打开宝贝们智慧的心门，让宝贝们的智慧之光灼灼闪耀、与太阳媲美，最终通往理想的彼岸！

小班常规工作计划总结

在写小班教学活动计划温馨提示时，应该：

首先，教学活动计划应符合小班学生身心发展特点。其次，教学活动计划要具有可操作性，能够圆满完成。

幼儿园小班常规计划总结与反思

你好！要是小孩才上幼儿园小班的话，这个时候收获和别人相处的技巧和基本的生活本领是最重要的。

因为小孩刚上幼儿园就意味着踏入了社会的雏形，因为在幼儿园不是就他一个小孩，而且那么多的小孩子他们的从小的生活环境，人生经历，父母从事的职业，年龄各有不同，因此不同的小孩有着不同的脾气秉性。小孩去了幼儿园就意味着他要和许多和他年龄相仿的人相处，那么怎样才能和别人相处融洽，这是孩子必须要掌握的技能，而且是不亲自和别人打交道是学不会的。

另外，上了幼儿园，因为班里的小孩有特别多个，所以老师也不可能会始终围着一个孩子转，所以这个时候，对孩子而言，在家的时候有父母和爷爷奶奶，外公外婆帮忙的活，比如吃饭，洗手，睡午觉，去厕所，等等，就都要学着自己做了。这些基本的生活技能的掌握，也会对孩子将来踏入社会，独立生活打好基础。