小班沙水游戏的指导

1、常规区域

常规区域也是现在幼儿园基本都会规划出来的空间，这空间创设分为：建构区、美工区、表演区、阅读区、益智区、语言区、沙水区、运动区等从属于常规区域，这些幼儿园设计几乎符合了不同年龄阶段孩子的需求，所以在很多幼儿园设计中都会出现。

2、主题区域

幼儿园主题区域设计更多的是教育主题、活动主题等等，通过不同的装饰物料来完成后期教育的环境，从而来引导孩子们在在区域的自主活动中实现主题目标。

3、特色区域

幼儿园特色区域设计主要是区别与同行幼儿园，而这些特色设计的时候更多是地域、幼儿园文化等等的体现，主要是为了提升幼儿园在行业中的竞争力，通过区于别人的特色来吸引孩子和家长的目光，然后给他们留下深刻的印象。

4、游戏区域

教师可引导幼儿通过使用积木了解积木的不同（形状、大小等）。可以鼓励幼儿在搭建的过程中适当使用一些辅助材料，如小车，让幼儿探索坡度等。可建议幼儿利用辅助材料充实到他们的建筑物中，如：通过增加一些小型动物让他们建造动物房屋、农场、动物园等。

5、艺术区域

教师可鼓励幼儿在用积木建构的场景中进行表演。同时提供一些道具，如帽子、空盒子、可让幼儿的表演取得更好的效果。可以让幼儿将他们的建构作品画下来以利于保存。或用相机拍摄下来与其他小朋友分享。

幼儿园小班沙水游戏专题

在幼儿结构游戏中的构成要素中，最核心的是：对最后建构物的建构。

结构游戏又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料如积木、积塑、金属结构材料、沙、雪等进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。

结构游戏的主要类型有：积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等自然材料游戏等。

小班沙水游戏名称

在幼儿园的音乐学我们投放的材料有哪些呢，首先我们知道什么叫做音乐信誉，就是孩子们能够对音乐探知的，我们可以准备一些三角点或者小铃鼓，还有一些沙水，这些都可以投放在我们的音乐区，让孩子们去感知他们的音乐的一些特性哦。

小班沙水游戏交流分享

生活处处都是数学！

怎么引导孩子呢？举例如下：

一、在街上

引导孩子注意车轮的形状是圆的、房子是由三角形和长方形组成的、电线杆的形状是圆柱体等等。

二、在超市

引导孩子数一数买的苹果有几个、黄瓜有几根、面包有几片、价签上的数字等等

三、参观游览

和孩子一起谈论所看到的事物的形状，如：熊猫的身体圆圆的，全身好像 是一个个的圆形组成的。

四、在家中

和孩子一起寻找发现，生活中含有数字的东西，如电话号码、时钟、日历等。

五、天气

让孩子感受温度的高低，用数字来表示，如今天30度、明天28度，今天比明天热2度。

六、日期

将孩子知道一年有365天，有12个月，每周有七天。并学会推论，今天是礼拜一，明天是礼拜二等。

七、游戏

引导孩子知道什么叫顺序，如排队荡秋千，排队玩玩具、排队跳绳等。

八、音乐艺术

教孩子理解具有重复性的旋律音乐、按颜色间隔涂色、按形状间隔排列的珠帘等。

九、运动

在拍球、跳绳时，教孩子数数、排练名次等。

总之，生活和游戏中充满了数学，家长可以随时随地教孩子学习。

有一套书，叫《数学小天才》，里面的数学游戏是按年龄段分的，很科学，互动性很强，孩子可以一边做题一边游戏。出版社是北京联合出版公司。

幼儿沙水游戏指导方法

很多孩子都喜欢玩沙子，不过大多数父母觉得沙子很脏，不赞成孩子玩。其实，孩子玩沙子是有很多好处的，那么，孩子玩沙子到底都有哪些好处呢?

1.玩沙子发展了孩子的数学心智

儿童对符合自己心智并且变化大的玩具兴趣大。任何一种人为的玩具都无法与大自然的赐予相媲美，沙和水适合所有心智状态的孩子，玩法变化无穷，每个孩子依据自己的心智,进行自己的玩法，这就是大自然赐予孩子最好的礼物。

沙既是固体的，又是流体的，它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法，从本质上满足了儿童内心的需求和操作中的创造性。加上水，水可以将沙固化，也可以将沙液化，和沙一结合，就变得奇妙无穷。大概除了水之外，没有任何一种东西比得上沙的奇妙，也没有任何一种玩具能如此多方面地满足孩子的需要。最后，无一例外，孩子总是将水和沙融为一体，在沙水之间找到新的玩法。

2.玩沙子有利于促进孩子大脑发育

玩沙时，孩子往桶里一碗一碗地倒沙子，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，不仅促进身体的发展，也促进大脑的发展。孩子在玩沙游戏中，通过自己的尝试和探索，可以感受沙土的性质，获得各种各样的知识。例如：孩子用小碗往桶里倒沙子，初步感知了许多的概念。让沙子或者水从手中流过，可以给宝宝带来特别的感官刺激。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，比如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。

3.玩沙子可以让孩子获得情绪上的满足

玩沙给予宝宝极大的满足感和成就感，宝宝在无拘无束、自由自在的玩沙时，心情依然开朗，滑溜的沙子给他们很舒服的感觉，而宝宝可以用自己喜欢的方法玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。例如：孩子边玩边说：这是蛋糕，这是城堡，挖一个洞，大灰狼来了让它掉进洞里等。如果家附近有沙滩，就应和孩子一起游戏，如果没有，用大一点的容器装上沙，给孩子制作一个小沙滩，为孩子准备一些必要的工具，如：衣服，桶，铲子等。每一种玩具都带有一定的危险性，家长要教会孩子保护自己。

孩子玩沙注意事项有哪些

1、小孩玩沙需父母陪护

玩的时候妈妈们可以跟孩子们一起玩，也可以让孩子们自己玩，不过要在旁看着，以免孩子把沙撒在脸上或眼里。

2、检查沙子的清洁程度

建议不要玩建筑工地堆放的沙土，因为往往在这些沙堆中混有水泥，对宝宝的身体有害。

小班沙水游戏总结

结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。结构游戏的主要类型有：积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等自然材料游戏等。

随着科学技术的发展，结构游戏无论从材料、玩法还是在结构造型上都发生了很大的变化，出现了塑料接插，金属螺丝结构等等，结构游戏的概念扩展了。幼儿园常用的构造材料有积木、积塑、积竹、金属材料、泥、沙、水、雪等等。一般可根据结构游戏中运用的材料来确定构造游戏的类型，当然某种结构游戏往往不止用一种材料，在区分时不能绝对化。

扩展资料

幼儿园里的结构游戏可以分为两种不同形式，一种是区角游戏或晨间游戏中的桌面结构游戏，另一种是创造性游戏中的地面结构游戏。

一般在玩桌面结构游戏时，地面结构游戏区不会开放；玩地面结构游戏时可能会开放桌面结构游戏，幼儿的作品将送到地面结构游戏区作为材料的补充。教师心目中的结构游戏更偏向于地面结构游戏，桌面建构更多的是作为一个过渡环节和增加小班幼儿自由练习的机会，因而在玩桌面结构游戏时，教师往往忽略对游戏的评价和指导。

在地面结构游戏中，幼儿往往建筑师的身份进入游戏进行搭建，而教师也可能扮演不同的角色进行评价和指导游戏。因此在地面结构游戏中，有角色游戏的成分，但根据游戏的主题和内容能够区分出它究竟是结构游戏还是角色游戏