对于孩子不说话的情况需要提醒家长特别注意，尤其是需要区分孩子是不愿意表达还是不会表达，因为语言能力反映了孩子的智力发育和认知水平，2岁是一个非常关键的语言快速发育期，如果错过了这个阶段，那么后面需要十倍的时间也不一定能够弥补。

那么，2岁的孩子应该达到什么样的语言程度呢？不说话是否正常呢？下面我们一起来看该怎么促进孩子说话。

正常的语言发育阶段是什么样呢我们说普通孩子的语言发育是有其基本规律的，在一定的阶段就会自然的发展出来。一般来说，语言发展的阶段是这样的：

在2-3个月的时候，孩子通过微笑甚至咿呀的发声来与人互动；

在4-6个月的时候，孩子可以使用咿呀与人进行应答和交互；

在7-9个月的时候，孩子能够与人交互并发出一些单元音；

在10-12个月的时候，孩子可以回应叫名字或说出一个字；

在13-18个月的时候，孩子可以自主的叫爸爸妈妈等词；

在19-24个月的时候，孩子可以说出和理解一些日常词汇；

在36个月的时候，孩子能够使用短语和短句，理解你我他；

以上就是孩子语言的大致发展阶段，由于个体的差异，每个阶段的功能相差半年以内都是可以接受的，父母们也不必过于紧张和纠结。不过一旦发现孩子存在严重的语言发育迟缓的情况，一定要及时就医。影响孩子语言发育的因素有哪些有些孩子在应该出语言的阶段并没有发展出语言能力，有些则是会说却不愿意表达，这两种情况都需要重视，并想办法引导孩子使用语言来表达自己的需求。

那么，影响孩子使用语言的因素有哪些呢？

缺乏语言环境，错过语言敏感期，导致孩子语言能力停滞；

家长过于强势和经常否定孩子的意愿，导致孩子不愿表达；

孩子属于孤独症谱系障碍的孩子，语言能力发育迟缓；

孩子舌头或口腔病变导致的发音困难，需要专科检查；

对于孩子不愿使用语言表达的现象，家长需要逐一分析和排除原因，及早重视并解决，避免延误病情，最后影响孩子的智力发育。如何训练和促进孩子的语言发育很多人都觉得孩子小的时候没有语言表达也是不必着急的，所谓“贵人语迟”，长大一点就好了的观点是不科学的，极有可能会耽误孩子。

因为孩子的智力发育和认知在很大程度上依赖于语言和交流，如果缺乏语言能力，则在认知、社交等方面都会出现困难，无法与人交流的情况下对情绪和表达的阻碍更会让孩子的情绪和情感遭遇挫折，影响孩子的心理健康和个性成长。

那么，怎么才能促进0-3岁孩子的语言进步呢？

给孩子创造足够丰富的语言环境和交流互动机会，多陪孩子说话；

给孩子从小读绘本，尤其当孩子的语言发育出现落后的时候；

与孩子面对面的对视而坐，进行互动游戏和玩耍，创造交流机会；

平时多带孩子外出接触更多的新鲜环境和人，多练习使用语言；

对于孩子想要的东西要延迟满足，让孩子表达出来再给予；

对于孩子不会表达的不要勉强或者训斥，一定要鼓励和帮助；

总之，孩子的语言发育非常关键，是孩子3岁之前的重要能力，需要特别关注和重视。父母们可以参照语言发育的阶段性特点，及时观察和对比自己孩子的发育情况，做到心中有数。

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