幼儿园中班绘本说课稿(幼儿园绘本活动说课稿)
幼儿园绘本活动说课稿
活动目标：
1、尝试将废旧的衣架变废为宝。
2、通过制作发展幼儿想象力与动手能力。 教学重点： 尝试用衣架变废为宝。
幼儿园绘本说课教案
说教学目标，说教学活动准备，说教学过程，说教学方法，说师生互动。
故事绘本说课稿
活动目标：
1、了解交警的工作职责，懂得他们工作的辛苦。
2、学习大胆表演。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
活动过程：
1、启发幼儿说说父母的职业，他们在什么地方工作。
2、采用挂图形式，完整讲述故事。
3、介绍交警的职责
幼儿园绘本故事说课
在你头上的应该是苍蝇吧，才会嗯嗯
大班绘本说课稿范文
不需要……………………
现在对英语的学习大家都已经非常重视，一个孩子不足十岁就开始学习。可是小学阶段和初中阶段的英语学习又是有区别的。小学阶段学生基本是靠背诵，老师教完课程你只需要把它背诵出来应付考试你一定没有问题了。可是到了初中阶段就没有那么简单了，可以说初中英语阶段是为以后学好英语打下的最好的基础阶段！
今天就给大家分享一下如何学习初中英语？？
初中英语学习方法主要有"四勤"与"四多"，即勤背诵、勤朗读、勤练习、勤总结，多看、多听、多说、多练。
掌握了英语学习方法，就等于有了明确的方向，学习效果也将会完全不同。
一.勤背诵
积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
二.勤朗读
这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
三.勤练习
虽然"题海"战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
四.勤总结
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
五.多看
因此，从初一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。
六.多听
多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。
七.多说
多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
八.多练
通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓"四勤"、"四多"也只不过是一种加强的手段。
九.看英文电影
看适合英语水平的英文电影
可以找一些适合初中英语水平的英文电影，注意要中英文对照，不仅可以增加学习英语的兴趣，也可以更加深刻的理解与学习语言环境，类似的电影有《四眼天鸡》
要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守"四勤"、"四多"的原则，轻轻松松取得好成绩。首先，初中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。教材的把握程度。初中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。句型的总结，善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。注意一些重要的动词的用法。平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。
绘本故事说课稿优质
包括笔试和面试
幼儿
笔试：科目科目一《综合素质》、科目二《保教知识与能力》。
面试：绘本故事，绘画，弹唱，游戏，儿歌、折纸五大出题方向任选两个。
小学
笔试：科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》。
面试：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、心理健康与指导、信息技术。
中学
笔试：科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》、《学科知识与能力》。
面试：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康与指导、日语、俄语。
《综合素质》考试内容：
教师职业理念，教育相关法律法规，教师职业道德规范，文化素养和基本能力。
《保教知识与能力》考试内容：
学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
《教育教学知识与能力》考试内容：
教育基础，班级管理，学生指导，学科知识，教学设计，教学实施，教学评价。《教育知识与能力》考试内容：
教育基础知识和原理，中学生学习心理，中学生发展心理，中学生心理辅导，中学教学，中学德育，中学课程，中学班级管理和教师心理。
《学科知识与能力》主要考学科知识，教学设计，教学实施，教学评价。
笔试题型
综合素质：单项选择题、材料分析题、写作题
知识与能力：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题
学科知识与能力：单项选择题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计题
面试步骤
第 1 步：抽题。考生抽取面试试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道）、打印面试试题清单
第 2 步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（设计活动演示方案）。准备时间为20分钟
第 3 步：结构化面试。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。时间5分钟左右，考查的是面试者的自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育教学等能力。现在还增加了一些时事政治问题，有可能会抽到哦。
第 4 步：试讲。结构化试题考生回答完毕后考官会示意考生开始试讲。考生按照准备的教案进行试讲。时间10 分钟，主要考察大家以下技能：导入技能、讲授技能、提问技能、结课技能、布置作业技能 、板书技能。
第 5 步：答辩。考官围绕考生试讲内容进行提问，考生进行现场答辩。时间为 5 分钟
第 6 步：考生退场。结束面试后考生礼貌有序地退离考场。
绘本故事说课稿中班
中班小朋友看绘本认字的帮助不一定要盯着时机早还是迟，最终还是需要基于：有效的亲子互动、日常生活的体验实践、孩子不同年龄阶段的发展能力来安排。
绘本能提供更多的认识文字符合的机会，通过提供这些物质环境，给予自然的接触和学习，让孩子展示出相应的兴趣来引入相应的学习，最终会有助于阅读能力的发展。