幼儿园社会小田鼠和小鼹鼠教案
导语：活动目标：
1．理解故事内容，乐于大胆表达。
2．了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。
活动准备：
1．多媒体课件：小鼹鼠和小熊。
2．图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红
1．理解故事内容，乐于大胆表达。
2．了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。
活动准备：
1．多媒体课件：小鼹鼠和小熊。
2．图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红
活动目标：
1．理解故事内容，乐于大胆表达。
2．了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。
活动准备：
1．多媒体课件：小鼹鼠和小熊。
2．图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。
活动过程：
一、认识朋友，引出故事。
1.出示多媒体课件，幼儿观察。
师：今天，老师请来了一对可爱的朋友，你们看，它们是谁？（小鼹鼠和小熊）
师：这两个好朋友在商量什么？
2.分清“地上”和“地下”。
二、倾听理解故事，初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。
1.种玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。
（1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？
（2）师：谁拿到了玉米？
2.种红薯，知道红薯的可食用部分在“地下”。
（1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？
（2）师：谁拿到了红薯？
三、游戏：地上和地下。
师：小鼹鼠真着急呀，第一次它选了地下，没拿到玉米，原来玉米是长在地上的；第二次，它选了地上，没拿到红薯，原来红薯是长在地下的。每一次小鼹鼠都选错了，你们能帮帮它吗？
1.出示萝卜、黄瓜、西红柿、花生图片。
2.幼儿用动作对四种农作物的可食用部分进行“地上”和“地下”的选择。
四、活动延伸，激发幼儿继续观察了解身边农作物的可食用部分。
师：在我们的生活中，还有许多的果实，它们都长在什么地方呢？让我们和爸爸妈妈一起去找一找、看一看、说一说。
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