幼儿园中班心理健康教育(幼儿园中班心理健康教育个案辅导记录表)
幼儿园中班心理健康教育个案辅导记录表
发现平时家长没有及时督促孩子睡觉
幼儿心理健康教育个案辅导记录表内容
心理辅导记录当中的谈话要点往往会涉及到被辅导者的基本资料,辅导者所提出的问题被辅导者是如何回答的?也可以记录谈话的主要内容。
幼儿园中班心理健康教育个案辅导记录表小班
幼儿园一日常规活动培养要求
一、入 园
1、着整洁愉快来园,接受老师保健医生晨检,不带危险品入园
2、主动有礼的向老师、小朋友问早,将外衣、帽子和书包等物品放在固定的地方,帮老师做力所能及的事情。
二、晨间活动
1、积极愉快的参加晨间体育活动,自由选择活动器具。
2、学会自我保护,活动时不互相碰撞,遇到问题和身体不适时主动告诉老师。
3、听口令按音乐节奏,精神饱满,动作规范地做操。
三、盥 洗
1、安静有序地进入盥洗间,正确地洗手、洗脸。
(1)洗手顺序:按标准洗手法,卷袖子,用水淋湿手、
擦肥皂,搓手心、手背,清洗手心、手指、手指间,双手甩几下水,用毛巾擦干手(冬天洗手后擦护手霜),把袖子放下来。
(2)洗脸顺序:卷袖子,将毛巾打开,手托毛巾,用水打湿
毛巾,先洗眼睛、再洗嘴巴、后洗脸、洗脖子、拧干毛巾,擦干各部位。(冬天洗脸后,擦护肤霜)
2、盥洗时,不推挤,不玩水,不弄湿衣服和地面。
四、进 餐
1、餐前安静就坐,双脚自然摆放,做好进餐准备。
2、逐步养成文明进餐的良好习惯,不大声讲话,不挑食,不浪费,保持桌面、地面和衣服的整洁。
3、中、大班幼儿逐步学会按需要添第二碗饭。
4、正确的漱口、擦嘴。餐后将餐巾放还指定地方。
5、饭前饭后不做剧烈运动。
五、活动区(自由)活动
1、在教师的引导下,学会自由结伴自选角色到活动区活动。
2、与同伴友好相处,学会协作游戏,不挣抢玩具,有要求主动向老师提出。学会解决游戏中出现的问题。
3、活动后能收拾玩具,将玩具放还原处。
六、入 厕
1、养成每日大便,及便后洗手的良好习惯。
2、逐步学会大小便自理。
3、不把便纸扔进池内,保持厕所清洁。
4、不在厕所内长时间逗留和玩耍,以免发生意外事故。
七、集体教育活动
1、鼓励幼儿,要求注意力相对集中。
2、积极动脑思考,动手操作,大胆响亮地回答教师提问。
3、养成正确坐姿:
身体正直,双膝自然并拢,双手自然摆放。
4、逐步养成良好的学习习惯
举手发言,正确使用学具,遵守集体教育活动纪律。
5、保护视力,学会掌握看书、绘画“三个一”知识
眼离桌子一尺
胸离桌子一拳
手指离笔尖一寸
八、喝 水
1、使用自己固定位置上的水杯,用后放还原处。
2、正确使用水杯,不洒水、不碰撞、不推挤。
3、知道口渴时随时喝水。
4、餐后漱口
九、午 睡
1、入睡前先入厕,拉净大便、小便。
2、学会独立有序地脱衣服、鞋袜,整理好,并放在指定的地方。
3、安静就寝,不打扰别人。
4、午睡中途需大小便,主动小声给老师打招呼(冬季披好上衣,以免着凉)穿好鞋子入厕,入厕后轻轻回床上就寝。
十、起 床
1、向老师问好,安静起床。
2、学会有序地穿好衣服和鞋袜。
3、逐步学会叠被子,整理床铺,并主动帮助别人,相互扣扣,整理自己的服装。
十一、游戏活动
1、积极愉快地参加各类游戏,遵守游戏规则。
2、团结同伴,相互谦让友好地游戏。
3、爱护玩具,学会取放,收拾玩具。
十二、离 园
1、在家人未来园之前,能与同伴友好地进行各种活动区、兴趣、观察、欣赏、操作等活动。
2、在教师的指导下,学会整理好自己的衣物。
3、离园前将玩具、椅子放还原处。
4、将“幼儿接送卡”交给老师,主动向老师道“再见”。
5、回家途中,听父母的话,不乱吃零食,遵守交通规则,爱护公共卫生。
十三、上、下楼梯
1、上、下楼梯手扶栏杆,一级一级地走,不跳越台阶。
2、上、下楼梯一律靠右手走,不推挤,学会礼让。
十四、户外体育活动
1、精神饱满地参加户外体育活动,能安全地使用各种运动机械。
2、在教师的引导下,初步掌握休息、擦汗、饮水以及根据气温活动量及时增减衣服等自我调节方法
培养幼儿良好的生活学习习惯,要求幼儿遵守幼儿园一日活动常规
幼儿园中班心理健康教育个案辅导记录表内容
班级安全教育活动的目的:
1、教育学生遵守交通规则,注意人身安全。
2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
幼儿园中班心理健康教育个案辅导记录表怎么写
家长意见:对于老师的家访,我觉得是很有意义的,这样的沟通,让我们更清楚孩子在学校的表现和学习状况,也便于对孩子存在的问题进行正确处理和解决。所以我很感谢老师的来访,感谢老师对工作的热心和责任心。有这样的老师,我们觉得很踏实。谢谢您老是,谢谢您一丝不苟的工作作风核对学生认真负责的态度。谢谢!!