幼儿园小班备课内容集体备课

分为两门安全常识和语言领域这两大部分。幼儿园在在校的时候安全是至关重要的。不断的给她们讲，还要强化他们。特别是小班更重要。语言这方面也得交给他们怎么来表达自己？。

大班和中班语言这方面就非常非常的重要。课前一定要把这两门课备好

幼儿园大班集体备课内容

活动目标：1、通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。

2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。

3、了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长短、粗细）等。

活动准备：幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。

活动过程： 一、 说一说：各种各样的筷子。

师：今天我们每个小朋友都带来了一双筷子，下面我们把你的筷子介绍一下。

幼1：我的筷子是爸爸从国外带回的。

幼2：我的筷子是竹子做的。

幼3：我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。

幼4：我的是象牙筷。

幼5：我的筷子上有象斑马一样的花纹。

师：你们观察真仔细，和旁边小朋友介绍介绍，你的筷子是什么样的？还有的小朋友没介绍呢。

幼儿 和旁边小朋友两两讲讲。

师：我们把筷子轻轻放在桌上，不发出声音。

我们带来的筷子是各种各样的。

现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起，看看有什么不一样？你发现了什么？幼1：筷子有各种颜色，有红的，有黄的，有白色的，是五颜六色的。

幼2：身上的花纹不一样。

幼3：有的是用木头做的，有的是象牙筷。

师：请幼儿把用木头做的举出来，木头做的比较普通，也多。

有一种用特殊的材料不锈钢做的，叫“不锈钢筷”。

老师也带来了一双筷子，用布袋装着，是用特殊金属材料做的，叫“银筷”，问：银还可以做什么？幼1：银可以做银戒指。

幼2：银可以做挂件。

幼……师：要是把筷子放到娃娃商店去卖，怎么放？出示10元、5元、2元的篮子。

老师的银筷放入10元篮子，还有的呢？幼1：象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。

幼2：木筷、竹筷放入2元篮子。

师：现在可以放入商店里卖了。

二、 玩一玩：筷子游戏。

师：筷子能够发出声音呢。

从桌子底下把筷子拿出来吧，我们听着音乐有节奏地敲。

全体幼儿听着音乐玩：筷子打节奏 师：筷子还变出东西呢。

你们看老师变成了小兔。

边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。

我们一起来学一学。

幼：变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……当幼儿说到抽香烟时，老师的随机很好，说抽香烟影响身体健康，我们不学。

三、 练一练：筷子的使用（提供各种食品）。

师：平时生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我们都学会用筷子吃东西了，今天我们用筷子吃东西，看谁不用另一手帮忙夹住东西不掉桌上。

提供的东西有圆的、长的食品。

师：提醒幼儿把玩的筷子给老师，到旁边去擦擦手。

全体幼儿练习使用筷子。

只有月表，你参考一下 小班三月份教育计划表 内容 上月幼儿发展状况分析 月教育目标 体 能 与 健 康 大肌肉动作 大部分幼儿大肌肉动作较协调，跑、跳、爬等动作自如。

有个别幼儿的协调性较差，在走、跑、跳、爬等各方面都比同龄孩子弱，有的走路时协调性差，容易摔跤。

本月重点进行这方面的练习。

1、 通过间操，游戏等活动发展幼儿协调性； 2、 经常锻炼幼儿自己动手能力，来增强幼儿协调性差这一问题 小肌肉动作 大部分幼儿熟练使用勺子，穿鞋有很大进步。

但拿水彩笔画画时，拿笔姿势不好，不能流畅画出线条，扣扣子也掌握的不好。

自我服务能力中幼儿能自己穿鞋子，穿马甲，总体比以往有很大进步。

1.练习使用水彩笔绘画 2.练习系解扣子、拉拉链 3.能流畅画好画 生活卫生习惯 幼儿能注意自己的仪表，个别幼儿注意自己的卫生习惯，大多数幼儿对于保持干净还有些欠缺。

幼儿能注意每次活动后收拾整理，但不够仔细。

1.会收拾整理物品、玩具 2.活动中注意不把衣服弄脏 3.做到饭前饭后洗手 自我 保健 在教师提醒下，幼儿在户外不到危险地方玩，不做危险动作。

在室内，走廊有个别幼儿有奔跑现象 1.室内轻轻走路、不奔跑 2.户外能控制自己不到危险地方玩，不做危险动作 3.根据天气变化，增减衣服 内容 上月幼儿发展状况分析 月教育目标 认 知 环境 通过户外观察，幼儿对春季的特征，花草树木的情况变化有更多的了解 向幼儿渗透有关植物成长的变化知识，知道各种生命的特征 数量 练习点数1、2、3、4，比较同伴脚的大小，以一一对应的方法比较量组物体的大、小 学习收口一致地从左到右点数4以内的实物，并能说出总数 空间 时间 幼儿虽对上下前后掌握较好，但对左右的掌握模糊。

在生活空间中巩固对左右的认识 分类 概括 幼儿能按事物的外型，颜色特征进行分类，并能用一同特征进行概括 根据事物的共同特征进行分类，概括 语 言 理解 部分幼儿能对老师所讲的知识内容所理解，而且能复述老师所讲的内容 通过语言活动能让幼儿接触简单的一些小故事，喜欢翻看小故事书，培养倾听和理解的能力。

表达 通过教师向幼儿介绍图书的活动，激发幼儿看书和讲故事的兴趣，多数幼儿愿意将图书中的故事讲给别人听 1.乐意与他人交谈，耐心地听别人讲话 2.按故事情节进行角色表演 社 会 性 品德 引导幼儿懂得尊老爱幼的行为，知道对长辈要关系，对小朋友之间要有爱心 了界周围的人，知道小朋友之间要团结友爱，有困难要互相帮助 个性 大多数幼儿都不能自己很勇敢的战胜困难，比如自己的鞋子穿不上了就不再努力穿等，有困难依赖成人帮助解决 引导幼儿有困难自己尽量完成，不依懒别人的习惯 交往 幼儿在活动中不能轮流使用玩具、用具，还有争抢的现象 活动中共同使用玩具，分享玩具

幼儿园小班备课内容集体备课计划

小班躲避子弹游戏游戏开始首先让孩子认识子弹是什么，告诉孩子子弹飞来必须立马躲避，因为被子弹射中会受伤的。

讲解游戏规则，老师进行示范，幼儿游戏，告诉孩子在游戏时看见子弹飞来一定要很快躲避。游戏评价，活动结束。

幼儿园小班备课怎么备

首先对幼儿园备课本生成与调整的主要内容进行概述，其次，对幼儿园备课本生成与调整的主要内容进行详细描述，最后对幼儿园备课本生成与调整的主要内容进行综合评价

幼儿园小班备课简单易懂

小班数学活动教案：认识1、2、3 宜昌市兴山县黄粮幼儿园————金忠连 活动目标：1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。

活动过程：1、活动准备： 游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！ 二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！ 三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。

2活动开始： 师：﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。

﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1。

幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2。

继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3。

﹙3﹚让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点， 1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。

师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？ 老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字。

﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。

3：活动结束： ﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转…… （2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？

幼儿园小班集体备课活动

教学目标。学习用普通话说出自己的名字，熟悉周围同伴，试着接触几位同伴的姓名，体验入园的快乐，感受集体生活的乐趣。

教学过程引出兴趣导入活动，出示小木耳，我叫小喵。认识小喵咪。

自我介绍。引导幼儿用普通话说出我是某班的小朋友。我叫什么什么名字，还可以介绍身边自己的朋友。就是在旁边纠正发音。活动总结。

幼儿园小班备课内容大全有什么

闻道有先后，术业有专攻

幼儿教师当然也是一个这样的职业，在幼儿教育领域中幼儿教师无疑担任着最为重要的角色，她们承担着幼儿阶段的启蒙教育工作，所以幼儿教师也都是多才多艺的，那么幼儿教师都应该会些什么，能做些什么呢？下面小编就带大家来了解一下幼师的具体职能

幼儿教师不仅要有过硬的幼儿教育理论基础，也就是像教育学，心理学，保健知识和各种各样的幼儿教学法等等。

而且需要多才多艺，琴棋书画，歌唱舞蹈，手工绘画，无所不能。

幼儿教师日常工作

一、教育教学

1、认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区、家园联系栏)。按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。

2、认真备课：按照周教育工作计划，认真制定一日活动计划，活动计划需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平；②与本学科相关的重、难点的解决对策；③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。

3、认真观察与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。

4、认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，定期撰写教育案例，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。

5、认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。

二、对待幼儿

1、热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差异。

2、理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。教师所思所想要站在幼儿的位置。

3、相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。

4、尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。

5、与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。

6、保护幼儿：教师始终和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种保护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的安全。

三、教科研及学习

1、参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作，在幼儿一日生活中挖掘研究的内容。

2、勤于操作：凡参与教科研的教师，学期前需制作教科研计划，学期末撰写总结论文。

3、善于学习：老教师与青年教师结对子，研究材料，关注幼儿。活动前先设计进行讨论，活动后双方进行交流、研讨。在业务学习时间里，认真学习幼教理论知识，详细记录。

四、日常工作

1、每周五根据本周幼儿的发展状况分析，制定下周教育工作计划和家园联系内容，提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。

2、坚持幼儿一日生活常规的培养。

3、每学期召开1-2次家长会，每学期一次家长随堂听课。

4、根据主题变换，更换环境布置。注重幼儿的参与。

5、家长园地内容：可按目标与本班的实际情况及时进行更换、调整。

6、一学期内安排一定的大活动，让每个幼儿都参与活动，都有表现自己的机会。

7、每年承担1-3节公开教学任务，敢于剖析自己，在“参与式培训”中不断提高。

8、承担指导新教师任务。

幼儿园小班常规教育备课

活动目标：

1、初步掌握图形间隔排序的规律。

2、会按一定的顺序进行排序。

3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备：

1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2.材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。

重点难点：

1.在教师引导下找出图形排序规律。

2.按一定顺序排序。

活动过程：

一、导入ppt，激发幼儿兴趣。

二、图形排队，找出图形排序规律。

1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。

2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)

3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形

4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）

5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）

6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）

7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。

8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。

9、请幼儿来操作，并集体检查。

三、.游戏"什么图形不见了"

1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？

2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？

3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。

四、开火车游戏

五、结束活动

师：图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了，你们开心吗？它们要回家休息了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧！

幼儿园小班备课内容集体备课教案

游戏准备

1．小手绢或类似替代物。

2．宽敞、无障碍物的室外大场地。

游戏规则

1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。

2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。

3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。

游戏玩法

1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉缉禒光溉叱防癸狮含饯住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。

2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。

注意事项

1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。

2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。

幼儿园小班备课内容集体备课记录

正规幼儿园小班教的内容严格按照教学大纲来，例如蒙氏数学，幼儿阅读，英语，科学，健康，手工，自然，音乐，体育等等。

教师要写备课教案，而且要求提供生动的教具（自己准备）。另外每天还布置有家庭作业。而且要让孩子学会基本的礼貌，还有听指令做动作，形成基本的行为规范，此外还要教学《三字经》《千字文》《弟子规》等，还要学会一些基本的常用字。