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遇到熊孩子,作为老师要怎么应对

2022-02-19 02:37:18     来源:www.dxfbaby.com
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导语:老师碰到熊孩子那是一种什么样的体验?

首先感谢@轻轻家教的邀请,我就个人观点简单说一下。

当老师碰上熊孩子:

首先,压下自己的“三昧真火”。小明经常迟到、早退、不写作业,被老师批评时,他还冷笑:“四眼乌龟,你少管我!”此情此情,哪个老师不是火冒三丈?但,要是真怒了,你就输了,矛盾会瞬间激化。面对暴走的熊孩子,你首先要控制情绪,平静心态。

然后,四两拨千斤,幽默化解矛盾。当走进教室,看到熊孩子在黑板上画乌龟讽刺你时,你不妨也笑一笑,“哟,画得真不错。这节课我们正好学‘圆’,就请这小画家先来画个圆怎么样?”那熊学生就在满堂哄笑中脸红了。

接着,“以暴制暴”,自主管理。将班里的学生分成几个“6人学习小队”,设一名队长,负责收作业和维持课堂纪律。让学生自己取队名和口号,队里的成员相互帮助,荣辱与共,进步大的同学可以成为新的队长。课上以小队为形式来答题,积分多的队伍有奖励。刚开始,可以让熊孩子来当队长。

最后,让孩子崇拜你。孩子都有英雄情结,崇拜能力超群的人。例如,当你的心算能力堪比土屋宏明时,当你的课堂上时不时秀一下小魔术,孩子们都会冒星星眼。

同理,当家长碰上熊孩子,也可以平静心情,幽默应对,平等协商,约法三章。

各位家长有什么想法都可以和我们@轻轻家教的官方头条号进行交流。


我前两年在教学中,碰到过,单亲家庭,跟着外婆长大,上课不听讲,专爱搞小动作,和老师对着干。坐在教室中央,一个人占两个人的位置,让他挪动一下,那也是不可能。家长根本不管,面对这样的熊孩子,不能硬来,要感化他,给他温暖,越是硬来,效果更差


老师以后也会是父母或者已经是父母,碰到熊孩子,第一反应肯定也是头疼的,但是既然是老师我们得想办法帮助孩子,因为不同的孩子不同的个性、不同的家庭氛围成长的轨迹也会不一样,我们的了解孩子的内心想发,比如培养和孩子的共同爱好比如运动、动漫等,从他们的兴趣爱好入手,多和他聊聊他爱好方面的事,多了解他的朋友圈,这样孩子会觉得这个老师不一样不是来死板灌输知识的,他会觉得有共同语言,慢慢给他插入学习内容,课堂如果发现孩子累了没兴趣了,要及时调整,课堂可以幽默点,课间可以聊些孩子的兴趣话题,和孩子打成一片,慢慢的会发现孩子有何心里话都会和老师倾诉,这时你已经赢得孩子的信任!


老师就是专门“对付”熊孩子的啊!在处于青春期的中学生人群中,一点都没有“叛逆”的孩子是很少的,想法能完全和老师或家长同步的是很少的。所以,首先要有宽容和理解,想想我们自己,以前不也是那样过来的吗?其次,是要尊重孩子,找准孩子的兴趣点,和孩子交朋友,试着走进孩子的内心,在这个基础上,不动声色,以孩子不反感的方式去引导他(她)。简言之,就是要站在孩子的角度,和他(她)同频共振,否则,我们的教育无从展开。第三,因人而异,实施个性化教育。大部分的孩子是喜欢得到肯定和赞美的,当孩子有一点进步或转变时,一定要鼓励他(她)。有的孩子敬畏老师,不怕家长,那么老师正好可以发挥自己的优势,发挥教育的主导作用。有的孩子讨厌学习,那我们就要增强学习的趣味性,让孩子不觉得学习是一件无聊的事情。有的孩子是愿意听道理的,那我们就多讲讲道理,引导孩子。总结起来,就是要尊重与倾听。第四,老师是最好的榜样,我们要善于发挥自己的人格和知识的魅力,去引导孩子,成为他们学习的对象。第五,要有耐心。既是熊孩子,就不是那么容易转变的,所以我们要有耐心,耐心教育,耐心陪伴,耐心等待,静待花开。最后一点,也是最重要的一点,就是爱。孩子们处于最敏感的年龄段,他们的心灵对于真诚和关爱非常敏感,他们只愿意也更愿意接受他们认为是真诚地爱他们的老师和家长。当然了,如果家长和孩子的沟通已经水火不容的地步了,不妨自己退后一点,让更专业的老师去引领,效果也许会更好吧!


当老师遇到不听话或者不配合的孩子,当然不能以暴制暴,那样只会让事情越来越糟糕,于事无补。我的做法一般就是先“忍一忍”,暗想孩子为什么会如此,找到根源,然后再不着声色地加以引导或者转移话题,稳定住孩子的情绪不再往坏的方面蔓延;接下来把孩子该学的内容或者该做的事情布置好——有事可做,就不会“无事生非”啦!


我是一名高中老师,接触到的孩子相对来说年纪稍微大一点,已经初步形成了自己的人生观,相比小孩子来说,熊的程度要稍微好点。我所理解的熊孩子,是那些不愿意配合老师,缺乏自律能力的孩子。对于这类孩子,他们往往更希望得到别人的认可。首先,一定要跟孩子之间建立信任和沟通,看到他们身上的闪光点,并加以肯定和鼓励。这个年纪的孩子很自尊,往往也容易自卑,当周围都是质疑的声音,他们往往更容易否定自己。发现天才,从一点点开始关注他们的成长。第二,要加强对他们的管理。给他们每天都制定一个小任务,让他每天都有所为,有所收获,时间久了,他们会形成良好的行为习惯。常言道:江山易改本性难移。好的习惯亦是如此,会让孩子受益一生。那么,我们就从给孩子建立一个好的行为习惯做起吧!


大家好,我是英语房老师。特别感谢轻轻家教让我有这个机会分享一下自己的观点。关于熊孩子这个话题,包括我在内的每一位老师都曾经是一名孩子,每位家长也曾经都有童年。也许有的家长会觉得自己小时候并不曾属于熊孩子的行列。我想说的是,时代在变迁,我们需要从另一个角度来考虑什么是熊孩子,熊孩子是每时每刻都是熊孩子吗?曾经那个温柔的小公主呢?从前的那个帅宝贝哪里去了呢?

“吼”从来无法解决问题,曾经是,现在也是。

我们需要捕捉孩子表现出我们所欣赏的样子的时刻,然后反思一下当时为何孩子是乖宝贝而不是熊孩子?

我们当时的语言态度又是怎样的?

如果我还是使用那种语言态度来和孩子沟通,结果会有什么不同?

试试看问过自己,做过后会得到怎样的答案,行动会给您最真实的回答。


应该不会。

敢吼学生的老师,要么学生是自己的孩子,以儆效尤,要么家长许诺老师可以严厉教导。

但是现在的孩子都是独生子,太娇气,脾性也大,老师稍微一不对付,学生可能就懈怠学习了,还是要关注孩子的内心世界,用smile代替吼,有耐心有爱心。


碰到这样孩子,老师首先要压制自己情绪,其实这样孩子不愿配合课堂,要么是家长强制来上课的,要么就是在上课过程中疲劳了,需要缓解,我们老师要注意观察孩子情绪,适当引导他们,像物理课我都是适当做个小实验,既吸引孩子注意力,又可以培养兴趣,学生慢慢接受老师,就会被吸引过来,这样学生提升也是很快的,下次考试就能给你惊喜哟……


老师和常人没有什么区别,碰到熊孩子都是厌恶至极!只是老师有教育的权利和义务,怎么履行那是老师的本领。考虑现在的大环境,老师还是自求多福,找熊家长来管熊孩子!