幼儿主题活动课

备课主题有：

幼儿园大班主题教案《快乐的小厨师》

· 大班主题活动教案《不一样的我》

· 大班下学期主题教案《温室里的蔬菜》

· 大班主题活动教案《我们的种植园》

· 幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》

· 大班主题活动教案《绿色菜篮子》三篇

· 幼儿园大班主题教案《小花园》四篇

幼儿主题活动课程的定义

幼儿园的课程是指在学前教育机构安排下进行了一切的有组织有系统有意义的学习经验或活动。

我国幼儿园课程常见的模式有以下几个方面。

分科课程。

以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式，如语言数学常识，音乐美术体育等。分科课程的编制方式有利于儿童获得系统的知识，但由于科目的分化容易造成忽视各科目间的联系以及组织教育活动时忽略儿童生活经验和兴趣的情况。

主题课程。

主题课程是指两种或两种，以上学科只是在某些主题上交叉相互联系，在幼儿园主题课程通常是从儿童能接触到的自然社会现象中选取其中的重要课程作为中心组织课程内容。主题课程有利于儿童获取完整的生活经验，但不利于儿童掌握系统，知识。

领域课程。

领域课程是指能够涵盖某一个知识领域的课程整体。这种课程必须打破学科的界限，使来自不同，领域的内容在一起整合这使得领域课程与生活的理解与。

幼儿主题活动课程我四岁给你摆枕头给你盖花被

黄狗、黄狗、汪汪叫。白鹅、白鹅、嘎嘎嘎。小羊、小羊，咩咩咩。花猫、花猫，喵喵喵。小宝、小宝，妈妈妈。

小老鼠上灯台——小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫咪来，骨碌骨碌滚下来。

小姣姣，手儿巧，拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰只麻雀喳喳叫

客人走，客人走，小狗送客到门口，摇摇尾，点点头，客人走前它走后。

一片树叶荫一点，一团树叶荫一片，我们藏在小树旁，太阳公公找不见。

摆枕头，盖花被，你三岁，我四岁，我是小姐姐，你是小妹妹。

幼儿主题活动课程我四岁儿歌活动方案

　1

　　明确家长会主题

　　家长会的主要任务是沟通加强联系，家长会的内容不能太繁杂，也不能太简单，要有一个清晰的主线。譬如期末的家长会，主要是为了汇报这一学期或一学年的情况：孩子在幼儿园经过了半年的学习生活，取得了哪些进步？表现怎么样？在暑假又该注意什么？这都是期末家长想要了解的内容。

　　在确立家长会主题时，要围绕增加透明度和加强家长教育的目的展开，根据家长的需求确定有意义的内容，可以提前拟定几个主题，通过问卷的形式让家长自行选择感兴趣的主题。

　　2

　　准备场地和自我

　　开家长会时布置教室很重要。环境是一种无声的文化教育力，不要忽视每一个细节，要让你的班级温馨，童趣，整洁，安全，这是周全而细致的教育品质。

　　老师着装要得当，朴素、大方、端庄、淡妆，着装得当印象好，这将决定你是否获得良好的印象，是否获得至关重要的信任。

　　3

　　充分的发言准备

　　1、精彩的入题方式

　　教师选择一个精彩的引子。例如在开头提出一个挑衅性的问题，也可以放映一部跟主题相关的幽默动画，或者为主题选择一句恰当的名言等。

　　2、简短的内容摘要

　　教师可以准备一些发言卡，用关键词记下发言的各小段内容，以便提醒自己家长会的流程。

　　3、生动的案例展示

　　家长都想了解孩子在园的活动细节，因此家长会的沟通内容宜以案例、影像的形式生动诠释教育理念，让家长乐于倾听教师的观点。

　　4、摆正自身角色

　　家长会上，教师不光是要求家长如何配合幼儿园工作，更应该交给家长配合的方法，解释他们需要配合的理由与教师的教育等，提高家园配合的积极性。

　　5、适时总结提升

　　教师把家长的家教难题抛出，请其他家长畅所欲言分享教育经验。过程中教师必须认真地倾听家长发言，并及时帮助家长纠正、整理或提升教育经验。

　　6、传达内容清晰实用

　　教师清楚地表达能吸引家长认真倾听，多一些鼓励的语言；多一些客观的评价；多一些善意的指导；多一些实用的方法；多一些“对症下药”的处方。

　　4

　　完善的细节准备

　　1、提早到场，解决细节问题。

　　2、尽早将设备连接好，并检查是否运行正常。

　　3、替代幻灯机和投影仪的纸和笔是否已经准备好。

　　4、为防止出现技术问题，事先备好小黑板或挂图。

　　5、设想好若家长在会上注意力不集中时的得体用词。

　　6、准备好家长签到纸笔，提前安排好家长座位。

　　会议中需注意的问题

　　语言上少用你，多用我们、咱们班，拉近距离；要与家长建立信任，引导良好的气氛；位置上要明确，与家长站在同一个方向，为了孩子更好地发展；勇于承担幼儿老师的责任，忌加剧幼儿园与家长的矛盾。

　　期末家会，不妨让孩子参与进来。

　　家长会的形式应多样，充分调动家长参与的热情，变被动为主动。座谈会开腻了，不妨作些变革，直接开成“期末汇演”，用学习成果说话，这样的家长会最吸引人。

　　下面准备了一份期末家长会汇报方案，可以供各位老师参考哦！

　　幼儿园期末汇报方案

　　活动目标

　　1、复习所学知识。

　　2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的参与活动。

　　3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面的技能。

　　活动准备

　　图片、数字卡、各类图片、乐器、视频展示仪。

　　活动过程

　　老师回顾一学期来的教育教学工作，反思自己一学期来的不足，勇于承认并加以改正。对下学期的工作计划进行介绍。

　　1、开始：我们中一班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领，我们分了红、黄、蓝、3个队。

　　2、放音乐，老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。

　　3、给3组幼儿编上序号，幼儿按序号入座。

　　成果展示活动：

　　活动一：幼儿集体舞蹈表演。

　　活动二：语言：展示幼儿这学期所学的部分词语和句子。

　　活动三：幼儿展示部分儿歌和韵律操节。

　　活动四：抢答题目。

　　活动五：两位故事大王表演讲故事。

　　活动六：每位幼儿折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看谁折得多。

　　活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》。

　　教师点评：对幼儿学习情况进行小结，表扬部分幼儿，并发小红花鼓励。

　　参观区角室：益智区、美工区、阅读区、建构区、表演区、角色区、科学区。

　　教师介绍：

　　1、区角活动的意义

　　2、区角活动的有效开展

　　3、区角的玩法

　　4、家长和孩子一起体验

　　放假前安全教育：

　　1、防火；

　　2、防震；

　　3、防溺水；

　　4、防拐骗等等。

　　家长和幼儿一起完成美工作品《我爱我家》材料准备 白纸 剪刀 胶水 彩笔等。

　　结束语：祝大家度过一个愉快的暑假（发书，孩子积累的作品等）

幼儿主题活动课程设计

一、知识目标，一节活动或者一个主题活动，你要让孩子认知或者感知那些内容。

二、良好习惯养成的目标。在活动中培养孩子哪一方面的良好习惯!

三、运动或者行为能力目标。让孩子动手动脑操作，看看能锻炼哪方面能力。

目标要简洁，贴近实际，要明确，而且，要少!

幼儿主题活动课程的理论与实践

读幼师的课程有 幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。

幼儿主题活动课程

第一，取之自然。大自然中的材料多种多样，能够极大满足幼儿的需求。和现代幼儿园中许多人为加工的活动材料不同，自然教育的材料或许看起来并不精美，但是正因为粗糙的材料尽可能保持了自然原貌，才能给予幼儿充分尝试、感受、探索的机会，而不至于被材料限制了活动的空间与可能。

第二，物尽其用。同一种材料的作用是无限的，如冰块既可以作为孩子们了解季节变化的途径，也能成为感官体验的载体、探索融化与凝固的操作材料……落叶、落花、枯萎的树枝等不仅可以作为艺术活动的装饰，还能成为幼儿认识大小、颜色、形状、气味的途径，也能带来了解季节变迁、植物品种，体会生命消亡与再生的真实机会。

幼儿主题活动课例精选

幼儿园课程目标

美国教育家杜威认为：教学目标在教学中起到十分重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用，因此对于幼儿园课程目标的制定也是一个重点。

首先，幼儿园课程的基本结构包括：课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程评价。这里我们以选择题和填空题形式备考。

其次，我们来看幼儿园课程目标的层次，它是由大到小来制定的，我们以选择题、填空题、简答题形式备考。

1.幼儿园课程总目标(长远目标)

2.年龄阶段目标(中长期目标)——从《指南》中对于年龄的划分得来

3.学期目标(中期目标)——即上、下学期的目标

4.月(或几周)计划(主题活动)的教育目标(又叫近期阶段目标，“阶段”可以省略)

5.某一具体教育活动目标(又叫近期具体目标、活动目标，“具体”不可以省略)

我们可以来看几个真题：

真题示例1.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的( C )。

A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标

真题示例2.在幼儿园月计划、周计划中，教师制订的目标是( C )。

A.全国教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标

真题示例3.某个幼儿园按制度的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。( × )

原因：因为月计划是近期阶段目标。

幼儿园课程总目标我们是根据两个文件来设定的，即《规程》和《纲要》。

即《规程》中阐述的幼儿园教育目标，它比较大，包括教师保育，以及其他岗位都需要遵守的目标。新《纲要》是从幼儿学习的范畴按学习领域提出五大领域的目标，强调各领域“相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”，同样以实现体、智、德、美全面和谐发展为目的。这类目标比较宏观，表述抽象、概括。

识记：目标肯定是先由国家来制定的长远目标，再到幼儿园中就会有不同年龄阶段对应的不同目标，幼儿园的教学又分为上下学期，在每个学期中又会分为几个月及几周，每周又是由一天一天组成的。

接下来有个知识点：关于布鲁姆的三维目标：认知、情感和技能，考点一就是谁提出的三维目标，考点二就是具体的目标，比如问你了解故事的内容，这属于认知目标。

真题示例4.将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是( B )。

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

接下来我们来看幼儿园课程目标的表述：

一、幼儿园课程目标的表述角度：

从教师的角度来说，比如：培养、激发、引导等。

从儿童的角度表述，比如：喜欢、愿意、乐于、感受等。

对于这两种表述方式，更多的人倾向于使用后者。因为它可以让教师将教育活动的关注点更多地放到儿童的发展上。所以我们一般在写教案的时候，目标的表述角度多是从幼儿出发。

二、目标表述的性质

(一)行为目标：注重操作体验的，让幼儿实际操作的行为

例如，发展动手能力→发展手部动作的灵活性→会用剪刀剪纸条;发展动作的协调性→发展正确的身体姿势和节奏感→能跟着节拍做操。

行为目标一般包括三个构成要素：

1.核心行为：期待孩子能够做到的某种行为，往往要用一个操作性动词表示。如“说出”、“比较”、“指认”、“区分”等。例如：“能够表达自己的意见”。

2.行为产生的条件：核心行为发生的条件或背景。例如：“能够在团体面前表达自己的意见”。

3.行为表现的标准：指核心行为表现可接受的程度。例如：“能够在团体面前声音洪亮地表达自己的意见”。

(二)表现性目标：较多注重情感，比较适合难以用具体行为来表述的那些情感态度类的目标。如：“喜欢参加什么活动，情绪安定愉快”。

最后，幼儿园课程目标制定的基本要求，可以以简答题形式备考。

一、目标的内容要有机整合;

二、目标的制定要明确具体;

三、目标的表述要清晰;

四、目标的水平要符合儿童的实际;

五、各层次目标之间要保持一致;

六、要根据儿童的反馈情况，及时调整目标。

以上，是幼儿园课程目标的常考考点，希望大家在理解的基础上记忆，在考试的时候灵活运用，最后顺利通过教师资格的考试。

幼儿主题活动课程教师用书

1、七巧板幼儿教材：这本教材是专为幼儿设计的，综合运用多种形式，慈形成了1+3+4+7的幼儿教材，非常重视孩子潜能的开发，通过拼、粘、连、画、写、读等方式促进孩子全面发展。

2、学前启蒙幼儿园教材：《学前幼儿启蒙教育丛书》是天津新蕾出版社推出的，这套幼儿教材阶段比较全，适合大小中班以及学前班的幼儿园学生，内容也很前面，几乎包括了语言、数学、拼音、英语、科学、健康、社会、美术等幼儿相关科目，而且价格比较便宜。

3、新素质幼儿园教材：中国和平出版社出版的《新素质幼儿学前教材及配套系列》丛书具有配套最齐、观念新、实用性和活动性强等特点，而且编排形式符合儿童兴趣特点，价格也适中。

其实幼儿园教材品牌有不少，比如说育栋七巧板、东方之星、康轩、芳草、泰山、小鹿、人教版幼儿教材等，不同品牌的幼儿教材各有特点，内容和价格上也会存在差异，当然具体的幼儿教材也要看就读的幼儿园，不同幼儿园选择的幼儿教材也会有所不同。

幼儿主题活动课程番茄红了 教案

“珍惜时间”主题班会 (一)活动目的： 通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间， 讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

(二)活动理念： 小学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走， 自己却一无所知。

为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓 住分分秒秒。

活动环境：在优美的旋律中进行。

参加人员：全体学生。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备： 1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

（黑板上写“珍惜时间”；） (三)活动过程： 同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜 分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习 惯，养成珍惜时间的好习惯。

1 特色班会 主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短， 最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间） 主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好 吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。

时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间” 主题班会，我好高兴。

我们先来感受一下一分钟有多长。

（时光老人喊“开始”同学 们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。

） 主持甲：你们感觉一分钟怎样？ 生（齐答）：好长啊！ 主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！ 主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个 分分秒秒从我们身边溜走！ 主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看： 投影：（一分钟：1 台先进的采摘机可摘西红柿 69 千克。

1 台新型的太阳能水 泵可抽水 3、8 吨。

1台高速轮转印刷机可印报纸 1300 多张。

1 条彩色电视机生产 线可组装 1、5 台电视机。

）读给大家听。

主持甲：对于工人来说，时间就是什么？ 生：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么？ 生：时间就是粮食。

主持甲：对于军人来说，时间就是什么？ 生：时间就是胜利。

2 “珍惜时间”主题班会 主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？ 生：时间就是金钱。

主持甲：对于医生来说，时间就是什么？ 生：时间就是生命。

时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。

”浪费时间就等 于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。

主持甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时 间里干了多少事情吗？ a：我一分钟可以读 90 多个音节。

b：我一分钟可以朗读近 200 字的短文。

c：我一分钟跳绳 126 次，做仰卧起坐30 多个。

主持乙：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等 的，但是不同的人对待时间有不同的方式。

（以对答形式朗诵） 愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间 懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间 无为者——放弃时间 有志着——赢得时间 闲聊着——消磨时间 求知者——抓紧时间 糊涂者——糟蹋时间 劳动者——积累时间 好学者——创造时间 自满者——蔑视时间 3 特色班会 4 主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是 如何珍惜时间的。

1、讲《聚萤读书》的故事。

主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让 我们敬佩。

大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。

2、讲《鲁迅的故事》 主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。

我们刚才听 了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？ 3、高杉讲《爱迪生的故事》 主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。

现在我们来交流一下珍惜 时间的名言警句。

主持乙：我们感谢这两位同学带给我们的精彩的《时光老人的礼物》！通过今 天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。

珍惜时间，从今天做起。

珍惜 时间，最重要的是着眼于“今天”。

主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。

愿 大家珍惜时间，做时间的主人。

主持乙：同学们，今天我们都学会了珍惜时间。

今后，我们要做时间的主人， 跟上时间匆匆的脚步！请同学们读一读自己收集的有关珍惜时间的格言或诗歌； (四)辅导员讲话 针对同学们平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开 “珍贵的一分 钟” 主题班会，是想通过这个机会，教育我们懂得一分钟可以做出许多有价值的 事情，并使我们从实际的活动中得到真切的体会，是为了让大家珍惜分分秒秒， 充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍 惜时间的好习惯。