幼儿园小班律动教案《大巨人和小矮人》

大巨人和小矮人是一对要好的朋友，但是被奸诈狐狸嫉妒拆分，最后大巨人和小矮人明白是狐狸的挑拨重归与好。生活中我们有很好的朋友，但是朋友之间是有很多的摩擦和考验，只有经得起考验的友情才是非常要好的朋友，同时也要告诉我们对朋友多一点理解多一点相信。

音乐律动小矮人和大巨人的教案

【活动目标】　　1、在情境中体验学习数学的快乐。　　2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。　　3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。　　【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。　　【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。　　【活动准备】　　幼儿操作材料、课件、记录纸。　　【活动过程】　　一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。　　1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）　　2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。　　伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。　　二、通过故事情境，感知10的分解与组成。　　师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下……　　三、通过课件，学习10的组成和分解。　　1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？　　2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。　　3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来（jy135幼儿教育 www.jy135.com

）就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。　　四、巩固练习。　　10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说10分成了几个几？　　五、活动延伸。　　将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。

幼儿园小班大巨人与小矮人音乐游戏活动教案

小矮人的南瓜

　　小矮人喜欢吃南瓜，他每年都要种很多南瓜。

　　小矮人很勤劳，很辛苦，这一年，他种的南瓜终于获得了大丰收。他数了一下，地里的南瓜一共有101个呢。小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去。南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去，要走很多的路，好累的。

　　把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗。他想：唉呀，地里还有100个南瓜了，这样一个一个抱，该抱到什么时候才抱完啊。小矮人想到了一个朋友——大脚巨人，说他是大脚巨人，其实他的手也特别大。要是叫他来帮忙收南瓜，一定会很快。

　　小矮人给大脚巨人打电话，大脚巨人说：“哈哈，收南瓜呀，这种事情对我来说真是太容易啦，我马上就来。”大脚巨人很快就来了，哈哈，对小矮人来说，大脚巨人真是太巨大啦。

　　“南瓜地在哪里，快带我去。”大脚巨人说。小矮人站在大脚巨人的肩膀上指路，他们一小会就到了南瓜地。小矮人把南瓜摘下来，放进大脚巨人的手掌里。这么大的手，一次可以放50个南瓜。

　　在回家的路上，小矮人是多么开心啊。大脚巨人一双手就可以捧回50个大南瓜啊。接着，大脚巨人又跑了一趟，把后面的50个南瓜也捧回来了。

　　这时候，大脚巨人说：“这个……这个……我肚子好像有点饿了，你能煮点南瓜给我吃吗?”“当然啦，我马上给你煮南瓜吃。”小矮人就给大脚巨人煮南瓜吃。大脚巨人个子大，当然胃口也大啦。他吃了一个又一个，吃了一个又一个，煮南瓜真是好吃啊。

　　最后，大脚巨人一共吃了100个南瓜。他说：“啊，我现在终于吃饱了，再也吃不下了。”大脚巨人回家去了。

　　这时候，小矮人只留下一个南瓜没有煮。这是他今年最后留下来的收成。

　　小矮人睡觉之前在想：“看来，明年再收南瓜的时候，我还是自己一个一个抱回家来比较好吧……”

小班音乐律动小矮人与大巨人教案

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小矮人与大巨人律动教案

一、设计意图 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6―9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 二、活动目标 1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。 三、活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。 四、活动难点 总结归纳10以内数的分解和组成规律。 五、活动准备 1、10以内数的分解和组成教学视频光盘一张。 2、若干小矮人图片和小房子。 3、数字卡片若干。 六、活动过程 （一）、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如： 师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答） （二）、学习10 的组成和分解。 1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。 提问： 〈1〉来了几位小矮人？ 〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。 2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。 〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。 〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。 〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法： 10 10 10 10 10 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成 两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。 10 ∧ 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 (三) 、巩固练习 1、卡片填数 10 10 10 4 □ □ 9 ∧ ∧ ∧ ∨ ∨ □ 8 7 □ 5 □ 10 10 2、数学书第19页习题（开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋友仔细看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用线连起来）。 3、10以内数的分解与组成教学视频。 （四）游戏活动 1、“找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求两数和起来是10。 2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出活动室。 七、活动反思： 本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”；个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。

幼儿园巨人和小矮人的教案

大班《雪人的梦》

活动目标：

1.在活动中，能理解故事的内容，听懂说话的意思，养成静听的习惯。

2.学习用自己的语言复述故事。

3.了解雪会融化的特性，感受雪给大自然代来的变化，感受奇特的想象给人带来的快乐。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

教学录音带，教学挂图，雪人头饰

环境创设:在区域活动室内贴上雪花

活动过程：

1.幼儿围坐在老师旁边，师生进行互动谈话：南方的冬天和北方的冬天有什么不一样？

2.出示教学挂图---雪人，引导幼儿观察，并回答老师的问题：圆圆胖胖的小矮人叫什么名字？它长得什么样？它住在哪里？

3.播放教学录音带，请幼儿倾听故事-->根据故事内容，引导幼儿回答下列问题：

（1）故事中的雪人是什么样？它住在哪里？

（2）故事中的雪人做了一个什么梦？在梦里它到哪里去了？

（3）后来发生了什么事？雪人为什么会融化？

4.鼓励幼儿以连贯的语言大胆回答，总结孩子的答案，并向孩子解释融雪的特征。

5.请孩子重复这个故事。

活动结束：让孩子们戴着雪人头饰，根据故事的内容组织孩子们创作故事。

音乐律动《小矮人与大巨人》教案

内容简介

《巨人兄弟》这是一部发生在巨人兄弟与小矮人之间的奇妙幻想文学。巨人兄弟之哥哥培林卡善于交际，他在村子里干活挣钱；弟弟查特拉施操持家务，不爱出门。后来有一天，巨人兄弟从摩托车工厂定制了一辆巨型摩托车，他们骑上这个庞然大物，踏上了寻找未婚妻的旅途。然而加油成了他们旅途的拦路虎，弟弟查特拉施背着哥哥培林卡利用小矮人发动摩托车，给小矮人带来了苦难，于是小矮人与巨人斗智斗勇，发生了一个个令人捧腹的奇幻故事。本书以浪漫的幻想、俏皮的语言、幽默的故事，把儿童引进了一个逼真而奇幻的艺术世界，讴歌了善良、勤劳、勇敢等人性的美好

大巨人与小矮人音乐律动教案

这个故事讲述了有个农夫生了一个儿子，儿子的个头还没有他的大拇指长，后来大拇指被一个巨人带走了，喂养他，大拇指再也不是一个小矮人了，他长成一个又结实又强壮的高大巨人，他回到家乡找父亲，可是家里的粮食根本不够养活他，于是他外出闯荡，分别遇到了守财奴铁匠和庄园夫妇，他们以为可以从年轻的巨人那里占便宜，可是结果却被巨人狠狠地踢上天。