幼儿园孩子争抢玩具的教育案例

保育员应先把抢玩具的小朋友拉开，把玩具拿过来，阻止在抢的过程中发生抓伤咬伤的事故。然后再进行了解事情的原因。

小朋友玩玩具、争抢玩具是在幼儿园经常发生的事情。那么作为老师，应眼观六路、耳听八方，随时注意孩子们的动向。当发现在玩玩具时有小朋友在争抢一个玩具，那么老师应及时走过去阻止这种行为。并问清楚是怎么一回事，然后把这两个小朋友叫到旁边，要告诉他们这种抢的行为是不对的，小朋友之间要互相谦让，共同分享，你玩了我再玩，大家要团结友爱，才是乖娃娃。

幼儿园争抢玩具案例分析

是比较自私，比较霸道

幼儿园小朋友争抢玩具的案例

俺家的两岁九个月，不仅打人，还骂人！都是在农村里听那些老太婆骂个人啥的，学的才快，记性还好。我真是头疼，去幼儿园老师管他，他还骂老师！他一骂人我拿针扎过嘴，用棍子打屁股，打的再狠他都当时说不骂了，过一会不疼了又忘记了！重蹈覆辙，我真是头疼，真不知道该怎么管教了！求支招！

中班幼儿争抢玩具案例分析与反思

一，立刻马上，制止两个人再次发生肢体冲突！让他们先冷静一下，反思自己是否太冲动了？

二，看看有没有伤，是否进入医院治疗？

三，弄清东西本来属于谁，才能知道谁对谁错。

四，过错方，轻者要赔礼道歉！严重者，要承担法律责任，依法追究 刑事责任！

五，要告诉受害方，以后要学会用法律武器来保护自己，切莫冲动！以免过激伤人，后悔莫及！

三，

浅谈幼儿争抢玩具的现象及其教育策略

诺贝尔儿童教育中心温馨提示：孩子在2岁左右的活动中，抢玩具的目的是为了满足自己占有玩具的快乐感受，还没有形成对是非的认识，随着年龄的增长，孩子的交往活动也会改变，这个行为会逐渐淡化。

在这些互动过程中，孩子感受到如何面对他人，逐渐形成自己的态度。

大人不用干涉孩子的行为，让孩子形成自己的互动就可以了。

如果在这个过程中孩子们的争执过分了，要保护受攻击的孩子，关心她的感受，同时严肃的告诉孩子这样不可以。 那我们在面对孩子抢玩具的时候应该怎么做才不伤到孩子的自尊心呢？

（一）对于公共场所的玩具：要培养孩子的秩序感。

3岁以下的孩子他的秩序感还不强，在这方面我们应该正确的去引导他。

当孩子抢别人的玩具时，老师或者家长不要说“抢别人的玩具会不理你了”类似的话，应该首先问孩子为什么要抢别人正玩着的玩具，弄明白原因后再告诉他抢别人这种行为是不对的，会伤害到别人的小朋友，公共场所的玩具是大家的，每一个人都可以玩，我们应该轮流玩，做个文明的宝宝。

大多数孩子还是比较懂事的，这样说应该能明白事理。

（二）对于别人的玩具：要教育孩子有礼貌。孩子如果抢别的小朋友自己的玩具，那我们应该明确告诉孩子玩具是别人的，要想玩应该征得别的小朋友的同意，可以礼貌的问：我可以玩玩你的玩具吗？如果小朋友不同意，那就要告诉孩子不要艳羡别人的东西，自己的好多玩具也是别人所没有的，我们不可能拥有所有的玩具，所以要懂得放弃。

（三）对于自己的玩具：教育孩子要有谦让心，要学会分享。告诉孩子谦让是一种美德，会分享的宝宝会更快乐会玩到更多的玩具。

小朋友是客人，我们应该先让小朋友玩，那么以后到别的小朋友家里的时候，小朋友就会先让自己玩他的玩具了。然后转移孩子的注意力，告诉可以玩玩别的玩具也很好啊等等。 总之一句话，应该先“理”后兵，不要在孩子不明事理的时候一上来就孤立孩子责怪孩子。

再说，孩子抢玩具本来就是正常的社交能力的发育，我们只有加以正确的引导，我们的小朋友们才会享受到一起玩耍的乐趣。

幼儿园幼儿争抢玩具案例分析

当孩子玩具被抢时，孩子会刻意维护自己的权益，跟别的孩子争抢，甚至打架。很多父母的做法是教孩子"学会分享"便不了了事。

但作为父母的你，孩子争抢玩具的这些心理特征你明白吗？早些明白，让你对孩子的内心世界更好的认识，对教育孩子起到一定的帮助。

1、 别强求孩子玩具要舍得给人玩。

父母要明白一点，玩具是孩子的，至于给不给别人玩，决定权要让孩子自己决定。

而生活中有很多父母，认为玩具是自己掏钱给孩子买的，所以父母自己决定把孩子的玩具拿给别的小孩玩，还教导孩子要 "学会分享"，发挥"孔融让梨"的精神。

看来很多父母真的不明白，孩子自身弱小，无法跟父母抗衡，只能通过哭闹或者发脾气、摔东西来表达自己的不满。

因为孩子喜欢玩具，对孩子来说，玩具能给孩子带来很多快乐的情绪的体验。孩子是思维框架就定在那里，自己心爱的玩具，不愿意和别人玩是可以理解的。

2、 通过孩子都认可的小游戏公平竞争玩玩具

对于孩子的成长，父母要让孩子学会共享的意识确实和重要，这会让孩子们结交更多的好朋友，尽早适应群体生活、和培养独立的性格。

但是，两个小孩在一起，如果孩子们性格不合，那就玩不到一起。那孩子就会独自享受玩玩具的快乐。如果父母的朋友带孩子来做家里客，看到跟自己孩子为玩具吵闹。有种既不会碍于面子，又能解决孩子争吵的小技巧。

就是让孩子们公平竞争，一人玩半小时，或者互换对方的玩具。至于孩子谁先谁后，取决玩游戏的输赢。比如，猜丁壳、扔金币、石头剪刀布、青蛙跳，或者交代一个任务，哪个小孩先完成谁就先玩。

其实孩子在这种场景下，就能学会适时地主动让步，舍也是得。而不是由父母第三方来干预让孩子妥协

3、 父母要明白强迫分享，就是教孩子压抑自己的真实需求。

一个没有真实需求的孩子，确实很乖巧，也从来不会跟别的小孩争抢玩具。作为父母的你，是不是感觉自己教育很不错？自家小孩小小年龄就学会分享了。

但从儿童心理学角度来看，玩是孩子的天性，属于自己的玩具，也会为了心爱的玩具跟别的小孩争抢。孩子一直压抑自己真实需求去迎合别的小孩需求。

在父母的"教育"下表面上不会表现什么，但内心始终有一种压抑心情伴随着孩子。这也是一种不健康的心理状态，压抑的情绪得不到缓解，孩子也容易出现心理问题。

所以，以上三点所述，父母要懂得举一反三去理解，教育孩子在跟别的小孩争抢玩具的时候，既能让孩子学会真正的分享，又不会让孩子心情压抑。

孩子在幼儿园争抢玩具解决方案

妈妈应该说服奶奶，对孩子要同等对待，拉偏架会伤害孩子的自尊心，以防孩子对奶奶的做法有反感。然而会给奶奶大吵大闹，甚至会对着干。这样这个强势的孩子个性会更强，脾气会越来越暴躁，让奶奶一分为二看问题，慢慢改掉这个偏面的坏习惯。

幼儿争抢玩具的现象及指导

如果是小朋友争抢玩具，老师肯定是协调两个孩子一起玩。如果两个孩子不能达成一致意见，可以协商让小龄宝宝先玩，大龄宝宝后玩；或是一个孩子先玩一段时间，轮流給另一个孩子玩一段时间，互相更替，这样孩子也能彼此体谅、互相理解。