中班社会儿歌

2、在幼儿园中班遵守纪律，好好学习，听老师的话，搞好团结，努力学习，长大后作一个对社会有用的人。

3、送一份春风,借几丝细雨.给我亲爱的宝贝,愿你在春风里如小草如春笋,茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷,祝福你健康成长！

4、经过了一年的小班生活，你学会了自己吃饭、自己穿衣服；学会了见人打招呼，更懂礼貌了；学会了欢快的儿歌，会跳快乐的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常识；有了好朋友，变得会和小朋友交往了；学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长，爸爸妈妈很为你高兴。

中班社会儿歌<祖国>里的组词

国画、国外、故国、外国、国际、祖国、国庆、列国、国君、国魂、敝国、国徽、国粹、国术、国教、立国、公国、党国、国语、兴国、异国、报国、古国、国音、国泰民安、天府之国、共商国是、皇亲国戚、国破家亡、祸国殃民、保家卫国、精忠报国、开国功臣、国家栋梁、举国上下、丧权辱国、倾国倾城、国色天香、国难当头、为国为民、国家闲暇、独立王国、误国欺君、误国殄民、邦国殄瘁、富国安民、国家多故、卖国求荣、国度、开国、国脉、国格、国书、国号、救国、国花、国体、富国、国宾、国宴、盟国、南国、国民、国史

中班社会儿歌谁和谁好ppt

中班健康户外游戏名称有很多，如《木头人》，《粘泡泡糖》，《城门城门几丈高》等，它们的玩法各一，小朋友很喜欢。

1、游戏名称《木头人》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

2、游戏名称《粘泡泡糖》

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，…

大班社会儿歌

俗话说“三岁看大、七岁看老”，3～6岁是儿童道德品质发展的关键时期，这一阶段形成的品德、个性、行为、习惯将影响人的一生_正因如此，教育家陶行知先生也留下了经典训示：“教人要从小教起，幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长二”何为培养得宜，如何培养得宜，我们的策略是：巧借文学作品，促进幼儿道德成长

一、幼儿的道德结构及其发展特点

幼儿的道德结构包括道德认知、道德情感和道德行为三个方面。幼儿的道德发展过程，是幼儿个体学习社会规范，逐渐建构自已的行为准则的过程，其实质是个体与环境相互作用将社会规范、道德准则逐渐内化的过程。由于幼儿年龄小，他们的道德认知和分辨能力尚不成熟，直观、形象、具体的思维特点，使他们理解能力欠缺，同时，幼儿情绪情感的波动性大．所以，他们的行为常常随着主观情感的变化而变化，明辨是非的能力较弱。

二、文学作品对幼儿良好品德形成的作用

文学作品在儿童教育中的作用一直备受重视。人们普遍强调用文学作品进行启蒙教育，他们希望在用文学作品向儿童传递社会、自然、科学知识的同时，能培养孩子们美好的情感、心灵和健全的人格。夸美纽斯也说：“用寓言、动物故事和其他巧妙组织起来的小说，磨砺儿童们需要锻炼的天赋能力是大有帮助的；儿童们非常喜欢这样的小故事，而且也容易牢记于心……他们在使儿童聚精会神的同时，灌输着曰后看来是极为有益的知识。”

国外有关研究表明，儿童在不同时期对文学作品的需求呈阶段化特征：2～4岁摇篮童话期——这时的幼儿充满幻想，4～6岁传说故事期——这时的幼儿正处在“第一反抗期”，以自我为中心，凡事都强调“我想……”“我认为……”“我必须……”希望得到成人绝对的尊重和信赖。无论是哪一时期的幼儿，他们对童话故事、童谣、优秀的民间故事、传说故事很感兴趣，如果成人让他们多接触童话、童谣、故事作品，孩子们会被其中的内容、情节、人物昕吸引，逐步学会辨别美丑、对错、善恶，建立起良好的生活观念和道德意识，养成良好的道德习惯。

据此，幼儿园开展思想品德教育活动可与文学作品教学有机结合起来，通过浅显、生动、有趣且富含诸多鲜明的善恶行为、道德认知的文学作品，给幼儿潜移默化的影响二在文学作品的选择上，应充分考虑各年龄阶段幼儿的兴趣和特点，选择适宜的内容，尤其是那些情节连贯、易感知、便模仿，人物的善恶特征明显的内容?

三、巧用文学作品的策略

为充分发挥文学作品的德育功能，我们在进行文学作品赏析的同时，巧妙挖掘作品潜在的德育价值，以“儿歌导行、故事怡情”策略助推幼儿成长。

1．儿歌导行

根据幼儿行为中存在的问题以及培养目标中的规范和要求，我们发动全园师生选编和自编了四类十二种导行儿歌，具体包括：文明礼貌类、爱心感恩类、团结友爱类、行为习惯类(即进餐、如厕、洗手、午睡、穿衣、穿鞋、叠被、整理、学习)。每一类儿歌都对托、小、中、大不同年龄班幼儿给予层次性导引。以“文明礼貌类”儿歌为例。

托班《问候歌》：“小鸡小鸡——早早早，小鸭小鸭——好好好，小宝宝小宝宝——抱抱抱 ”此类简短上口的儿歌，托班的宝宝们不仅愿意学，还能用身体动作表演，他们甚至还能将礼貌延续到家里，带领爸爸妈妈，爷爷奶奶一起边说儿歌边互相抱抱，感受亲情。

小班《夸小手》：“见面握握手，走路拉拉手，再见挥挥手，夸夸礼貌手”小班幼儿通过朗读这首儿歌，就能领会即便是小手都要做礼貌的事情。

中班《懂礼貌》：“入园叫声早，老师客人笑，见到同伴点点头，互相问个好。离园说再见，老师把我抱，亲亲我的小脑袋，夸我好宝宝。”此儿歌可以引导中班幼儿在来园、离园环节怎样对老师、同伴、客人讲礼貌。

大班《礼貌歌》：“见面了——你好，分手了——再见。求助他人——请您，受人相助——谢谢。接待客人——请坐，送别客人——慢走。无力助人——抱歉，做了错事——见谅。打扰别人——对不起，听到歉意——没关系，得到感谢——别客气!”大班的这首儿歌对各种礼貌用语进行了正确引导。

同样的目标，不同的要求，幼儿主体、自主创作、内容上口、易学易记，这样的儿歌更适合孩子，更利于导行。通过一段时间的诵读、内化、对照、使用，久而久之，孩子们逐渐形成良好的习惯，达到了预期的效果。

中班 儿歌

幼儿园防溺水儿歌一

小小儿童要牢记，

生命安全是第一。

溺水事故常发生，

死神到来悔不及。

大家仔细听我说，

老师善意来提醒。

台风暴雨来临时，

危险水域要远离。

游泳洗澡要谨记，

一定来把大人请。

同伴溺水不私救，

及时呼救才要紧。

未雨绸缪防溺水，

郊外野外来出行。

溺水事故来杜绝，

老师家长不挂心。

中班社会儿歌教案

活动目标：

1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

活动过程：

一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。 今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢?

1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。

教师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?

小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。" 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

2.幼儿上车：

听喇叭声(师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。")3.投币买票： 乘公交，先买票。排好队，不吵闹。

(身高超过一米一要买票)互动：量身高。

4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。

提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?

讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己?(如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢?)小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。

师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。

5.让座：

师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--?老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢?(老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。)还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。

一起唱歌《让座》。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。

提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢?(出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

师：滴滴!车辆起步，请拉好扶手。 6.收伞：不一会外面下起了雨···师：长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--?叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的?(把伞折叠好，并套上塑料袋。)小结：：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》

原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说(师幼一起朗读儿歌)。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

三、教师总结乘车礼仪：

候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。

上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。

下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。

乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。

到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。

活动延伸

家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。

中班社会儿歌视频

幼儿社会性交往大体有：说话声音比较大，语言比较丰富；会自己玩闹，与同伴一起玩 ； 喜欢跟老师说话 ；对玩比较有兴趣  ；喜欢被人注意着；吸引起大家的注意  这些都是，可以经常带幼儿同他人一起玩。是幼儿之间为交流各自的生活经验和对人、对己、对事、对物的评价等信息而相互作用的过程。

交往在促进幼儿个性发展方面有重要作用。

社会性交往是正在成长中的儿童的一种精神需要和实现个体社会化的重要途径。

乳婴儿时期，生活依附于成人，以成人为交往的主要对象。3 岁左右，随着语言、动作的发展，交往范围扩大，情感转向同伴，有寻找友谊的渴望，愿与小朋友一起游戏、学习、劳动，共享欢乐。

中班社会儿歌大全

一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。

一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。

拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。

一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。

拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。

初次见面握握手，握握手，握握手。

成为朋友勾勾手，勾勾手，勾勾手。

一起游戏拉拉手，拉拉手，拉拉手。

夸夸朋友翘翘手，翘翘手，翘翘手。

初次见面握握手，握握手，握握手。

成为朋友勾勾手，勾勾手，勾勾手。

一起游戏拉拉手，拉拉手，拉拉手。

夸夸朋友翘翘手，翘翘手，翘翘手。

握握手，勾勾手，拉拉手，翘翘手。

我们都是好朋友，好朋友。

我有一双神奇的手。

一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。

拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。

妈妈我来帮帮你，妈妈我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。

爸爸我来帮帮你，爸爸我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。

爷爷我来帮帮你，爷爷我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。

奶奶我来帮帮你，奶奶我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。

你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。

团结友爱手拉手，我们都是好朋友，好朋友。

我们的小手真能干。

一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。

拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。

小班社会儿歌

适合国庆节唱的歌曲

1、《我爱这蓝色的海洋》

2、《太阳最红毛主席最亲》

3、《我为伟大祖国站岗》

4、、《我爱五指山，我爱万泉河》

5、《中国，中国，鲜红的太阳永不落》

6、、《边疆泉水清又纯》

7、《我爱你，中国》

8、《我们的生活充满阳光》

9、《美丽的草原我的家》

10、《我们美丽的祖国》

11、《党啊，亲爱的妈妈》

12、《在希望的田野上》

13、《长江之歌》

14、《我爱你，塞北的雪》

15、《鼓浪屿之波》

16、《嘀哩嘀哩》

17、《少年，少年，祖国的春天》

18、《歌声与微笑》

19、《东方之珠》

20、《我的中国心》

21、《龙的传人》

22、《大海啊，故乡》

23、《祖国，慈祥的母亲》

24、《难忘今宵》

25、《小白杨》

26、《说句心里话》

27、《万里长城永不倒》

28、《少年壮志不言愁》

29、《共和国之恋》

30、《亚洲雄风》

31.《中华人民共和国国歌》

32.《东方红》

33.《没有共产党就没有新中国》

34.《歌唱祖国》

35.《社会主义好》

36.《团结就是力量》

37.《我们走在大路上》

38.《祖国颂》

39.《我的祖国》

40.《唱支山歌给党听》

41.《党啊，亲爱的妈妈》

42.《妈妈教我一支歌》

43.《我爱你，中国》

44.《祖国，慈祥的母亲》

45.《祖国啊，我永远热爱你》

46.《我和我的祖国》

47.《今天是你生日，中国》

48.《共和国之恋》

49.《这就是我的祖国》

50.《祖国，我在你的怀抱里》

51.《中国朝前走》

52.《希望的中国》

53.《我属于中国》

54.《大中国》

55.《中国大舞台》

56.《我的中国心》

57.《中国人》

58.《龙的传人》

59.《东方之珠》

60.《啊!中国的土地》

61.《多情的土地》

62.《乡音乡情》

63.《乡恋》

64.《谁不说俺家乡好》

65.《长城长》

66.《我们是黄河泰山》

67.《珠穆郎玛》

68.《青藏高原》

69.《长江之歌》

70.《黄河源头》

71.《江河万古流》

72《洪湖水，浪打浪》

中班社会儿歌100首

茄子儿歌：胖胖的茄子圆圆，瘦瘦的茄子弯弯。都穿紫色的裙子，都有最美的笑脸。

柿子椒：像是辣椒它不辣，像是柿子它不甜。红黄绿紫营养多，又好吃来又好看