在向孩子提出要求之前，你应该确认该项活动是否与孩子的年龄和能力相符。你比任何人都了解自己的孩子。如果你的孩子一直乐意接受你的要求，只是偶然有一次他拒绝去做，这时你不应该恫吓或者处罚他，而应该追究其原因。很明显，他过去很乐意按照你的要求去做，这次却不同了，这表明要求者或者接受者出了问题。你想了解是哪一方出的问题吗？孩子们往往乐意做一些自己能够理解的事情，而不愿意在家长的强迫下做自己不能理解的事。倘若家长让孩子做一些超出他们实际能力的事，那么受到处罚的不应该是孩子，而应该是家长。

  作为家长，有责任和义务要求孩子做一些适当的和力所能及的事情。同时，也有责任让孩子生活得幸福和快乐。家长不应该滥用自己的权力，否则，孩子的自尊心有可能受到伤害，孩子的幸福和快乐在很大程度上取决于家长对权力的使用方法。

  家长愈爱发号施令，呵斥和处罚自己的孩子，孩子就愈不会重视家长的:权威性言谈举止"。这如同叫喊:狼来了"的儿童一样，他喊的次数愈多，人们也就愈不信他的话。如果家长平时以温和的口吻向孩子提出要求，只在特殊情况下以严厉的态度命令孩子，那么家长的命令会收到立竿见影的效果。家长愈摆架子，孩子的反应也就愈冷淡。特别是当家长生气、恼火或者歇斯底里时，情况更是如此。

  比方说，在一个按传统方式管教孩子的家庭里，家长经常摆出一副老子天下独尊的面孔，动不动就训斥孩子，他们甚至在一些鸡毛蒜皮的小事上也对孩子毫不留情。当家长在一些大事大非的问题上真正需要拿出点气派时，他们已经气尽力绝，嗓门再也提不上去了。孩子们此时对他们的反应也无异于往常。即使家长急得火烧眉毛，孩子也不可能有什么特别的表现，因为他们已经习惯了大人们的叫喊和严厉的措词。

  希望家长们不要过早地抛出自己的:杀手锏"。好钢要用在刀刃上，不到关键时刻万万不要采取过于严厉的措施。家长应该在平时就为关键时刻积蓄:弹药"。这就要求家长保持心情舒畅，对孩子所提出的要求力求做到合情合理，不要故意刁难孩子。

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在教育孩子时，父母及祖父母对孩子要求不一致，在孩子犯了错误或教育孩子为人处事时，总是“一个唱白脸，一个唱红脸”。有的家长自身对孩子的要求也不连贯一致，高兴了孩子干什么都可以，不高兴就这个不准，那也不行。

事实上，父母对孩子的要求连贯、一致，对孩子的成长是十分重要的。如果做不到这一点，孩子就会左右为难，心中充满了矛盾，其心理上也会产生压力，不知道自己到底怎样才对。

首先，在孩子的心中，父母是他们学习的榜样，凡事总要效仿父母的样子去做事。如果家长本身就言行不一、反复无常，会给孩子留下一种印象，使他认为做事情不需要一个固定的准则。

其次，家长的变化无常，会导致孩子的迷惑不解，他们不仅觉得父母的要求混乱，而且也弄不清什么事情重要，认为什么都是可以改变的。

第三，家长之间对孩子的态度不一致，是导致孩子“难管教”的重要原因。如果妈妈总是答应孩子的每一项要求，而爸爸却试图“扳回”这种毛病，孩子会感到有靠山，并试图用哭闹来解决问题或示威。

每个人的思维方式和行为方式不同，会导致家长管教孩子的方法和尺度不完全一致，但父母双方应尽可能在大问题上一致，并注意减少矛盾，给孩子一个统一的价值观。

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孩子爱告状怎么办？家里有两个孩子的父母，总是很苦恼孩子因为一些小事跑来找大人进行理论与告状，对于这种现象，家长一定要平心静气地处理。接下来就一起来看看孩子告状的动机与处理方法吧。

小孩子:告状"是一种常见的儿童行为现象。父母应该正确对待这种现象，让孩子和其他小朋友和谐有好的相处，培养孩子多观察其他人的优点，淡化告状意识。

孩子:告状"的动机和目的

一是受了欺负想寻求大人的保护。

二是检举他人，希望成人对他的是非判断作出肯定。

对待:告状"的孩子，必须持慎重态度

如果对孩子的告状不予理睬，或不分青红皂白批评:告状"的孩子，这可能使一些有危害的事得不到及时的补救，而且会混淆孩子的是非界线，挫伤孩子的正义感和同情心，并给其他儿童带来消极影响。

如果鼓励孩子:告状"，则儿童会争相模仿，什么鸡毛蒜皮的事也告到老师、家长那里，孩子独立处理一些小朋友之间的小纠纷的能力会被削弱。更严重的是会使一些小孩子养成时时窥视他人秘密、监视他人行为、检举揭发他人的极不正常的心态。

如何正确对待儿童的:告状"呢？

一是要使孩子体验与小伙伴友好相处的快乐，会耐心善意地帮助别人，也会高兴乐意地接受别人的帮助。

二是在游戏评价时，应把孩子的注意力集中在自己的工作成果及取得成果的过程上，集中在称赞别人的优点和成绩上。

三是少数经常无故欺负同伴的孩子，要进行批评教育，千万不能迁就。

四是对孩子实事求是的告状，要认真对待，及时予以正确的处理，若置之不理或处理不公，就会使孩子感到迷惘、沮丧、打击其积极性，损害自信心。

五是要防止有些孩子因寻求表扬或怀有嫉恨而乱告状的行为，以免滋生不良心理，导致孩子人格的畸形发展。

六是常给孩子以自己解决争端的机会，启发孩子寻找自己解决问题的方法，鼓励孩子自己独立分析问题、解决问题的能力。通过对这种能力的充分发展和肯定来淡化孩子的告状意识，矫正告状行为。

美国孩子对父母的“告诫”：

1、 我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟上您。

2、 我的眼睛并不像您那样见过世面。请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制。

3、 家务总是繁多的。我的童年是短暂的，请花一些时间给我讲一点有关世界上的奇闻，不要把我当作取乐的玩具。

4、 我的感情是脆弱的。请对我的反应要敏感一点，不要整天责骂不休，对待我应像对待您自己一样。

5、 我是“上帝”赐给您的一件特别礼物，请爱护我，要经常训教我所作的运动，指教我靠什么生活，训练我对人的礼貌。

6、 我需要您不断的鼓励，不要经常严肃地批评和威吓。但要记住，你可以批评我做错的事情，不要批评我本人。

7、 请给我一些自由，让我自己决定有关的事情，允许我做错事或不成功，以便从错误中吸取教训。总有一天，我会随心所欲地、正确地决定自己的生活之路。

8、 不要让我经常重做某件事情，我知道做事是困难的，请不要试图把我同别的大哥哥大姐姐们相比较。

9、 不要怕同您一起去度周末。小孩需要从父母那里得到愉快，正像父母从小孩那里得到欢乐一样。

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