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孩子为什么会爱说谎呢,孩子有意说谎的表现有哪些

2022-02-17 09:21:00     来源:www.dxfbaby.com
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1、孩子为什么会爱说谎呢

  小孩子是最诚实的,如果没有其他来自外界的诱因,他们的世界里将永远都不存在谎言。如果有某一个孩子有了爱说谎的坏毛病,那一定是

1、孩子为什么会爱说谎呢

  小孩子是最诚实的,如果没有其他来自外界的诱因,他们的世界里将永远都不存在谎言。如果有某一个孩子有了爱说谎的坏毛病,那一定是外界的诱因起了作用,使他改变了自己诚实的本性。通常。情况下,孩子变得爱说谎会有两方面的原因:

  一、模仿大人,有样学样。

  孩子的成长过程里,起最主要影响的人就是父母,孩子会很自然地学习大人的动作和行为。虽然没有一个家长故意教孩子说假话,也没有哪一个家长愿意整天假话连篇地生活,但是如果有时候家长在跟孩子的相处中为了哄孩子听话,经常答应他一些事情,而且这些事情多数都没有兑现,在这种情况下,孩子会很自然地学会用假话讨取别人欢心的技巧。有些时候,家长可能在成人社会的社交中,不得已说出了谎话,或者做了某些技巧性的掩饰,被孩子看在眼里,也会给他一种说假话的印象,他以后依然会有样学样。

  二、在成长过程中,迫于家长给他的压力。

  有些家长对孩子的教育很严厉,对孩子的每一个错误行为都不放过,不是严厉批评,就是狠狠地打骂;有些家长很强势,说一不二,丝毫不顾及孩子的感受。这些都会造成孩子的情绪紧张和不平衡,为了逃避责罚,他们会开始利用假话来给自己开脱。

  一旦发现孩子有说谎的苗头,我们就应该仔细思考,是不是我们在教育孩子的哪一个环节出现了问题,才会导致这样的结果。很多父母会习惯把孩子的品行和习惯归咎于孩子自己,发现了孩子的问题以后,会变得更加责怪孩子。可是孩子的品行和习惯是很依赖家长的教育方式的,如果我们想要改变一个孩子,就只能从自己的教育方式上寻找突破口。只有家长和孩子之间的互动能够维持在一个良性循环的状态下,才能逐渐引导孩子舍掉那些爱说谎的习惯。

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2、孩子有意说谎的表现有哪些

有意说谎是指幼儿或儿童有说假话的动机,并且也意识到自己在说谎,说谎时还伴有出现较强的心理紧张、不安、恐惧、内疚等情绪体验。

幼儿或儿童有意说谎一般有四种表现:

第一,“否认式”说谎。孩子做错了事,为了逃避惩罚,常常会说谎。例如,孩子不小心失手打破了花瓶,不敢承认,而撒谎说是猫碰倒的,为的是逃避大人的责骂。说谎虽然不好,但从另一个角度看,表示孩子的智力发展是正常的,已经知道了事物的因果关系,而且也是出于本能的保护自己。

方法与措施:面对“否认式”说谎,家长不必过分担心孩子不诚实的表现,他们只是为了逃避家长的惩罚而已。这种说法往往与严厉的家庭教养方式有直接的关系。家长不必过分担心孩子不诚实的表现,他们只是为了逃避家长的惩罚而已。这种说谎往往与严厉的家庭教养方式有直接的关系。家长应该理解孩子的心情,心平气和地与孩子交流。孩子讲出真实情况后,应该向他指出:“你失手打破花瓶,说明不是故意的,家长不会怪罪你,今后注意点就是了。”试想,如果家长是这样的态度,孩子今后若做错了事,他还需要向你说谎吗?

讲一个真实而有趣的现象:儿童的嘴特别“馋”,自家有的东西吃“腻”了不想吃,但到隔壁邻居家里去玩时,如果主人拿出同样的东西就是比自家的好吃。对这一正常合理的行为,大部分家长都是持否定的态度,而不是肯定的态度。他们常会对孩子说:“你真难为情,贪吃别人的东西,以后不许再吃别人家的东西”等等。这样说既丢了孩子的面子,又伤了孩子的自尊。

可想而知,孩子下一次又吃了别人家的东西后,面对家长的问话,他若不否认和说谎,那么只能说明这个孩子是个傻瓜。正确的方法是:当孩子告诉你邻居给他吃了东西,你应该告诉他:“今后邻居给你吃东西,若你想吃,就大大方方地接受,但必须要当面谢谢人家,应该懂礼貌。若是陌生人给你吃东西,千万要提防,不能接受。”

第二,“隐瞒式”说谎。孩子对已经发生的事,自己感到不满意,或害怕长辈责怪,往往采取“隐瞒式”说谎。如案例二的小雪由于单元测验成绩不理想就想隐瞒考试这一情节,想蒙混过关。

“隐瞒式”说谎和“否认式”说谎的区别是,“否认式”的事件发生在明处,面对的事件是无法回避的,如家里花瓶打碎了。而“隐瞒式”的事件是在暗处,虽然事件已经发生了但如果自己不说,父母或别人有可能是不知道的,或暂时不知道的。如顺手牵羊,拿了别人的东西;又如单元测验结束,成绩不好等。

孩子出现这种情况,往往和家庭教育的方式有关,一般来说,肯定是以前孩子出现过成绩不理想时,家长非打即骂,给孩子造成心理阴影所致。经验告诉孩子,如果再次出现类似的情况,不能说实话还是先说谎,怀着侥幸的心理学家想蒙混过关,此时一般不考虑后果。

方法与措施:若发现孩子有“隐瞒式”撒谎,首先家长先检查自己,是什么原因使孩子要这样做,是不是以前我们的教育方式不合适。选择一个时机,坐下来心平气和与孩子交谈,并安慰他:“这次单元测验即使考砸了,也没关系,只要你自己尽力就行了,父母亲不会责怪你,希望你下次能考得好一点,也相信你下次能考好。”如果家长是这样的态度,孩子就没有必要向家长“隐瞒”什么了。

第三,“吹牛型”说谎。这种说谎往往表现为:孩子为了吸引别人的注意,他们会有意编造一个故事,有时甚至会达到离谱的地步。例如,读小学一年级的华华和其他小朋友玩游戏时,手舞足蹈地告诉小朋友:“我爸爸理气可大了,一只手就能把小汽车举起来。”另一个小孩听了,不服气说:“那有什么稀奇,我爸爸一只手就能把大汽车举起来。”虽然,两个小朋友说的都不是实话,但是你听后觉得小孩在玩家家而已,绝不会想去戳破他们吹的大气球。小孩的这种说谎,有时也是一种天真顽皮式的吹牛,只是想得到别人的注意和羡慕罢了。

家长对这一类的说谎完全可以不必认真,顺其自然即可。

第四,“编造式”说谎。“编造式”谎言是指小孩为了满足自己的需要,达到某种目的而编造的谎言。例如:幼儿为了逃避上幼儿园,就说自己肚子疼来骗家长;为了想得到一点零用钱,就骗家长说,明天学校要我们献爱心,每人至少要捐5元钱等;如案例三中的小明为了想逃避期末考试而说自己身体不适头痛。像小明这种情况有时躯体症状不明显,但有时躯体症状却很明显,在旁人看来确有其事,但最后通过医生检查却查不出什么病,我们通常称为“心因性”躯体症状。

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3、孩子为什么爱说谎

  裴女士的女儿今年8岁,她全副身心地扑在女儿身上,关心孩子的生活、成长和学习,关心孩子的喜怒哀乐。但是她万万没有想到的是,孩子竟然开始对她说谎了。

  事情的起源是这样的,孩子不想去上学,希望待在家里,有姥姥陪着,觉得这样比在学校里和同学待在一起舒服多了。可是孩子也知道不去学校不好,不敢在这个事情上撒娇。有一天晚上,爸爸的肚子疼,姥姥和妈妈都劝爸爸第二天别去上班了,好好在家歇着。这样一来,孩子就觉得生病好,能不去学校,可以待在家里,于是她就照方抓药了。今天跟妈妈说这儿不舒服,过两天又跟妈妈说那里不舒服。开始的时候裴女士还真担心孩子真是哪里不舒服,就让女儿待在家里。可是慢慢地裴女士发现,女儿是装病,就是为了能不去学校。

  可是她又不能当面戳穿女儿的谎言,害怕孩子也许会受到伤害。她也想过当女儿说谎的时候,带女儿去医院检查,不过那样一来,又费时间又费精力,还费钱。裴女士觉得很是烦恼——碰到孩子撒谎,还真是左右为难啊。

  蒙台梭利认为,孩子说谎的最主要原因是孩子的心理畸变。他通过对孩子习性的观察发现,在一个陌生的环境中,孩子不能自由地实现他原有的发展计划,就可能导致心理畸变的发生,而且这种畸变在最初阶段总是难以察觉的。心理畸变让孩子自然而然地学会了说谎。

  孩子爱说谎,这是一种普遍存在的心理现象。甚至有心理学家认为,孩子先天就具有欺骗和说谎的能力,任何年龄阶段的人,甚至包括刚出生的婴儿,也都拥有一些天生的了解他人心理的能力。这个时候,哪怕他们还不会说话,也能用他们的表情进行小小的欺骗。所以当孩子掌握语言后,说谎显然是再正常不过了。

  既然孩子说谎是他们心理发展过程中的正常现象,父母就应该因势利导,在不扼杀孩子想象力的前提下,鼓励孩子说实话,这对于孩子心理的发展是非常重要的。何况,并不是所有的谎言都应该批评和反对,比如说善意的谎言。很多时候,孩子的谎言几乎都是善意的,并不会给他人带来伤害。父母应该做的就是确保孩子的谎言不会伤害自己和他人。

  所有的父母也许都会记得《木偶奇遇记》里那个一说谎话鼻子就会变长的匹诺曹,以及在《狼来了》里,的那个小牧童。在这些故事的影响下,父母会觉得孩子说谎是个:恶习"。其实,孩子说谎很少出于恶意,与其说他们在说谎,不如说他们只是在提供错误的信息而已,并且他们通常也不认为自己是在说谎。父母千万不要轻易地将谎言与孩子的品质联系在一起,以为孩子不学好。这些想法会影响对孩子正确的评价,甚至会导致孩子也慢慢地认同父母的观点,以为自己不是个好孩子。

  心理学家经过研究发现,孩子说谎的原因很多,父母千万不可一概而论。

  很多孩子说谎和父母有关。孩子在成长的过程中,发现自己的某些行为会引起父母足够的重视。于是,为了让父母关注自己,孩子就会撒谎说自己哪儿不舒服,来吸引父母注意。有时候父母在日常生活中不经意间的一些行为,也会被孩子模仿。比如父亲为了拒绝别人的邀请,就会寻找各种托词推脱,那么当孩子不想做什么事情的时候,他也会如法炮制。当然了,因为某些愿望无法实现,说些类似吹牛说大话这样的谎言,在孩子成长经历中也是屡见不鲜的。另外,孩子也会通过撒谎来逃避惩罚。当孩子有了撒谎成功的经历之后,他们会更加认可这种方式,最终形成习惯。

  此外,孩子之所以说谎,还可能是由于记忆的失真或者是想象上的错误,而说出了与事实不相符合的话。孩子的记忆力不如成人,容易张冠李戴,这种情况在很多时候也被认为是孩子说了谎。

  孩子说谎固然不对,父母对孩子说谎如临大敌也情有可原。不过,想要让孩子少撒谎,父母还要注意方式方法。例如:给予孩子足够的关爱,为孩子树立诚实的榜样,强化孩子诚实的行为等。

  孩子说谎行为的形成也可以用斯金纳的强化理论加以解释。该强化理论提出,根据操作形式的不同,可以把促使行为增强的强化分为正强化和负强化,两者均可导致孩子的说谎行为。所谓正强化,指给予愉快刺激,使行为得到强化。比如,一个孩子偶然对母亲撒了谎:我今天在学校得到了老师的表扬",母亲迅速作出回应,给予孩子奖赏,就使孩子的这种说谎行为得到了强化。相反,负强化是指消除厌恶的刺激,使行为得到强化。如孩子每次把花瓶打碎都会遭到父母的斥骂,但有一次他把摔坏的花瓶偷偷扔掉,躲过了父母的斥骂,这也使他的这种说谎行为得到了强化。所以说,父母的反应往往是孩子说谎的最大诱因。

  专家支招

  当孩子出现撒谎行为后,父母首先要冷静下来,认真分析孩子撒谎行为背后的真正原因,这样才能有针对性地纠正孩子撒谎的不良习惯。只有理智地面对孩子的撒谎行为,孩子才会信任父母,才会勇敢地向父母敞开心扉。

  蒙台梭利说过,说谎是孩子心理畸变中最严重的缺点之一,但也是孩子日常生活中经常发生的现象。若对这些行为给予各种形式的强制干预,反而会造成孩子内心的焦虑与恐慌,不利于孩子心理的健康发展。父母应该懂得有时候适当的:忽视",反而能使孩子的说谎行为自然消退。

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4、如何纠正孩子说谎的毛病

在日常生活中,家长经常会碰到小儿“说谎”的情况。导致小儿“说谎”的原因通常有下列几种:

无法辨别事实与想象

孩子在3岁左右时,正是想象力丰富的时候,但是又还没有能力去辨别事情的真实性,常常会把想象的事当成真的事来说。例如小男孩想有一条小狗就好了,为此他可能会对你说“我有一条很美丽的小狗”,大人听起来孩子在说谎。其实,孩子并不是故意的。

认知能力的发展未臻成熟

孩子年龄小、个子小,他所观察、体会到的事情,和成人自然不一样。因此,他说的话有时就会显得很夸张,例如:“我家里有一个像房子一样大的气球”。

为了逃避某些事

孩子不愿去幼儿园或不想吃早餐,常常会对家长说“我肚子疼”,“我已吃饱了,再吃要吐了”。有时害怕惩罚也会说谎。

为了引起注意

孩子有通过别人的注意,来肯定自己的存在的特性,如果在孩子的经历中,说不老实比较能引起成人的关切,孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。

身教不良

孩子小,无法判断事情的是非。如果家长平时谈话中泄露了说谎的事实,例如“今后上班迟到了,我就吹牛说汽车脱班了”。孩子认为爸爸妈妈可以说谎,孩子也可以说谎。

容易受别人的暗示

家长不能用暗示性的提问口气问孩子,例如“你是不是把玻璃弹子吞进肚子里去了”?这种暗示性的提问,很多孩子会回答“是的”。如果你耐心些问孩子“弹子哪里去了”?孩子会指着桌子底下告诉你“弹子滚进桌底下去了”。

要使孩子不“说谎”,家长首先要以身作则。平时应该多关心孩子的生活,对孩子的要求要切合实际,孩子做错事,要作调查研究,鼓励孩子建立正向的行为。

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